Városi katholikus algymnasium, Kiskunfélegyháza, 1885
7 gyalt, szakaszt a classicusból, a mi egészben véve dicséretre méltó eljárás, mert hiszen ez által a tiszta latin kiejtést annál jobban el lehet sajátítani, de ilyenkor a tanuló ifjak nagyobb része az emlézett. fejezetet egyhangúsággal, minden érzés és élénkség nélkül mondja el, inkább elreczitálja az egészet egymásután fölállva. szóval egészen gépileg adják elő a dolgot. így teszem Lionisból néhány caputot oly módon hallottam elszavaltatni, hogy sokszor gondolkodóba ejtett, váljon milyen nyelven mondták el a tanuló ifjak azokat. Máskor Horatius, valamelyik ódáját minden hatás nélkül kapták le könyv nélkül, néha oly halk hangon, hogy az ember észre se vehette, mikor van vége az egésznek, be sem várva a tanár fölszó- litását. sorban fölemelkedve helyeikről, mintha Jupiter fejéből pattant volna, a tanuló mondott valamit gyorsan; de hogy mi volt, ő maga sem tudta. -— Hn részemről azt vélem, hogy a tanárnak, miután Horatius ódái nemcsak magán olvasásra, hanem szavalásra is alkalmasak, a tanárnak, mondom, arra kellene ügyelnie az ódák (emlézve) elszavaltatásánál, hogy tanítványai azokat hatással, érzéssel, élénkséggel adják elő, annál is inkább, mivel azok tárgyalása, elemeztetése, magyarázata alkalmával meggyőződhettek arról, hogy a Horatius ódáinak olvasásánál nem lehet — nem érezni és nem lelkesülni. — Hannibal lelkes beszéde katonáihoz, melyet mondott azon alkalommal, midőn az Alpeseken keresztül Itáliába vonult stb., mily hatással, lelkesedéssel, szónoki patkóssal adható elő! A tanár élénksége és világos előadási modora kell. hogy a lelket feszült figyelemben tartsa, kell, hogy kedvet keltsen a tárgy iránt, csak iparkodjék a tanár minden tőle kitelhető módon fűszerezni; ily módón biztos lehet a felől, hogy fárasztó munkáját fényes siker fogja koronázni, a tanuló pedig igy leghamarabb eléri czélját, ha a betanult anyagot sajátjává tette, azzal kénye-kedve szerint rendelkezhetik. Végre még egyet: A tanárnak alkalmazkodnia kell a tanuló ifjak felfogási tehetségéhez; vannak olyanok, a kik sokat tesznek fel tanítványaikról, — ez okozza azt, hogy a tanár a, nélkül, hogy kellő meggyőződést szerezne magának, váljon az osztálynak minden egyes tagja jól fogta-e föl a dolgot, meglehetősen siet tárgyá
