Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Kőszeg, 1889

32 tebb említett, mondattani alapú módszernél csakugyan egyszerűbb és könnyebb a beszédrészek alapján irt nyelvtanoknak ilyen forma tanítása: „Az alaktanban tanult casusoknak egyenként következő szerepök és alkalmazásuk van: . . . Azután megemlítjük az esetek különféle alkalmazhatóságát ebben vagy abban az értelemben a magyar nyelvre való tekintettel. Lehet ugyan s jó is kitéréseket tenni arra nézve, hogy minő eredeti jelentésűk van a casusoknak s hogy ekkor vagy akkor melyik jelentésben vehetők ; mindazonáltal mit sem veszélyeztetjük tanításunk eredményét, lia bármely sorban pusztán az elszánilálásra szorítkozunk is. Már most csak az a kérdés : meg tudjuk-e tanítani növendékeinket evvel a „mechanikus" módszerrel is arra, a mire a sokkal észszerűbbnek és természetesebbnek tetsző mondattani alapú módszerrel megtanítják Igen is meg, és pedig könnyebben és hamarább, miut a másikkal. — Miért? Mivel a harmadik osztály legtöbb növendéke még nem oly érett, hogy a másik módszert — főleg a határozók khaoszában — teljesen föl birná fogni. Ellenben a casusok szerint haladó oktatás nem követel mély felfogást, — csupán olyat, a mely a két nyelv formáinak egybevetésére szorítkozik, — s bizony ez is elegendő elmegyakorlat ebben a korban. Többre úgy sem lehet szorítani a legtöbb harmadik osztályú tanulót; — legjobb tehát ilyen korban még minden magasabb szempontot vagy mélyebb felfogást mellőzni s csupán arra törekedni, hogy növendékeink a két nyelv kifejezéseiben kellő gyorsaságra és biztosságra tehessenek szert. Igazi alaposságról, elmélyedésről, rendszerezésről, reflexióról, áttekintésről stb. úgyis csak a felsőbb osztályokban lehet szó, midőn az auctorok olvasása s a nyelvtan ismétlő tanulása alkalmával bő alkalma nyíl hátik a tanítónak, lioiy tanítványaihoz kissé mélyrehatóbban is szóljon ; csakhogy ekkor már az alakok tudását föltételezhetjük s a nyelvbeli készség elsajátíttatásával sincs többé dolgunk ! — Azért is azt hiszem : lia az alsóbb osztályokban — miként már föntebb is említettem — a grammatikának csupán elemeit, főbb pontjait tanítjuk meg,