Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Kőszeg, 1888

19 szükséges, nekik könnyűeknek vagy épen csekélységeknek látszó fokozatokat. Nem gondolván meg, hogy gyermekekkel van dolguk, a tárgy megértésére szükséges kifejtést, az ezerszer való ismétlést, ami nekik unalmasnak látszik, semmibe sem veszik, kerülik — és csudálkoznak a tanuló szellemének bizonyos fokú tompaságán, felfogó, megértő tehetségűk gyengeségén és szigorúakká válnak, ha látják, hogy a növendék nem tudja fölfogni azt, ami nekik oly világos ! Csak egy tekintet, csak kis visszaemlékezés saját tanuló-éveink pályájára s bizonyára engedünk szigorú követeléseinkből ! A gyermek gyermek, és le kell szállanunk hozzá s alkalmazkodnunk a képesség azon fokához, melyen a növendék korához lrépest mozog. Gondoljuk meg, mily keserű perczeket s legyőzhetetlen akadályokat szerezhetünk növendékeinknek házi foglalatosságaiknál, ha nem könnyítjük azokat. Tiszta értelem, helyes belátás, egyöntetű eljárás és önfeláldozó munkálkodással összekötött előkészület az eléadásra képezi a tanító tevékenységének igazi magvát, lényegét. A tanító, ki így jár el, növendékeinek igazi jótevője szellemi, erkölcsi, physikai tekintetben. 8. A könyvnélkűl való szószerinti tanulás, az u. n. m a g o 1 á s, lehet ugyan a szorgalomnak jele, de másrészt az egyik szellemi tehetség szerfölötti kifejlődésének következméHve is, mely a lélek többi erőit nagyban fölülmúlja s nem engedi, hogy ezek is egyenlően kifejlődhessenek. A leczkéjét szószerint bevágó, de nem értő tanítvány igen sok alkalmat talál, hogy tudásának összeszedett portékájával kérkedhessék, sőt igen könnyen hiúságra is vetemedhetik. Az ily tanulót világosítsuk föl arról, hogy az emlékező tehetség kombináczió és éles elme nélkül csak kamat nélküli tőke; azon szakokban, melyek különösen az emlékező tehetséget foglalkoztatják, iparkodjunk megértetni az egyes részek közötti okozat-viszonyt ; törekedjünk arra^ hogy a dolog mélyére, alapjára is hatolhassanak. Es Jia odáig jutottunk, hogy a magoló többi lelki tehetségei is arányosan kifejlődnek,