Evangélikus kerületi liceum, Késmárk, 1915
78 közben súlyos betegséget szerzett és november 24-én élte 29. évében hirtelen meghalt a krakói 7. a. helyőrségi kórházban. Hamvait, a melyek ideiglenesen a krakói temetőben elhantoltattak, a család hazahozatta és február 27-én intézetünk és nagyszámú közönség részvéte mellett a késmárki temetőben helyeztette el örök nyugalomra. Intézetünk emlékezetét a múlt tanévi értesítőben közölt nekrológgal örökítette meg. A barátai, a tanári kar és az ifjúság által pedig nevének méltó megörökítésére gyűjtött 500 K-t az elhunyt népszerű főorvos édes atyja, Gretzmacher Gyula nyug. líceumi tanár, 2000 K-ra egészítette ki azon kikötéssel, hogy ezen összegből fia nevére intézetünknél ösztöndíj létesittessék, a melynek évi kamatai oly VIII. osztálybeli tanulónak adassanak, a ki az orvosi pályára lép. — Az alapítólevelet értesítőnk más helyén közöljük. A hadbavonult tanárok helyettesítése. A mint már fentebb jeleztük, a hadbavonult 5 rendes tanár teljes díjtalan helyettesítését a visszamaradt kartársak vállalták, a szabadkézi rajz kivételével, a melyet Patzkó Gyula áll. polg. isk. rajztanár látott el. Az ugyancsak hadbavonult és a harctéren szerzett nehéz betegségben elhalt egészségtan-tanár és iskolaorvos teendőivel Dr. Klein Ármin városi tiszti orvos bízatott meg. Hogy a tanárok részéről vállalt munkatöbblet az illetőkre nagy feladatot rótt, az legjobban kitűnik abból, ha megemlítjük, hogy az intézetnek egyetlen egy magyar és németszakos tanára sem maradt itthon és igy ezen elárvult fontos két tantárgyat a másszakú kartársaknak kellett átvenniük. A tanárok óratöbblete az 1914/15. tanévben a maximális óraszámon felül 3 és 6 közt változott, átlag pedig heti 4—4 óra volt. Az 1915/16. tanévben ugyancsak 3 és 6 közt változott átlagban, azonban tekintettel arra, hogy Dr. Révayné—Zuber Marianne 9 órát vállalt, már csak 3 óra volt A tanároknak a háborúval kapcsolatos tevékenysége az iskolán belül első sorban abban állt, hogy a háború folytán az egész társadalomra és így az ifjúságra háruló kötelességekre és feladatokra figyelmeztesse a tanulókat, hogy mind azon tevékenységnek megnyerjük, a melynek célja a háború nyomán fakadó nyomor és szenvedés enyhítése, hogy a jótékonyságnak gyakorlására felszólítsuk, az áldozatkészségre ösztönözzük, az igazi szeretet müveinek előmozdítására megnyerjük, hogy továbbá a hazafias érzület, az összetartás szellemének ápolására buzdítsuk. Eredményes mozgalmat indított a tanári kar az ifjúság körében a hadikölcsönjegyzés, a fém, szederlevelek és. gyógynövények, könyvek és hadibélyegek gyűjtése ügyében. Egyes tanárok pl. különösen a hadidélutánok és esték, valamint egyéb jótékonysági ifj. előadások rendezésében fáradoztak igen szép eredménnyel A nemzetnek a harctéren kimutatott nagy erényei mellett rámutattunk arra a fontos szerepre is, a mely a békés kenyérszerző, műveltséget terjesztő munkában áll, a mely munkának a tanulók már most is részesei lehetnek, — és hogy a háború nagy tanulságait igénybe véve hitüket mélyítsük, erkölcsi érzüle
