Gebhardt Lajos: Az emberélettan alapvonalai Wundt nyomán (Pest, 1869)
Bevezetés
2 Bevezetés. ben ezt az élet legátalánosb törvényeinek megértetése szükségli. Az élettünemények tárgyalása képezvén az élettan kizárólagos feladatát, hogy ezen feladat értelme lényegileg megállapíttathassék, mindenek előtt szükséges e fogalmat: é 1 e t meghatározni. Ez a tudomány mai állása szerint csak körülirtan, vagyis a legfőbb élettünemények elősorolása által történhetik. Észleljük ugyanis, hogy minden szervezet önmagát tartja fenn táplálkozás által ^ hogy minden szervezet bizonyos fejlődési fokon tény észképessé lesz, hogy végre a szervezetek legtöbbje mozog, s e mozgékonyságból érzést és lelki tevékenységet (psychische Thätigkeit) gyaníttat. Tehát a táplálkozás, fejlődés, tenyész- és mozgásképesség, érzés és lelki tevékenység mint legfőbb élettünemények együttesen fejezik ki az élet fogalmát. 2. §. Az élettau segédeszközei. Az élettan feladata lévén az élettüneményekből ezek törvényeit földeríteni, mint minden magyarázó természettudomány két segédeszközt vesz kutatásainál igénybe, u. m. az észlelést és kisérletet. Minden természettudomány az észleléssel kezdeményez, átalában véve azonban ritkán oly egyszerűek a tünemények, hogy egyedüli észlelés azok törvényeit földerítse. Főleg áll ez az élettanra nézve, mely a lehető legbonyodalmasabb természeti tüneményekkel foglalkozik s mind a mellett éppen e tan egyes részeinél — mint a tenyész- és fejlődéstannál — egyedül csak az észlelésre vagyunk utalva, a kísérletek ellenében legyözhetlen nehézségek merülvén föl. E hátrányt csakis az észlélési mód tökélyesbítése által lehet némileg pótolni, mire nézve részint az észlelési közegek élesbítése, részint pedig az észlelésnek minél számosabb szervezetre való kiterjesztése szükséges. Az elsőt illetőleg a górcső, az utóbbira nézve pedig az összehasonlító bonctan bir az élettan érdekében kiváló jelentőséggel. A kísérlet feladata a tünemények okait puhatolni, s azon törvényeket meghatározni, melyek szerint az okok hatnak. A kísérleti mód megfelel e feladatának, ha egymásután