Tanárképző Intézet Gyakorló Gimnáziuma, Kolozsvár, 1941
29 tanárhiány miatt a franciából nem gyakorolhattak s igy csak másik szakjukban szerezhettek gyakorlatot, a II. félévben 2 francia és 1 görög szakos tanárjelöltet ezen szakjuk gyakolására a helybeli áll. leánygimnáziumhoz osztott be a Tanárképző-Intézet. Egyéb gyakorlatukat intézetünkben szerezték illetőleg szerzik meg. A gyakorló tanárjelölteket a Szabályzat és Utasítás rendelkezései szerint foglalkoztattuk. Az első két héten napi 3 órában tetszésszerinti órákon hospitáltak, azután kijelölt vezetőtanároknál, lehetőleg egy alsó és egy felső osztályban. Az órák anyagát és menetét előzetesen és utólag vezetőikkel tüzetesen megbeszélték, arra a tárgyra pedig, amelyet tanítani szándékoztak, írásbeli óratervekkel készültek. Végül a szaktanár felügyelete alatt 3—6 hétig maguk tanítottak. Tanításukat próbatanítás fejezte be. Az igazgató minden próbatanításon jelen volt, gyakran hospitált a jelöltek tanítási óráin is. Sok próbatanításon jelen voltak a Tanárképző-Intézet illető igazgatótanácsosai. Minden próbatanításon lehetőleg résztvettek az összes ugyanazon szakos gyakorló tanárjelöltek, akik közül egy jelölt a jegyzőkönyvet vezette, legalább egy pedig bírálóként is szerepelt. A próbatanításokon kívül novembertől május végéig minden hétfőn bemutató előadások is voltak. A bemutató előadásokon és az azokat elbíráló értekezleteken jelen voltak az igazgató és az összes tanárok, valamint az összes gyakorló tanárjelöltek. Bemutató előadásainkat gyakran megtisztelték jelenlétükkel a Tanárképző-Intézet igazgatótanácsosai, rajtuk kívül vendégként többször megjelent Koszö János dr. egy. ny. r. tanár, továbbá György Lajos dr. és Kristóf György dr. egy, ny. r. tanárok. Bemutató előadásainkat és az azokat elbíráló értekezleteket — különösen a II. félévben — mind több helybeli középiskolai tanár látogatta. A bemutató előadásokat a következő módon folytattuk le s a bemutató előadó az óra előtti 5 perces értekezleten röviden ismertette célját, a bemutatásra kerülő anyagot és a feltételeket, amelyek között az órát tartania kell, A bemutató-óra a minden pénteken tartott módszeres értekezleten alapos megvitatás alá került. A bemutató önbírálata után elsősorban a szakos és többi saját tanáraink, majd a gyakorló tanárjelöltek, végül a vendégek tették meg észrevételeiket. Az igazgató összefoglalta a bírálatok eredményét és hozzáfűzte a maga véleményét. A bemutató előadások értekezlete mindig tervszerű módszeres értekezletté fejlődött. Egyrészt az év folyamán sorra kerültek csaknem az összes szaktárgyak, másrészt gondunk volt arra, hogy az értekezleteken a didaktikai módszerek és eljárások elvi megvitatás alá kerüljenek, és hogy a nevelési cél megtartsa az őt megillető helyet. A pénteki módszeres értekezletek gazdag okulást és továbbképzést jelentettek tanárnak és gyakorló tanárjelöltnek egyaránt. Mindnyájan azzal a meggyőződéssel távoztunk azokról, hogy a tanári pálya hazánk érdekében folytatott hivatás. A bemutató előadások nagy szerephez jutottak intézetünk tantestülete egységes nevelői és oktatói szellemének kialakulásában, s hisszük, hogy a nálunk gyakorlatot szerzett tanárjelöltek gazdag okulással kezdik meg önálló működésüket. Bemutató előadásokat a tanárok közül a következők tartottaks Mikecs László nov. 10-én, III. o. magyarból, Dr. Nagy József nov.
