LEVÉLTÁRI ANYAG TUDOMÁNYOS, MŰVELŐDÉSI CÉLÚ FELHASZNÁLÁSA
Oktatás, művelődés, levéltárpedagógia - Fülöp Tamás – Mákos Judit – Szabóné Maslowski Madlen: „Nyitott levéltár – Velünk élő múlt.” Az MNL JNSz Megyei Levéltár történelmi programsorozata általános és középiskolás tanulók számára. Levéltári Szemle, 63. (2013) 4. 55-60.
„Nyitott levéltár — Velünk élő múlt” levéltár-pedagógiai programok tematikáját, módszereit országos szinten is összehangoljuk, s végül elérjük, hogy ezek az eredmények a helyi oktatási intézmények tananyagába, esetleg a nemzeti alaptantervbe is beépüljenek. A megyei levéltárak integrációja felveti annak lehetőségét is, hogy a jó gyakorlat megosztásán túl, a levéltárban dolgozó kollégák számára közös „levéltár-pedagógiai” képzéseket indítsunk, hogy szakmailag megalapozott módon fejleszthessük tovább a levéltárak ez irányú tevékenységét. Levéltárunk már korábban is aktív szerepet vállalt a megyei tanintézmények tanórán kívüli oktatási lehetőségeinek támogatásában. A tematikus, forrásfeldolgozó órák és a levéltári kiállításoknak a korcsoport igényeihez és az iskolai tananyaghoz igazodó bemutatása, mint kezdeti lépések után a Szolnoki Papírgyár levéltárnak ajándékozott állandó kiállítása indította el az igazi nyitást az iskolák és azok tanulói felé. „A barlangrajztól a nyomtatott könyvig” címmel 2010 februárjában megnyitott papír- és írástörténeti tárlat ugyanis lehetővé tette, hogy a levéltár munkatársai az intézménybe invitálhassák a legfiatalabb — óvodás — korosztályt is, akiknek a levéltárban ez idáig nem igen kínálkozott életkori sajátosságaiknak megfelelő téma. Az új állandó kiállításra épülő és környezetvédelmi elemekkel, valamint kreatív foglalkozással kiegészülő levéltári program hatalmas sikert aratott, pozitív visszhangja pedig arra sarkallta a levéltár szakembereit, hogy megteremtsék annak anyagi és tárgyi feltételeit, és további foglalkozásokat tarthassanak. „A szelektív hulladékgyűjtéstől a papíröntésig” című, a Környezetvédelmi Alap által támogatott pályázat már az általános iskolák alsó osztályos tanulóit szólította meg, és segítségével 2010 novembere és 2011 áprilisa között — immár szervezett formában — nyolc szolnoki oktatási intézményt vontunk be a levéltári programba. A gyermekekkel való foglalkozás katartikus élménye, az adni és kapni öröme adta meg a végső lökést az elhatározáshoz, hogy a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Levéltárnak igenis meg kell próbálnia az NFÜ 2010 januárjában kiírt TÁMOP 3.2.11/10/1. számú tanórai és tanórán kívüli foglalkozásokat támogató pályázatán saját programmal részt venni. Az idő szorított, a hat fős pályázatíró team gyorsan összeállt, és a levéltár technikai és személyi adottságainak felmérése után az látszott a legkézenfekvőbb megoldásnak, hogy úgynevezett témanapok keretében a korábbi közművelődési munka (kiállítások, kiadványok, helyismereti foglalkozások) termékeit felhasználva ajánljuk a programlehetőségeket az oktatási intézmények számára. A pályázati kiírásnak megfelelően hat nevelési—oktatási intézménnyel kötött a levéltár együttműködési megállapodást, melynek értelmében félévente három alkalommal, alkalmanként 3x45 perces foglalkozásokra invitáltuk a diákokat. A közvetlen célcsoport a résztvevő iskolák felső tagozatos tanulói, valamint a középiskolák 14-19 éves diákjai voltak. A tanintézmények kiválasztásánál két szempontot kellett figyelembe venni: az egyik, hogy az együttműködés keretében bevont iskolák egyikében a tanulók legalább 30%-a hátrányos helyzetű legyen; a másik, hogy minimum egy megállapodás kötelezően más helységbeli intézménnyel kötendő, mint amelyikben a megvalósító található. Mindezek figyelembe vételével a következő iskolákra esett a választás: • Tiszapüspöki Általános Iskola — vidéki iskola, halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek oktatása; • Liget Úti Általános Iskola - készségfejlesztő, speciális szakiskola, halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek oktatása; • Szent Tamás Görög Katolikus Általános Iskola — egyházi fenntartású, hátrányos helyzetű gyermekek oktatása; 57
