XIII. Kerületi Hírnök, 2002 (8. évfolyam, 1-20. szám)
2002-01-31 / 2. szám
TT / XIII. KERÜLETI • • 2002. januar 1 Ili Adys diákok az átadási ünnepségen Herczig Ferencné, a gimnázium igazgatója köszönetét mond. Mellette Holopné Schramek Kornélia alpolgármester, Szűcs Péter képviselő és Baksa Gábor osztályvezető Folytatás a 1. oldalról Képviselő-testületünk az oktatáspolitikai koncepciójában felvetette, majd a közoktatási intézkedési tervben megerősítette a közoktatással kapcsolatos elvárásait, többek között hangsúlyozta az informatika^ oktatás fontosságát. Állomásait a következőkben határozta meg: Az informatikai oktatás feltételrendszerének folyamatos javítása, a számítógéppark korszerűsítése, internethálózat teljeskörűvé tétele - hálózatok (tantermenként internet- csatlakozási pont) kiépítése... Ahhoz, hogy a ma gyerekei lépést tudjanak tartani a modern technikával, önkormányzatunk már évekkel ezelőtt minden iskolában megteremtette a számítástechnika-, informatikaoktatás személyi és tárgyi alapfeltételeit. Valamennyi iskolánk rendelkezik 1-2 számítástechnikai szak- tanteremmel, a számítógép- park folyamatos fejlesztése, korszerűsítése lehetővé tette a tanulók korszerű ismeretekhez való jutását. Napjainkra minden iskolánkban az inter- net-hozzáférhetőségi lehetőség biztosított. Törekvésünk első időben az volt, hogy tanulják meg a diákok és a pedagógusok az internet kezelését, ismerkedjenek meg szolgáltatásaival, s azt a mindennapi munka során alkalmazzák is. Az internetes hozzáférés biztosításával mód nyílt a legfrissebb, aktuális információk oktatásba történő beépítésére, mely- lyel megvalósítható a tanulók tudásának magasabb szintre emelése. 2001 tavaszán önkormányzatunk további fejlesztésként belső pályázatot írt ki a fenntartásában működő általános iskolák és gimnáziumok részére, mely az internethálózat tantermenkénti - szaktantermenként - kiépítésére és működési feltételeinek bővítésére irányult. A legjobb pályázatot benyújtott 5 iskolában, az Ének-zenei, a Számítástechnikai, a Kék, a Hegedűs Géza Általános Iskolában és az Ady Endre Gimnáziumban a nyáron sikerült megvalósítani az intemethálózat teljes kiépítését, valamennyi tanteremben a végpontot kiépítettük. Az iskolák 10-10 új (összesen 50) korszerű számítógépet és 1-1 (összesen 5 db) hálózati nyomtatót is birtokba vehettek, melyek a magas színvonalú oktatást, a világhálón való szörfözés lehetőségét szolgálják. Az önkormányzat 35 millió forintot meghaladó összeget biztosított a programra, melyet 2-3 éven belül minden iskolára ki kíván terjeszteni. Ezen kívül 5 intézménybe összesen 26 számítógépet és 1 szervergépet vásárolt 9 millió forint értékben. Az országban elsőként, egyedülálló módon valósítjuk meg a programot tanulóink gyarapodása céljából. Az élet minden területén szükséges az internethálózaton elérhető ismeretek, információ, és a modem technika korszerű ismereteinek megszerzése. A jövő generációja érdekében nem kerülhetünk lépéshátrányba, iskoláink vonzerejét pedig növelnünk kell. A mai kor követelményeinek megfelelő segítséget nyújtunk diákjainknak az ECDL vizsgaprogram megvalósításával. Á kitűzött cél, hogy a gimnáziumi tanulmányok ideje alatt minden diák - az önkormányzat támogatásával - megszerezze az Európai Számítógép-használói jogot. GYÖNYÖRKÖDÉS OVISRAJZOKBAN Még mindig Csipkerózsika a sztár Pár éve már, hogy véletlenül találkoztam kedvenc óvó nénimmel. O akkor azt mondta, arra emlékszik rólam, hogy én rajzoltam a legszebb és legkülönlegesebb királykisasszonyt az egész csoportban. Nem tudom, mi volt a titkom, mai szemmel nézve talán csak abban különböznek az én királylányaim a többiekétől, hogy ciklámenszínű az arcuk. Mindenesetre az én óvodáskorom mesehősei királyfik és királylányok voltak, esetleg mindenféle állatok. Mikor január 10-én az Aulait Iskola-Galériába igyekeztem, hogy részt vegyek a „Kedvenc mesehősöm” című kiállítás megnyitóján, gondolkoztam, mit fogok látni. A kiállításon, melyet a Hunyadi Mátyás Általános Iskolában lehet megtekinteni, a XIII. kerület óvodásainak rajzait állították ki. Gondolkoztam, mi alapján rajzolnak a gyerekek ma mesehősöket, és eszembe jutott az a számtalan rajzfilm- csatorna, melyeken egész nap mennek az ilyen-olyan mesefilmek. Azokban az olyan figurák sem szokatlanok, melyeknek a fél teste kutya, másik fele macska. O a Macseb. Érdekes, az biztos, sőt a génI manipuláció fejlődésével a jövőben akár még életre is kelhet. Szóval fel voltam készülve mindenre, gondoltam, ez már a 21. század, a rajzokon Dragon Ballt és Pokémonokat fogok látni, vagy azonosíthatatlan, legújabb kori mesehősöket. De nem így történt, nagyon kellemesen csalódtam. Mert a rajzok olyanok voltak, mintha megállt volna az idő. Ugyanazt láttam, mintha húsz éve fiúk állatokat, királyfikat, Betlehemet és hajókat rajzoltak. Ezekben a kicsi óvodásokban még megvan az az őszinteség és függetlenség, hogy igazából nem érdekelte őket az, hogy a téma kizárólag mesehősök rajzolását engedi. Mindenféle más rajzokkal is találkoztam, de kétségkívül minden beérkezett alkotás nagyon eredeti volt. Egészen különleges technikával készült munkákat is láttam, melyeken látszott, hogy hozzáértő óvó nénik segítettek benne. És ezt bizonyította az ünnepélyes megnyitón megjelent számtalan óvodás, és lelkes óvó nénijeik. Meg is kérdeztem néhányu- kat, hogy az ő óvodásaik milyen mesehősöket rajzolnak, és mindnyájan egyetértettek abban, hogy a kicsik még mindig a szóban elhangzott mesék hőseit szeretik lerajzolni, saját képzelőerejük segítségével, nem pedig rajzfilmhősöket másolnak. A kiállításon a több tucat rajz közül csupán kettő ábráTeletubbies című, a legtöbb ember szerint nagyon bugyuta mesesorozat négy szereplője volt. Ez a rajz azonban különleges volt, hiszen ez a mese nem rajzfilm, hanem amolyan bábmese, ezért a lerajzolása igenis igényelt némi képzelőerőt, és ez meg is volt a rajzban. tóttá, azt a csodát, mely minket, felnőtteket már gyakran elkerül. A kiállítás megnyitóján a Hunyadi Mátyás Általános Iskola második zene tagozatos osztálya nagyon kedves műsort adott elő, sok-sok furulyazenével, énekszóval és szöveges betétekkel. Az egész Szűcs Gergő: Toy story megnyitó nagyon hangulatos volt, és őszintén mondom, felüdítő volt még az is, hogy az óvodás résztvevők alapzaja olykor meg is zavarta az ünnepélyes beszéd hallhatóságát. Ä megnyitó után még egy nagyon kellemes meglepetés ért. Lehet, hogy bennem van a hiba, de én azt hittem, hogy ezek a gyerekek már teljesen másban nőnek fel, mint mi. Ezt sugallják a különböző rajzfilmcsatomák filmjei és a játékboltok választéka. De amikor az ünnepség után a hangszórókból felcsendült egy hang, amin én magam is felnőttem, Halász Judit hangja, és a gyerekek egyből éneForndron Karina: A kis hableány Lengyel Anna: Csipkerózsika néztem volna körül egy óvo- ; dában a rajzok között. A legtöbb kislány királylányokkal, Csipkerózsikával, Hamupipőkével és kis hableányokkal töltötte meg a papírt, míg a zolt rajzfilmhősöket. Az egyiken egy nemrég készült amerikai animációs film, a Toy Story hőseit láthattam, megjegyzem, nagyon szép rajz volt, a másikon a A kiállítást S. Mátrai Katalin tanácsos nyitotta meg. Arról beszélt, mennyire fontosak az ember életében a mesék. A mese legfontosabb részének és vonzerejének a csodát tarkelni kezdték, és minden dalt fejből tudtak, megnyugodtam. A gyerekek még mindig Halász Juditot szeretik. A világ nem menthetetlen. Lami Juli Radó Károly a színek emberének valli a masát ♦ Többtonnányi Holczer Kata: „Harap utca 3. alatt” Radó Károly eredetileg szobrászművészként indult pályáján. Máglya közi művészlakásának műtermében jó 32 évig elhivatottan munkálta a mészkő'-, márvány- és réztömböket. Az alkotónak számos vidéki városban ma is összesen 44 köztéri szobra látható, egy pedig kerületünkben, a Margitszigeten. A szobrászművészet nagy európai mestereihez hasonlóan a dombóvári születésű alkotótól sem állt soha messze a festészet, mégis csak akkor kezdett vele igazán komolyan foglalkozni, amikor egy betegség alkalmatlanná tette a hatalmas kőtömbök megmunkálására. A nyolcvanadik éve felé közeledő művész kevés híján kőművessegéd lett édesapja mellett Dombóváron, amikor azonban észrevették, hogy van érzéke a művészethez, 14 évesen felen- ^ < Balettjelenet 2001 Y Mátrai táj 1996 j Tükör előtt ‘96 I. A ■ t eher galamb Y Tükör előtt II. 2001 > gs Teljes körű internethálózat iskoláinkban
