Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1908

53

Az internátusi vezetők munkája kétségkívül nehéz munka, sok gonddal és felelősséggel jár, a vezetés szinte egész embert követel, de okos, egyetértő beosztással lehet könnyíteni valamelyest anélkül, hogy az internátus kárt szenvedne. Egy-egy felügyelőre, vezetőre legfeljebb 15—20 tanuló bízassák. Ennyivel foglalkozhat ambitióval, ennyi egyéniségét jól megismerheti, ennyi tanulót minden nagyobb megterhelés nélkül eligazgathat, ennyire felügyelhet. A leckék kikérdezésével pedig alkalomadtán egy-egy nagyobb diákot is megbízhat, aki ezen kitüntetésnek szíves örömest fog eleget tenni és lelkiismeretesen fog beszámolni a megbízatásról. Akárhány internátusbán megengedett dolog, hogy egy gyengébb tanuló mellé családja külön kérésére korrepetitort adnak, aki aztán segít a védencének a tanulásban. Azután ha többen vannak egy osztályba járók, úgy azok közös készülése mindig hasznos dolog, s itt csak arra kell figyelni, hogy a közös munkában komolyan dolgozzanak és segítsék egymást.

Legnehezebb az internátusokban a fegyelem fenntartása. Az előforduló panaszoknál a vizsgálat szeretetteljes legyen, s a büntetésnél ne a vessző és pofon legyenek az egyenértékű kiengesztelés, hanem inkább legyen a büntetés valamely türelmet kívánó kézi munka elkészítése jótékony eélra, vagy a beszédtől való eltiltás ebéd és vacsora alatt, vagy a szabad időben. A játékból való kizárás akárhányszor üdvösebb büntetési eszköz, mint a testi fenyíték. A büntetéseknél jó volna minden internátusbán egy külön szobát nyitni, nem karcért, hanem emlékeztető szobát, ahol a tanuló magában töltse el a kiszabott időt iskolai dolgainak tanumányainak végzésével. Arra kell törekedni, hogy a hibás tanuló önmaga megbecsülésére vezettessék, s igy önmaga szabjon ki magára bizonyos kiengesztelésre alkalmas munkát.

Ne büntetés, hanem a kiengesztelődés legyen az elkövetett hibák követelte elégtétel egyenértéke.

Nagyon sokszor fordulnak elő az internátnsokban tolvajlások. Ezen esetekben az kutandó ki első sorban, hogy mi az indító oka a tolvajlásnak, kalandvágy-e, falánkság-e, vagy szenvedély-e ? A kipuhatolás után a család belevonandó a tárgyalásba, hogy közös megbeszéléssel intézkedjenek a gyermek dolgában.

Az internátusi nevelésben a felügyelők céltudatosan igyekezzenek arra, hogy a gyermek öndédelgetésétől megszabaduljon, s hogy a gyermek önnevelését kísérelje meg.