Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1912

85

kékből szemelvények; XVI. 1—167, 198—305, 351—393, 419—592; XVIII. 469—617; a XIX—XXIV, énekekből szemelvények és műfordítások útján ismertetve.

Könyvnélkiil tanulandók: Ilias VI. 237—276.

II. félév. Platon: Euthyphron (az isteniességről) c. dialógusának 1—7. fejezetei. Apológia I. részének tartalmi ismertetése, a II. részből a 18—33. szakaszok fordítása. Kriton egészen. Fordítási szemelvények Phaidon-ból.

Könyvnélkiil tanulandók: Phaidon 54. fejezete (A lélek és a halál).

Görögpótló irodalom. I. félév: Sokrates védőbeszéde. Kriton.

II. félév: A görög szobrászatról és képírásról.

B) Dolgozatok.

a) Magyar írásbeli tételek a négy felső osztályban.

17. osztályban. Vakációs élmények. Szondi feldolgozása Tinódinál és Aranynál. Ebéd egy régi udvarházban (Apor). Szép Ilonka (Elbeszélés). Petőfi és Arany barátsága (Gyulai nyomán). Pázmány Péter egy beszédjének elemzése. A felirati beszéd követelései. Kölcsey Parainesisének gondolatmenete. Szüleinket szeretnünk kell.

VI. osztályban. A természeti erők megszemélyesítése és a költészet. Mikor virágzott irodalmunkban a legenda. A „Szigedi veszedelem“ valláserkölcsi szépségei. A ballada és románcz különbségei. Az Alföld és népe leírása Petőfinél. A szerves élet hatása a földfelület kialakulására. A Hymnus és a Szózat. A renaissance-festészet Itáliában. Iréné tragikuma.

VII. osztályban. Volt-e naiv eposzunk? A középkori vallásos költészet forrásai. Balassa költői egyénisége. Pázmány érdemei az irodalomban. A „Törökországi levelek“ hangja. Párhuzam a hydromechanika és aéromechanika között. A testőrírók törekvései. Felfogásom Napóleonról. „Hitnfy szerelmei“ és a „Lilla dalok.“