Levéltári Szemle, 23. (1973)

Levéltári Szemle, 23. (1973) 3. szám - FIGYELŐ - Sashegyi Oszkár: A levéltáros képzés a Német Demokratikus Köztársaságban / 579–592. o.

589 keretében a levéltárügy egyes területeire specializálódhat, igy pl. a modern információs technikára és adatfeldolgozásra. Kutatómunkájának az a célja, hogy a levéltárügy számára a tudományos előrejelzést, a jövő feladataira való felkészülést biztositsa. A levéltári vezetőkáderek ideológiai és szakmai továbbképzésének szervezése és irányitása a Levéltári Igazgatóság kezében van. Mindkettőt magas szinvonalon, konzultációk formájában oldják meg, mégpedig kerületenként. Az ideológiai továbbképzés egyik formája, hogy egyhetes bentlakásos szemináriumot szerveznek, amelyen meghivott előadók tartanak elméleti kérdésekről előadásokat, s ezeket vita követi. A szakmai továbbképzést általában levéltártudományi, módszertani kérdések tisztázásával kötik egybe, a képzésben részt vevő csoportoknak tehát szinte munkaközösség-jellegük van. így folyik jelenleg pl. a nemrég elkészült levéltári terminológiai lexikon tervezetének megvitatása is, kerületenként, a levéltári vezetőkáderek szakmai továbbképzésének keretében. A továbbképzés igy kettős célt szolgál: egyrészt a káderek fejlődését, másrészt a levéltári terület aktuális feladatainak megoldását. V. Összefoglalás és értékelés Az NDK á három szintű levéltári szakemberképzés megvalósításával merész kisérletre vállalkozott, olyan kisérletre, amelyre eddig egyetlen más országban sincs példa. Kisérletük - az illetékes szakemberek véleménye szerint - bevált. Olyan törekvések, hogy legalább a kétszintű képzést bevezessék, másutt is vannak. A lengyelek Torunban már felállítottak egy a potsdami szakiskolához hasonló levéltári /felső/ szakiskolát. A Humboldt egyetemen 1950 óta kb. 200 okleveles levéltárost képeztek ki, a potsdami szakiskolában 1955 óta kb. 600-an tették le a levéltárosi államvizsgát. Levéltári asszisztensek képzése 1962 óta folyik, a végzettek számáról nincsenek adataim. Az egyes hivatás csoportok közötti számarányt az alábbiak szerint tart jak ideálisnak: két levéltári asszisztensre egy államilag vizsgázott levéltárosnak és egy fél okleveles levéltárosnak kellene esnie. Ennek a piramisnak az alapja egyelőre még gyenge: egy okleveles levéltárosra egy államilag vizsgázott levéltáros és egy fél levéltári asszisztens esik. Az arány azonban évről-évre javul. Ami a három szintű képzésből az államra háruló anyagi terheket illeti, azok viszonylag nem nagyok, s minthogy az új levéltári törvény megvalósítása a megfelelő szakemberképzés nélkül nem lett volna lehetséges, szükségesnek, eredményükben pedig kifizetődőknek mondhatók. Az egyetemi képzés szerény kereteire jellemző, hogy a levélt ár tudományi szakon Összesen két főállású dolgozó működik: a tanszékvezető tanár és egy asszisztens. A többi előadó mellékállású /a potsdami levéltárak egyes, bizonyos tudományterületekre specializálódott dolgozói/. Egyéb tárgyakat a hallgatók más tanszékek előadóinál hallgatnák.