Unitárius Kollégium, Kolozsvár, 1941
14 lelkész, megszerezvén a latin-görög szakcsoportból a tanári oklevelet, szept. 1-től kezdődően helyettes tanári minőségben nyert alkalmazást, Pap Samu helyettes-tanár áprilisban katonai szolgálatra vonult be. Helyettesítették í Bartók Pál és Vörösváry Béla tanárjelöltek egészen az iskolai év befejezéséig. Iskolalátogatások. Az állam részéről főigazgatói megbizásból dr. Nagy István állami gimnáziumi tanár, szakfelügyelő végzett látogatást, Az egyház részéről Józan Miklós püspök látogatott meg az iskolai év utolsó két hónapjában minden osztályt és minden tanárt. Szülői értekezletek. Az iskolai év első felében közös szülői értekezletet tartottunk, melynek tárgya a magyar nemzeti nevelés volt. Előadó tanár : Szentmártoni Kálmán, A tanév II, felében az osztályfőnökök külön-külön tartottak szülői értekezleteket osztályaik tanulói szülőinek bevonásával. A vallásos nevelés a hítvallásos iskolák egyik legszebb és legfontosabb feladata. Erről a rendes vallásórákon kívül a kötelező templomba való járással, a téli hónapokban az I—IV. osztályok részére a díszteremben tartott vasárnapi iskolákkal gondoskodtunk. A napi munkát, az internátusbán az étkezéseket imával kezdtük és fejeztük be. Az ifjúsági önképzőkörben ezt a célt szolgálta az az eljárás, hogy az ülések megnyitása egyházi énekkel és egy-egy tanulónak imájával történt, melyet az illető tanuló írt erre az alkalomra. Az egyházi főhatóság által elrendelt és megszervezett hiterősítő napok munkarendje — a hazafias nevelés mellett — nagyban hozzájárult ez évben is az ifjúság valláserkölcsi érzésének fejlesztéséhez és öntudatosításához. A hazafias nevelést munkálta minden tanóra, minden tantárgy és minden ifjúsági egyesület. így volt ez a múltban s így lesz a jövőben is. dr. Géléi József egyházi főgondnok indítványára bevezettünk a VIII. osztályban hetenkínt egy külön nemzetnevelési órát. Később ennek megtartását az önképzőkör munkakörébe osztottuk be az ülés második részeként, hogy ebben a külön nevelésben egyszerre több osztály is részesüljön. A nevelés munkájának értéke a gyakorlatba kivetődő eredményben nyilvánul meg. Ez az eredmény pedig példaadóan nyilatkozott meg VIII. osztályos tanulóink hazafias magatartásában, akik minden igazgatói, tanári külön felhívás, buzdítás nélkül, összes kortársaíkat megelőzve és ezeknek példát mutatva, önként jelentkeztek katonai szolgálatra. Minél előbb cselekvőén akarnak résztvenni abban az elhatározó háborúban, amelynek függvénye édes hazánk jövője, mindnyájunk sorsa. A hazafias nevelés eredményének ennél kézzelfoghatóbb és szebb megnyilvánulását egy intézet sem kívánhatja magának. A tanulók magaviseleté általában kifogástalan volt. Az általános jó benyomást a más intézetekből átszivárgottak rontották és azok, kik intézetünk tanulói voltak ugyan, de 1—2 évi tanulmányi megszakítással kerültek vissza. Az ebből a megállapításból adódó tanulság bizonyos mértékű óvatosságra int a jövőre nézve. Más intézetből csak jó tanulmányi eredményű és kifogástalan maga
