Unitárius Kollégium, Kolozsvár, 1908

De ha már a sikerben való eró's hitemet elmondtam, elmondom apró aggodalmaimat is, amiket egy éves tapasztalataim alapján szereztem. Módszeremben lehetőleg a könyv meghonosítójának Geréb tanárnak kipróbált eljárását tartottam szem előtt. Úgy tapasztaltam azonban, hogy kevesebb elmélet és rendszerezés több eredménynyel kecsegtet, legalább a mi viszonyaink között. Én már az első hét végén kezükbe adtam az első képet s már akkor sem riadtam vissza egy kis szabadúszástól; a hangok felosztásának természetesen annál inkább békét hagytam. Még kevésbé tudtam megbarátkozni a diariumma], a gyakorló iskolában szokásos diariummal (az angol szerzők nem ismerik), mert a pedánsságig vitt inductiót — legalább a mi iskoláinkban — éppen olyan lélekölő mesterségnek tapasztaltam, mint eltemetett ellenfelét, a hajdani kényelmes deductiót. A gyermeki elmét rá kell vezetni az igazságra, de nem szabad orrba ütni vele: hagyni kell valamit a képzeletnek is. Példával fogom illusztrálni, hogy értem ezt. Tegyük föl, hogy az accusativust, a latin tárgyesetet akarom megmagyarázni. A diariumos induktiósok úgy csinálnak, hogy az összes acc. alakokat kiböngészik a szövegből s egymás mellé leírják : tanár a táblára, diák a diariumba, amennyi van, annyit. Helyes dolog, okos dolog, az igazságnak magától kell kipattannia! Eddig tehát nincs baj. A baj csak ezután kezdődik. Kezdődik azzal, hogy ezután minden igazságot ilyen nagy körültekintéssel és utánjárással kell kihámozni: az ablativust, a dativust és a genitivust, az 1., 2., 3. személy ragját, aztán a különféle töveket és ragokat, a genust és a concor- dentiát, usque ad infinitum írni, rendszerezni, skatulyázni, gondos, pontos, körültekintő pedantériával. Ember legyen a talpán, aki ebbe bele nem ún és fárad. Az igazság már rég kikandikál, de a rendszer rendszer, a skatulyázást nem szabad félbehagyni: a diarium-Cerberus várja az offát. Hát én bizony ezt a nótát a legjobb igyekezettel sem tudtam végig fújni, s kínomban úgy segítettem a dolgon, hogy egy merész elhatározással agyoncsaptam a Cerberust s a diariumot felavattam — hogy a d ága papiros kárba ne vesszen — omnibusznak. így legalább hasznát vettem. A diarium a tanárképző intézet gimnáziumában lehet jó, de a mi 60 tanulós osztályunkban, hol a tanulók fele magyarul