Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1908
mennek, s minden új változásnál a munkát élűiről kell kezdeni. 5. Végül hátránya az is, hogy az internátusokban mindazon bajok mutatkoznak — Weszely szerint— melyek jelentkeznek mindenütt, ahol sokan élnek együtt, akik kénytelenek együtt élni azokkal, kiket nem a rokonszenv és szeretet, hanem a véletlen vagy kény- szerűség hozott össze. így a kicsinyesség, féltékenység, irigység, intrika, tettetés s bizonyos oly érzelmek fejlődése, melyek abból származnak, hogy a bentlakók másokban a maguk önző, jogos törekvéseinek, vágyainak gátlóit látják. Ezen hátrányok többé kevésbbé kiküszübölhetők, megszüntet- hetők a kitűnő vezetéssel. Ha jó indulatú, erkölcsös és vallásos gyermekek bizalmát a vezető megnyerte, az irányítás munkája könnyű. A gyermekek belevonandók az irányítás munkájába, hisz köztudomású dolog, hogy a gyermekek mindig sokat adnak saját társaikra. Ha a vezetés a jók kezébe kerül, ezek maguk fogják megregulázni a rendetlenkedőket, a széthúzásra törekvőket, a buj- togatókat. Nem tudom elégszer elolvasni azt a két ifjúsági regényt, mely egy amerikai internátus beléletét tünteti föl. Wyn Perei és Tom Plaifer a két mű cime. Ebben látom a mondott dolgok igazságát a legszebben feltüntetve. Nemcsak gyermek kezébe való, hanem minden nevelő kezébe is. Belőle tanulni lehet sok szépet és hasznosat. De főként látom e két könyvből azt, hogy vallásosság, az igazi vallásoság, nem a tettetett vallásosság mily fontos tényező. Amely internátusbán kevés gondot fordítanak a vallásoságra ott nehezebb a munka. A vallás ereje, ragaszkodása jó Isten törvényeihez kibékíti a gyermeket az internátus szabályaival is és bármily nehezére essék is, készségesen fog engedelmeskedni. A krisztusi szeretet, vallásos erkölcsös élet az internátust paradicsommá képes varázsolni. Ha erre gondot nem fordítanak, úgy az internátus a kevésbé jók számára kedélyes fogház lesz, hol szabadon garázdálkodhatnak, hol szabadon tenyészhet a bűn. De siralomház lesz a jobbérzésűek számára, akik emberi tekintetekből kénytelenek lesznek az árral úszni, ha nem akarják magukat kitenni társaik inzultusainak. Ezekben adtuk összefoglalva az internátus előnyeit és hátrányait, kitérve mindenütt a benne lefolyó nevelés munkájára, milyennek nem szabad lennie, milyennek kell annak lennie. Térjünk át ezután oly dolgokra, melyeket mintáz eddigiekre vonatkozó de önállóan tárgyalható kérdéseket külön szakaszban foglalhatunk össze.
