Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Kőszeg, 1889

31 Tudnivaló, mennyi értelmet, jelentést belemagyaráznak a 11dósok az egyes casusokba, s mily nagy eltérés van a grammatika-irók felfogása között egyazon nyelvtényre nézve is. A mit az egyik grammatikus szigorú szabályokhoz kötött alaknak tekint, azt a másik egyszerű analogia-szűlte tüneménynek tartja.

1) Szóval még nem biztos az a talaj, melyen a latin gondolkodásból kiinduló —- mondattani alapú —- grammatikusok mozognak. Sokkal könnyebb s egyúttal biztosabb fonalat tartanak kezökben a latin stilisztika-i ók Ezek t. i. kiindulnak az anyanyelv grammatikájából s a mondatrészek (régebben a beszédrészek) szerint haladva sorolják fel azokat a rövidebb vagy hosszabb latin kifejezéseket, idiotismusokat, melyek az anyanyelvökbeli mondatrészeknek vagy egész mondatoknak megfelelnek, s így nem teszik ki magukat a felfogásbeli tévedés vagy az egymástól való szertelen eltéiés veszélyének. Ez utóbbiakhoz hasonló uton haladnak — csakhogy épen ellentétes irányban — a beszédrészek szerint tanító nyelvtanok szerzői is, midőn az egyes casusoknak megfelelő magyar kifejezéseket sorolják fel. — Némi gondolkodásfonalat, más szavakkal : csoportosító, egybefoglaló szempontokat természetesen mindig lehet és kell is nyújtani az egyes casusokhoz; de ha nem nyújtunk is, már magok, az illető casusoknak közös rovatai eléggé összetartják a különböző functiókat végző alakokat és idiotismusokat S ez az egyszerű út jobban biztosítja azt az eredményt, melyet a latin nyelv tanításának kezdő foka elé tüzünk, mint bármily tudományos, mondattani kategóriák szerint haladó oktatás. — Mert mi a czélja a harmadik osztályban a latin nyelvtan tanításának? Hogy növendékeink a két (latin, magyar) nyelvnek formáit és kifejezéseit mentől biztosabban és könnyebben ki tudják egymással cserélni. Ennek a czélnak elérésére pedig a fön') V.v. utóbbiak a psycbologiai moneutum mindinkább tért bódító alapján állanak. ( Faul Hermann, Ziemer stb.) Nálunk is van már ennek az iránynak képviselője : Peez Vilmos, a ki görög mondattanában sikerrel alkalmazza az új iskola magyarázatait.