Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Kőszeg, 1903

-7 — hivatásszerető művelt egyének vezessék a nevelést. A testi ápolás vagyis a testi élet szükségleteinek kielégítése, a levegő, élelem és ruházat használata, a nyugalom és mozgás kellő váltakozása sokkal biztosabban szabályozható a műveltség és erkölcsiség követelményei szerint az internatusban, mint a családban. A test gyakorlására, vagyis a testi képességek, erők kifej lesztésére játékkal, tornajátékkal, kirándulásokkal, kézügyességi gyakorlatokkal, énekkel, zenével és szavalással sokkal több alkalom és mód van az internatusban, mint a legtöbb családban. — Az e r t e 1 e m nevelése, a tanulás munkája is több sikerrel kecsegtet az internatusban. »A társak példája a hanyag és szórakozott növendékre is hat. Legközelebb legalább a munka óráiban kénytelen veszteg maradni és gondolatait valamikép összeszedni, végre maga is ráfanyalodik a munkára. Mii)' kevés gyermeknek van a családban ily zavartalan munkára alkalma !« 1) Ehhez járul, hogy a gyöngébb tehetségű könnyen segítséget kaphat osztálytársaitól Végre maguk a nevelök a szülőknél alkalmasabbak arra, hogy a házi munkásság ellenőrzésével és támogatásával az iskola munkáját kiegészítsék. — Mindenekfölött mégis az erkölcsi nevelés látja legtöbb hasznát az internatusi életnek. Az erkölcsi nevelés* feladatának, a sokoldalú szeretetnek és hivatásszeretetnek, a lelkiismeretességnek és törvénytiszteletnek és az erkölcsös jellemességnek megadására itt sokkal több mód és alkalom kínálkozik, mint a családban. Az iskolai hitoktatás sohasem lehet oly gyakorlati, a minőnek lennie kell, mert nem tudja a növendék életének egész folyamatát befolyásolni. A családoktól, legalább korunkban, hiába várja a hitoktató ezt a kiegészítő munkát ; ellenben a jől szervezett internátus tanítja a növendéket »megtartani« azt, a mit a hitoktatő hirdet. Benne a szeretet helyes rendje uralkodhatik, a mely Istennek megadja mindenben az elsőséget, a társaknak az Istenért a becsülést, az egyént pedig lelki életének gondozására sarkalja. Az erkölcsi étetnek határozott rendje, a mely jól szervezett internatusban uralkodik, döntő befolyást gyakorol a növendék erkölcsi kialakulására. »Szükséges, hogy a növendék némileg személytelen erkölcsi hatalmak befolyása alá kerüljön : a környezetet, melyben nevelkedik, akként kell szervezni, hogy benne minden egyesnek, s igy neki is általános érvényű kötelező elvek szabják meg a tevékenységét, határozzák meg illetékességét.«

2) ') Uber Internats-Erzieliung. — a) Kármán, Az erkölcsi nevelés feladatai.