Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1875

44

Xenophon Anab. I 1. és 2., 1—4. I. 4, 11—19; 4 és 6 előkészület s tárgyilagos értelmezések. Irásb. dóig. hónapk. 2 K. k. Szepesi és Sebenkl olvasó könyv. Heti 2 óra.

Németnyelv. A XVIII. század II. felében működött irók különös tekintettel azok irodalmi jelentőségére, előzetes válogatott olvasmánynyal kapcsolatban. K. k. Török. Német Tan. és olvasókönyv II. r. Heti 2 óra.

Történelem. Magyarország oknyomozó története, kiváló figyelemmel a jogfejlésre s művelődési viszonyokra. Világtörténeti ismétlések K. k. Horváth-Vaszary. A magyarok története. Heti 4 óra.

Szám an. Kapcsolattan. Kéttagj tantétel. K. k. M.-Klam. H. 1 óMértan. Elemző mértan a síkban. K. k. Mocnik-Klamarik. Heti 1 óra.

Természettan. Delejesség, Villanyosság, Fény és Hőtan. K. k. mint fennebb a VII. osztályban. Heti 3 óra.

Bölcsészet'an. Metaphysika és Bölcsószettörtónelem, különös tekintettel azon mozzanatokra, melyek az emberi szellem nagyobb mérvű haladásának tüneteit mutatják. K. k. Dr. Pauer Imre. Heti 4 óra.

Testgyakorlat. Mint a VI ik osztályban.

Jegyzet. A románnyelv az V- VIII., az ének az I. és II. oszt. tanulókra uézve kötelezett tantárgyak.

III.

írásbeli feladványok

a magyarnyelv- és irodalomból.

V- ik osztály.

1) Barátságos levél (vers v próza). 2) Ki szüntelen előre nem törekszik, az hátramarad (hasonlatos körmondatok). 3) Pillangó és cserebogár“ (Szentmiklósi után prózába téve . 4) Verselemzés. 5) Tavaszi tájkép (festő leírás). 6) A tanuló és magvető (párhuzamos leírás). 7) „Egy gondolat bánt engemet“ (verselemzés). 8) A tűzvész (leírás) 9) Verselemzés. 10) Szabadon választott tétel kidolgozása.

VI- ik osztály.

1) Koldus gyermek. (Jókai után, elegia) 2) A „fülembe" (szép- tani elemzés). 3) „Az árva lánybaj“ meséje prózában. 4) Gazdagság