Református Kollégium, Kolozsvár, 1884
16 eljes megelégedésének adott kifejezést. Nem mulaszthatom e helyről is kiemelni a főfelügyelet közegének méltányos eljárását, discrét tartózkodását ; de azért tanodánk elöljárósága — elvonatkozva a személyi tekintetektől — egyházkerületünk kormányzó testületé előtt tiszteletteljes, de erélyes felterjesztést tőn a kormány által kiadott. „Utasítás“ egy némely intézkedése ellen, melyek a főfelügyelet gyakorlásától igen könynyen a közvetlen beavatkozásra ragadhatják egy- egy túlbuzgó közegét, kinél a kellő tapintat vagy jóakarat nem adná meg a helyes irányt a főfelügyeleti jog gyakorlásának felfogásánál. De ha az illetéktelen beavatkozástól őseinktől örökölt hagyományaink óvakodásra intenek, nem mulaszthatom el kiemelnem kollégiumunk újabb kormányzási rendszerének hatását egy évi tapasztalat alapján. Távol legyen tőlem a múlt tiszteletreméltó alkotását kicsinyes bírálat alapján itéfni meg. termeszetem inkább a lelkesedésre és bámulásra hangol, a kegyelet pedig épen az elösmerésre és méltánylásra indít; de, hogy az egységes vezetés az ifjúság erkölcsi nevelésére, összhangzatos fegyelmezére jótékony hatással van. tagadni nem lehet. Egy, mitől tartani lehet: a túlbuzgóság a kormányzásban, a tulvitt ellenőrzés a szabadságszeretet fejlesztése körül, ennek megnyirbálása, fékezése körül netán elkövetett tulszigoru eljárás. De a milyen a kor olyan a nevelés. Manap az állami adminisztrá- czió, az ország-kormányzás óriás gépezete, az egybefolyó kerekek egymást forgató hevedereknek rohamos futása, az egyéni felelősség sokoldalú ellenőrzés utján való korlátozása és ennek folytán csökkentése, a tömeges összmüködés vastörvénye uj ideálját teremtik meg az embernek. Az egyéni kezdeményezés sokszor lángeszű nvil- vánulására alig nyílik tér. A korszellemre átalakító hatást nem gyakorolhatunk. Az teremt minket a maga képére. Ha tehát a régi emlékek meg-meg szálljak a lelket és tépelődö gondolatokat keltenek, az egyéni szabadság absolut erejében vetett hit meg-megmozdul a belső fórumban: a kedélyben... ne hangoljon ez mélabus csügge- désre, kifáradt közönyre, nézzük az újkor erejét, nagyságát, mely a társadalom hatalmában bízik inkább mint az egyénben és a társadalom nagy munkájára képessé tenni az egyént, abban hatalmas erővel felruházni: szép és nehéz feladat, és e feladat javarészét teljesítik a jó középiskolák. Nem szomorúan jellemző tüzmény-e csak.egy
