XIII. Kerületi Hírnök, 2009 (15. évfolyam, 1-24. szám)
2009-04-14 / 8. szám
8 TIZENHARMADIK KERÜLETI HÍRNÖK 2009. április 14. Felnőttkorban az Eötvös József Általános Iskola A XIII. kerületi képviselő-testület március 12-i ülésén fogadta el az Eötvös József Általános Iskola tevékenységéről szóló beszámolót. Cserhátiné Gémesi Gyöngyi igazgatóval az iskola tevékenységéről és az intézményben folyó tehetség- gondozásról beszélgettem.- Mitől jellegzetes ez az iskola?- Iskolánk gyerekbarát, ezt támasztja alá a sok világos és tágas tér, a széles folyosók, melyek biztonságos környezetet teremtenek minden iskolai tevékenységhez. A többfunkciós ebédlő teret ad szabadidős, kulturális, családi prog- Iskolánk, amely 1988-ban épült a XIII. kerületi Béke-Tatai lakótelepen, nemrégiben ünnepelte fennállásának huszadik évfordulóját. A Futár Utcai Általános Iskola - akkor még így hívták - 1988. augusztus 31-én nyitotta meg kapuit. A névadó ünnepséget 1990. május 30-án rendezték meg, melyen az intézmény felvette Eötvös József nevét.- Az elmúlt két évtized alatt kialakult az iskola arculata és gyermekközpontú nevelési filozófiája - tájékoztatott az igazgatónő. Hagyományos szerkezetű, nyolcosztályos általános iskola vagyunk, évfolyamonként két osztállyal. A több mint négyszáz gyermek nevelését-oktatását harmincöt főből álló nevelőtestületünk végzi.- Miben változott az utóbbi öt esztendőben az intézmény?- Az intézmény humánerőforrás-fejlesztésben - egy európai uniós pályázathoz való csatlakozásnak köszönhetően - változott. A klasszikus tanítási formák mellett kollégáink 2006 óta újfajta módszerekkel ismerkedtek meg. Előtérbe került a napi gyakorlatban a kompetenciaalapú oktatás. Nagyot léptünk előre a digitális kultúra irányában is. A HEFOP 3.1.4 pályázatának köszönhetően megkaptuk első interaktív táblánkat, melyet 2008-ban további kilenc elhelyezése követett. Ezek elősegítik különféle tananyagok letöltését, amelyek könnyen kezelhetők a gyerekek számára. ramoknak és egyéb iskolai rendezvényeknek is, úgymint ballagás, alkalmi előadások, gálaműsorok. Az iskolaudvaron kialakított műfüves pálya, játszóudvar és a pihenőpadokkal körülvett árnyas rész a mozgásos, szabadidős tevékenységeknek ad teret. Az iskola előtti sétálóutca jellegű területen, a szülők beszélgetésbe elegyednek egymással és a pedagógusokkal.- Milyen versenyeken, megmérettetéseken kiemelkedők az eötvösös diákok?- Sportversenyeken, túlnyomórészt floorballban kiemelkedők, hiszen már az idei tanévben is büszkélkedhetünk országos versenyeredményekkel, méghozzá első helyezésekkel. A másik terület, amelyben eredményesek vagyunk, a humán tárgyakkal kapcsolatos. Iskolánk diákjai kiválóan szerepelnek vers- és prózamondó, illetve helyesírási versenyeken. Utóbbit kerületi szinten hatodik és hetedik évfolyamon intézményünk egy-egy tanulója nyerte meg. Még kiemelhetnék más tárgyat is, többek között a kémiát, ahol nemrégiben lett első egyik tanítványunk a kerületi versenyen. Diákjaink az informatikai versenyen is jeleskedtek az utóbbi tanévekben. Remélem, ezt a hagyományt sikerül folytatnunk, és további kiváló eredményeket mutathatunk fel a következő esztendőkben is. Szabó Viktória Szülői kezdeményezés Waldorf-pedagógia A család számára az egyik legemlékezetesebb pillanat, amikor a gyermek óvodába vagy iskolába kerül. Ez év elején néhány lelkes angyalföldi szülő gondolt egy merészet, és kerületünkben Waldorf-iskola alapításába fogott. A Waldorf-pedagógia célja, hogy módszerével és neveléselméletével a gyermekek egészséges fejlődését támogassa. Tekintetbe veszi az életkori sajátosságokat és az adott korhoz tartozó fejlődési törvényszerűségeket. A testi, lelki és szellemi adottságok fejlesztésével egyformán foglalkozik az egységes művészeti, gyakorlati és intellektuális képzés útján, így az oktatásban „a szív, a kéz és a fej” egyidejű nevelése jelenik meg. Magyarországon a hagyományos iskolai nevelés is egyre több olyan pedagógiai-módszertani elemet alkalmaz, amelyek kezdetben a Waldorf-pedagógia sajátjai voltak: a koedukált osztályközösség, a szöveges értékelés, a képességfejlesztés, az osztályismétlés mellőzése. A Waldorf-óvoda tervezett indulási ideje 2009, az iskoláé 2010. A Waldorf-pedagógiáról előadásokat hallhatnak az Angyalföldi József Attila Művelődési Központban április 15. és május 13. között. Bővebb információ: www. waldorfl3.blogspot.com. Bursa Hungarica Hétvégi halacskák Felnőttektől hangos iskola A 2008/2009. tanévre is meghirdette az önkormányzat a Bursa Hungarica Felsőoktatási önkormányzati Ösztöndíjpályázatot. Célja az esélyteremtés érdekében a hátrányos helyzetű, szociálisan rászoruló fiatalok felsőoktatásban való részvételének támogatása. A képviselő-testület az ágazat költségvetésében 5 millió Ft-ot biztosított a pályázat működtetésére. Ez évben a kérelmezők száma (180 fő) magasabb volt, mint az előző tanévben (2007. évben 113 fő). 55 főt sajnálatosan el kellett utasítani, mert a kiírásnak nem megfelelő pályázatot küldtek be. Az egy főre jutó támogatás ösz- szege 4385 Ft/hó, amely közel 1000 Ft/hó összeggel magasabb, mint az előző évi. A pályázók 29%-ánál az egy főre jutó jövedelem kisebb, mint az öregséginyugdíj-mini- mum összege (25 800 Ft), 51%-a csonka családban vagy egyedül él. A rendszerbe 26 új hallgató került be, akiket eddig még nem támogatott az önkormányzat. Ki hallott már ilyet: szombaton felnőttektől hangos egy iskola? Nem, nem állt fejre a tanmenet! Csupán a Vizafogó Tagiskola családi napján teltek meg az osztálytermek szülőkkel és testvérekkel. A művészeti ágak múzsái kézműves-foglalkozásokra, kiállításokra inspirálták az érdeklődőket. Sorversenyen és tanár-diák meccsen lelkes szurkolók biztatták a versenyzőket. A vizás közönség végül tánccal köszöntötte a tavaszt. Hegedűs Géza halálának 10. évfordulójára A Hegedűs Géza Általános Iskola április 8-án emlékezett meg névadója halálának 10. évfordulójáról. Hegedűs Géza 1912. május 14-én született Budapes ten. Jogi diplomát szerzett, volt lektor, dramaturg, tiszt viselő, újságíró, lapszerkesztő, kiadói igazgató, tanár. Igazi reneszánsz egyéniség volt, sokoldalúságát bizonyítják irodalmi művei is: számos kultúrtörténeti, irodalom- és drámatörténeti tanulmány, regény, színdarab és hangjáték írója. Leginkább regényeiről ismerjük (Az erdőntúli veszedelem, Az írástudó, A milétoszi hajós), szívéhez azonban a költészet állt közelebb. Az évforduló tiszteletére az iskola tanulói óraközi szünetekben folyamatosan felolvastak Hegedűs Géza műveiből, hogy így tiszteleg- jenek az íróóriás előtt. Most hirdettük meg vers- és meseíró pályázatunkat is, melyre reményeink szerint több igényes munka érkezik. A legjobbakat a Hegedűs- napokon jutalmazzuk. A megemlékezésen verseiből is idéztünk, melyek közt ars poeticája átvezet a mába, elfogadásra késztet, alkotásra sarkall - mondta Kocsis Hajnalka, a hagyományőrző csoport tagja.
