Angyalföld, 1984 (9. évfolyam, 1-3. szám)
1984. november / 3. szám
A HATÉKONYABB KÖZMŰVELŐDÉSÉRT Szakosítás és koordináció „A népoktatás célszerű rendezése, amely a közműveltségnek feltétele, egyszersmind feltétele az állam jólétének és kifejlődésének is.” (Eötvös József) Napjainkban — hangsúlyozta Köpeczi Béla művelődési miniszter az országgyűlés tavaszi ülésszakán — a demokrácia továbbfejlesztése sürgető igényként jelentkezik. Megszűntek régi közösségek, helyükben újak kezdenék kialakulni, módosultak az emberi kapcsolatok és az életvitel formái. A korszerűsítés feladatainak meghatározásánál mindezt figyelembe kell vennünk. A miniszter szólt arról is, hogy a szakági és intézményi fejlesztési koncepciók még csak most alakulnak ki, végrehajtásukra a következő esztendőtől fokozatosan kerülhet sor. — Mit tett és mit tesz a XIII. kerületi Tanács Angyalföld közművelődési helyzetének javításáért, az irányítás korszerűsítéséért? — kérdeztük dr. Fejes Erzsébet közművelődési csoportvezetőt. — A tanácstörvény a közművelődés általános felügyeletét a tanácsokra bízza. Ez megtisztelő feladat, de nagy munka és felelősség is. Tanácsunknál mindössze két szakember végzi ezt a munkát. — Közvetlen tanácsi felügyelet alatt, két intézmény működik, a József Attila Művelődési Központ és a .kerületi Üttörőház. A többi művelődési otthon, könyvtár, klub stb. általános felügyeletét látjuk el, munkájukhoz elvi irányítást, szakmai és módszertani segítséget adunk. — Ami nálunk Angyalföldön módszerében és gyakorlatában új, az a közművelődési intézmények közötti koordináció. Ezen belül területi és szakterületi együttműködési köröket alakítottunk ki. Ezt segíti az 1983 decemberében megalakított közművelődési igazgatói tanács, amely közvetlenül a közművelődési csoport irányításával dolgozik. — Mennyiben változtatta meg a meglévő közművelődési intézmények tevékenységének arculatát az új rendszerű szakterületi felosztás? — A célunk éppen az volt, hogy ne jelöljünk ki alapvetően új feladatokat, hanem erősítsük meg az egyes művelődési intézményeket abban a tevékenységi körben, amelyben korábban is bizonyították már, hogy jók, eredményeket érnek el. és képesek ezeket továbbfejleszteni. A múnikásrnűvelődés bázisa a J.áng Művelődési Központ, az ifjúsági klubmozgalomé a Magvar Hajó- és Darugyár klubkönyvtára. Az országos olvasópályázatokhoz csatlakozás eredményességét segíti a Dagály utcai főkönyvtár, ők gondozzák módszertanilag az ösz- szes kerületi fiókkönyvtárát és ez a könyvtár az olvasóvá nevelés kerületi bázisa is. Az Üttörőház a gyermekek körében végzett kulturális munka segítője és módszertani központja a Poscher János Művelődési Otthonnal együtt. A Pollack Mihály Művelődési Otthon a munkásszállások közművelődési munkájának kerületi szintű segítését vállalta. A művészeti nevelés és az ismeretterjesztő. munka továbbfejlesztésében a József Attila Művelődési Központ vállalta a kerületi koordinációt, a Kossuth mozi pedig a pr opag and a tevékenység s ag í té- sét. — Tudna néhány példát is említeni az együttműködésre? — Természetesen. A Láng Művelődési Központ például az általános iskolák részére 24 nyelvLés testnevelési szakkört működtet. Ezentúl a középfokú oktatásban résztvevőknek filmklubokat és szakirányú tanfolyamokat szervez. Érződik a munkásszállások segítése is, a 15 munkásszállóból lobén valamelyest javult a köz- művelődés helyzete, ami elsősorban annak cköszönhgíö, hogy a kulturális munkát függetlenített munkakörben, szakember végzi. Az Üttörőház és a József Attila Művelődési Központ a lakóterületi és a lakótelepi kulturális tevékenység szervezésében ért el az utóbbi időben eredményeket. — Milyen tapasztalatról adhat számot a közművelődési igazgató tanács? — Az elmúlt év decemberében 12 szakember bevonásával alakult meg ez a testület, az irányító munka széles körű támogatására. Szakemberként nyúlnak az egyes témákhoz, értik céljainkat és segítik azokat megvalósítani, ami sohasem könnyű és nem is történhet gyorsan. Nagy eredménynek tartom, hogy tisztázódtak a feladatok, s ez jó alapot ad a további együttműködés részfeladatainak kimunkálásához. A kerületi tanács végrehajtó bizottsága augusztusban megtárgyalta a közművelődési csoport vezetőjének előterjesztésében a „Jelentés a közművelődés helyzetéről, javaslat a továbbfejlesztés feladataira” című anyagot. Elismerte az eddig végzett munkát, helyeselte a közművelődést irányító elképzeléseit, a további feladatok kijelölését és támogatást ígért ehhez a nagyon sokrétű és politikailag mind nagyobb hangsúlyt kapó munkához. Gáspár Katalin XJttőrőnyár '84 Több mint 2300 gyermek jutott el az idén kerületünkből táborokba. Hazánk különböző tájaival ismerkedtek a vándortáborok résztvevői, de voltak, akik eljutottak Bulgáriába, Csehszlovákiába is. Üjszerűek voltak a speciális — természetbarát, közművelődési, olvasó — szaktáborok, amelyek a közösségi élményen túl az egyéni érdeklődésű gyerekek igényeit is kielégítették, ismereteiket gazdagították. A természetbarátok például mikroszkopikus metszeteket készítettek, állat- és növényhatározókat végeztek. Arról nem is beszélve, hogy a sátortáborozás romantikájával sok pajtás most találkozott először. Társadalmi összefogással jött létre az úttörőgárda-tábor. Hallatlanul élvezte 220 kisdobos a mesekeretes táborvilá- got. Vidámia Napköztársaságot alapítottak, amelynek lakói természetesen a vidámak voltak, külön törvénnyel, földrajzzal. Itt lehetőséget teremtettek a tanítóképzős növendékeknek a gyakorlati munkára, kipróbálva pedagógiai ismereteiket, önállóságukat. Építőtáborban több mint száz felsős életkorának megfelelő, de nehéz munkát végzett. Annyira, hogy 113 százalékos összteljesítményükkel elsők lettek és oklevelet is nyertek. A bulgáriai jutalomtáborban 15 kiváló úttörő pihenhetett, szórakozhatott. napozhatott. Az ifivezető táborban 36 most végzett 8. osztályos vett részt. Az immáron hagyományos művészeti szaktáborban — amelyet az Üttörőház szervez rendszeresen — az idén is magas színvonalú szakmai képzésben részesültek a gyerekek. Űj kezdeményezése volt az Űttörőháznak az úszónapközis tábor, amely egész nyáron kát csoportban működött. A margitszigeti napközis táborban a kerület iskolásai sokféle, változatos programból válogathattak. Az új tanév már hetekkel ezelőtt megkezdődött. Bizonyára sok élménnyel, felejthetetlen emlékkel gazdagodva ültek be újra az iskolapadba a gyerekek. (cs) 8 ANGYALFÖLD
