Unitárius Kollégium, Kolozsvár, 1915

Március 30. szamosfalvi berek és gát. (A III. és V. gimn. tanulói.) Április 2. Bácsi torok, Kányafő (lül tanuló). Ezen kívül nov. 14-én özv. Kovács Dénesné Bencze Anna temetése alkalmával 15 V—VII. osztályossal megtekintettük a temető több nevezetes sírját, március 6-án pedig az I—IV. gimnáziummal körüljártuk a régi Belvárost s megnéztük a régi kőfal és bástyamaradványokat. Március 6-án 45 V—VIII. oszt. bennlakó tanulóval s március 7-én a IV. gimnázium tanulóival meglátogattuk az egyetem és Érd. Nemz. Múzeum könyv-, kézirat- és levéltárát.

5. A háború hatása a tanulmányi előmenetelre, szorgalomra, viseletre, vallásra és erkölcsi érzületre.

Itt mindenekelőtt előrebocsátom, hogy az osztályozás kiváltképen a felsőbb osztályokban nem adja a tanulmányi előmenetelnek tárgyilagos hű képét. Nélkülöztük a tanításnál és tanulásnál azokat a szükséges előfeltételeket, mint megfelelő tantermek, szemléltető eszközök, kísérletek stb., amelyek nélkül ma már valóban mély és eredményes tanulást elképzelni sem tudunk. Tanulóink nagyobb átlagának kosztja mennyiség és minőség tekintetében nem volt olyan, mint a békés időké. A koronként megtartott katonai sorozások s általában a háború a maga megrázó fordulataival és súlyos lépéseivel, különösen az érdekelt felsőbb osztályú tanulókat egész valójukban érintették s aki alkalmasnak találtatott, annak bizony többé nem igen járt az esze a tanulmányokon, hanem azon, hogy hová vonúljon be, hová, minő kérelmet kell benyújtania, hogy ténylegesítse magát, hogy szerezze meg az önkéntesi egyenruhát s több ilyeneken. Azért a besorozott tanulók osztályozásánál a legmesszebbmenő méltányosság vezette a tanári kart. Ami pedig a katonai szolgálatot teljesítő tanulók magánvizsgáit illeti, ezekről a legszomorubb tapasztalatokat szereztük. Kaptak 4—14 napi szabadságot, melybe az útazás ideje is beleszámít. Némelyik a frontról, másik az önkéntesi iskolából jő; egészen más élet, más környezet veszi körűi, más gondolatkörben él. Nem is lehetett nagyon betudnunk, ha a kérdésekkel szemben teljesen tájékozatlanul állottak. És a kényszerítő helyzet hatása alatt bizonyítványt kellett nekik adnunk. Szomorú tapasztalatainkról előterjesztést tettünk s azt ajánlottuk, hogy vagy engedjék el az ilyen tanulóknak a vizsgát,- 84 —