LEVÉLTÁRI ANYAG TUDOMÁNYOS, MŰVELŐDÉSI CÉLÚ FELHASZNÁLÁSA

Oktatás, művelődés, levéltárpedagógia - A levéltárak közreműködése az iskolai oktatás segítésében. (1974.05.07-1974.05.09-i nyíregyházi igazgatói értekezlet 1. napirendi pont) • 1974. ápr. [51629/1974 X. LIG = MOL XIX-I-7-o-levéltárigazgatói értekezletek]

u általános és középiskolai tört Ine len-í? a*> mnVf*:tának megkönnyítésére kdszlll,. Az eddig megjelent 13 megyei helytörténeti olvasókönyv ä kibocsátást követő években megfelelt a kitűzött elsődleges célnak és a pedagógusok körében sikert aratott. Erről tanúskodnak a pedagógus szakemberek által irt ismertetések /recenziók/, amelyekben közlik, hogy hasznos segítséget kaptak ezokben a gyűjteményekben mind a történelem tanitásáhnz, mind an iskolai szakköri és ismeretterjesztő munkához* Ezekben hangsúlyozzák, ho^y az elvasókönyvekben levő igen gazdag helytörténeti szemelvény-anyag "nemcsak pontosabb éa maradandóbb isleretekre vezet, hanem a helyi és országos események össsefi'^éseinek bemutatásával életszerűbbe ós igy hatékonyabbá teszi a tanítást,,.s}. Az 1972 novemberében rendezett kibővített levéltárigaagatói konferencia összegezte az eddig publikált olvasókönyvek készítésének, szerkesztésének, kiadásának, elosztásának és iskolai felhasználásának tapasztalatait, de útmutatást adott a további kötetek módszertani szempontjaira és azok kiadásával kapcsolatos egyéb teendőkre is« >z értekezleten elfogadott irányelvek egyfelől a levéltárak sürgÄs feladataként jelölték meg a még hiányzó megyei kötetek elkészítését, másfelől hasznos módszertani tanácsokat adtak a kötetek anyagának válogatásához, szerkesztéséhez. Az irányelvek szerint a építetek koszit csőnek fő célkitűzése elsősorban az iskclai történekem* oktatás segitése, de a bevezetőjével, vacy c:;-es korazakek eiqU-ti melyet őrt éneti összefoglal ás aV-A '.tincnetileg pótolhatja a na^reía-