Unitárius Kollégium, Kolozsvár, 1898

Iskoláink reformja és az internatusok.

Az 189%. évi Értesítőben néhány észrevételt közöltem volt az internatusokról. Rámutattam azokra a hiányokra, a melyek egyfelől azok elhelyezése és berendezése, másfelől a felügyelet és egyéb tekintetekből észlelhetők. Egyidejűleg érintettem azokat a kívánalmakat is, melyek megvalósításra várnak, úgyszintén az iskola és internatusok kölcsönhatását. Az azóta eltelt nehány év a tanügyi kormány és a tanügyi férfiak figyelmét teljesen az iskolák reformja felé irányította s nem kis hullámokat vert íöl az egységes jogosí- tású középiskola eszméje, a polgári és kereskedelmi iskolák reformja. Ezen fontos kérdésekkel kapcsolatosan fölvettetett az iskolák régi réme, a túlterhelés kérdése is és czélúl tűzetett testi nevelésünkbe a modern kívánalmak bevitele. Mind oly fontos és következményeikben oly messzi jövőbe kiható kérdések, a melyek méltán foglalták le a legilletékesebb körök figyelmét s hoztak létre oly sokoldalú tárgyalásokat, eszmecseréket, a melyek a magyar tanárságnak, a közoktatásügy vezetőinek méltó büszkeségei lehetnek. De másfelől kívánatos, hogy a társadalom és szülők is élénken érdeklődjenek ezen kérdések iránt, a melyek eredményes megoldása úgy a szülők, mint a társadalom közreműködésére számít. Épen ezért kívántam ez Értesítő hasábjain ezen kérdésekre fölhívni a t. szülők figyelmét, hogy vegyenek részt ezen mozgalomban s a megoldásban és kivitelben egyaránt. Ismerjék meg azokat a kívánalmakat, a melyeket az iskola, a szülőkhöz és a társadalomhoz fűz, hogy munkája minden ágában a várt eredményt elérhesse, hogy a szükségletek minden irányban kielégíti essenek; hogy az iskola ne csak oktasson, hanem nevelni is tudjon,

II.