Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1904
71 Az alsófokon I. és II. és III. tanévben a rajzolás a szemléltető oktatással kezdődik. Emlékezet után szilva, óra, karika, füzet, levélboriték stb. képezik a mintákat s úgy ezeket, mint egyszerűbb használati tárgyakat rajzoltatják. A tanítás tömeges és célja, hogy a kezet, szemet, művelje. A IV és V. évben a középső fokon mintául a sík tárgyakat használják s a festést, a színek eltalálását gyakorolják. Az eljárás a következő: A tanulókat egy természeti forma (pld. levél) lehetőleg hasonló példányaival látjuk el, a tanító bemutatja a vázolás módját az általánosból haladva a részletekre s ügyel arra, hogy a tanuló ne hagyjon ki jellegzetes részeket és ne rajzoljon felesleges apró részleteket. A VI—VII—VIII. tanév megfelel a mi 4 oszt. polgári iskolánknak. A tanterv szinezési gyakorlatokat s az emlékezet után való rajzolást folytatólag tovább fejleszti. Mindhárom osztályban mintául szolgálnak a természeti formák és építészeti részletek. A tanítás menete a következő : A tanulóval a mintát behatóan megfigyelteti a tanító s megfigyelés alapján felvázoltatja, a rajzot az eredetivel összehasonlíttatja úgy, hogy a rajzot a minta mellé állítja, a tanuló pedig visszalép és távolabbról szemléli ezeket. A hibák javítása után megköveteli a főárnyékot, s csak azután engedi meg a további kidolgozást, s a nevezett feladatokkal kapcsolatosan buzdítja a tanulókat minden fokon, hogy természetes alakítási hajlamaikat tetszésük és kedvük szerint kielégíthessék. A porosz tanterv egyúttal meghatározza az elemi iskolai tanítók tantervét is. Ausztriában szintén (középiskoláról szólok) a természet utáni rajzolás jóval töb b óraszámmal foglal helyet s így az ő rendszerük (középiskolát értve) a mienknél jobb, mert a csekély óraszámok miatt mi hátrányban vagyunk. Hazánkban is hatással van a rajztanításra az Amerikából megindult mozgalom. Budapest főváros elemi iskoláiban teljesen uj alapokra van már fektetve a rajztanítás s tekintetbe véve a keresztülvitelnél előforduló nehézségeket a másfél éves tanítás az eddigi oktatással szemben nagyon szép eredményt ért el. Az országos közoktatási tanács az ország elemi iskoláiban tanítandó rajztantervet csak nem régen fogadta el. Ez lényegében a fővárosi tantcrvvel egyezik s mert közeli életbeléptetése valószínű, az alábbiakban ismertetem :
