Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1913

113

Könyv nélkül tanulandó: Iliás VI. (237—276).

II. félév. Platon: Apológia teljesen és Kriton szemei- vényesen.

Könyv nélkül; Kriton 12.

Görögpótló irodalom. I. félév. Sokrates védőbeszéde Kriton.

II. félév. A görög szobrászatról.

B) Dolgozatok.

a) Magyar írásbeli tételek a négy felső osztályban.

V. osztályban. Mátyás király szobra Fadrusztól. ld. Wesselényi Miklós br. Szondi György és Ali basa alakja Arany <3. Szondi két apródja c. költeménye alapján. (Iskolai.) Szép Ilonka Vörösmarty költeménye alapján. Petőfi és Arany barátsága Gyulai nyomán. Ahol nagy a veszedelem, közel van az Isten segítsége. (Elbeszélés.) Szent Imre erényei. A márciusi ifjak. (Dicsőítő beszéd.) Kölcsey Parainesisének gondolatmenete. (Közös javításra fölvett dolgozat.)

VI. osztályban. Hogyan olvassunk költői műveket? Tompa M. Arvalányhaj c. regéjének taglalása. Török és keresztény világ a Zrinyiászban. Korfestés a Buda halálában. A ballada elmélete Arany balladái alapján. Az Alföld Petőfi költészetében. A magyar népdal sajátságai. A magyarokhoz c. óda gondolatmenete. Bánk bán főbb személyeinek jelleme. A komikum Kisfaludy K. valamely vígjátéka alapján.

VII. osztályban. A régi magyar nyelv sajátságai. Kódex- irodalmunk himnuszai. A XVI. sz. mondái tárgyú elbeszélései és feldolgozói. Zrínyi költészetének nemzeti fontossága. Faludi Ferenc mint stiliszta. A klasszicizmus Virág Benedekig. Kármán központosító törekvései. Kazinczy elvei a nyelvújítás terén. Bánk bán tragikuma.

VIII. osztályban. Széchenyi hatása politikai irodalmunk fejlődésére. A két szomszédvár jellemei. Alkalmas volt-e Eötvös ifjúkora arra, hogy kiváló regényíró legyen belőle? Petőfi családi lírája. Tompa hazafias allegóriái. Arany balladáinak lélektani alapja. Az ember tragédiájának főgondolata.

8