Kelet-Magyarország, 1999. február (56. évfolyam, 26-49. szám)
1999-02-20 / 43. szám
1999. február 20., szombat IfeM# TOVÁBBTANULÓKNAK 7. oldal HÍREK □ Felkészülés Jelenleg folyik a felkészülés a minden évben megrendezésre kerülő nyolcosztályos gimnáziumok versenyére angol, német nyelvből, humán és reál tantárgyakból, ahol diákjaink többsége dobogós helyezést szokott elérni. □ Kistanárok Különösen érdekes a tanulók számára ez az időszak, mivel a nyolcosztályos gimnáziumok alsó évfolyamain gyakorló tanárjelöltek dolgoznak február elsejétől három héten keresztül. Ezek még színesebbé, fiatalosabbá teszik az órákat. □ OKTV-verseny Iskolánk két tanulója bejutott az OKTV második fordulójára (Mindák László 11. K. biológia, Nyíri Péter 12. K. magyar nyelvtan). Gazdag könyvtár Pályázati lehetőségeket is kihasználva igyekszünk a nevelés-oktatás tárgyi feltételeit biztosítani: a számítógépes nyilvántartási bevezető könyvtárban szépirodalom, szakkönyvek, gazdag videotár, folyóiratok, napilapok várják a tanulni, művelődni, szórakozni vágyó fiatalokat, s egyéb szemléltető eszközök is rendelkezésre állnak. Sokan itt készülnek a továbbtanulásra is SZABAD IDŐBEN KULTURÁLIS ÉLET Eredményesen működik a diákmozgalom, amely az iskola szervezett programjai mellett kielégíti a diákok kulturális igényét. Ilyen rendezvényeink a következők: elsősavatás játékos feladatokkal, műsorral iskolánk polgáraivá fogadjuk a gólyákat. Vendégváró klubdélután: a következő legkisebbeket, a nyolcosztályosokat az 5. K osztály bemutatkozó műsorral köszönti, utána vendéglátás, majd táncos klubdélután keretén belül ismerkednek egymással és a tanárokkal. Szalagavató. A negyedikesek ünnepélyes szalagtűzése után a búcsúzó osztályok műsorral köszöntik a nézőket. SPORTPROGRAMOK Nagy a zsúfoltság a testnevelésórákon, szükség lenne egy nagyobb tornateremre. Ősszel és tavasszal pályáink (futball, tenisz, pingpongasztal) szolgálják a sportolási lehetőségeket. Délutánonként tartjuk a röplabdaedzéseket, futballedzéseket, a tornafoglalkozásokat és felvételi előkészítőket. Ezenkívül nyitva a konditerem, szabadok a pályák, ott sportolhatnak a tanulók. Vallomás az alma materről DR. NEMES ISTVÁN POLGÁRMESTER: Elsősorban a tanárokra, osztályfőnökökre és diáktársaimra emlékszem szívesen. 1963. szeptember 1-jén a mi osztályunkkal indult a gimnázium a szakközép- iskola épületében. Jó tanáraink voltak, kötelességtudatra, rendre és fegyelemre neveltek kellő szigorúsággal. Az akkori kevesebb tananyag mellett több időt tudtak szentelni a nevelésre. Akkoriban tiltakoztunk a tanárok szigorúsága ellen, de felnőtt fejjel beláttuk, hogy igazuk volt. Szorgalmasan tanultam, és általában ez volt jellemző a diákokra. Leginkább az érettségi miatt jöttünk ide, de nem állt távol tőlünk a felsőfokú képesítés megszerzése sem. Jelessel végeztem 1967-ben, a jogi egyetemre 1968-ban vettek fel. 1976-tól a diplomámnak megfelelő munkahelyeken dolgoztam, s 1990 októberétől vagyok a város polgármestere. Az oldalt a Soros Alapítvány támogatásával készítették: Gyöngyösy Szabolcs, Mester Kinga, Petöh Sándor, Iván Gábor. A felvételek Elek Emil munkái. Az oldalt összeállította: Nagy István Attila. A jellegtelen épületet belül a benne lévők otthonossá, kellemessé teszik Legyőzhetők a hátrányok Az épület egyidős az iskolával, de csak az önállóvá válás után, 1969-ben vehettük birtokba. A hatvanas évek elején országszerte épültek ilyen gimnáziumok, mindenütt találkozhatunk velük. Arra törekedtünk kezdetektől, hogy a jellegtelen iskolaépületet otthonossá tegyük lakói számára. Az iskolával együtt felcseperedő fák, bokrok, virágok kellemessé teszik a környezetet, s tágas sportudvar biztosítja tavasztól késő őszig a testnevelés, a mozgás feltételeit. Belül lambériázással, képekkel, szemléltető táblákkal, virágokkal tesszük barátságossá az épületet. Minden lehetséges helyen tantermeket alakítottunk ki. Az első emeleten találhatók az irodák, a tanári szoba, a földszinten hátul a tornaterem, elöl a kémia-előadó, s a pincéből az első emeletre költöztettük megújult gépparkkal a számítástechnikai szaktantermet a múlt év őszétől internet- használati lehetőséggel. Több ilyen iskolaépület található a megyében Öröm látni, hogy tanítványaink az élet minden területén ott vannak Fehérgyarmat — Udud Nándor igazgatót faggattuk iskolánk múltjáról, jelenéről, jövőjéről. Milyen profilú a ZMG? Milyen lehetőségek közül választhat az a tanuló, aki ide jelentkezik? — Az iskola kezdettől tiszta profilú gimnáziumként működik. A gimnázium sajátosságaiból és a kisvárosi létből eredően kettős feladatot kell ellátnia: fel kell készítenie felsőfokú továbbtanulásra és elő kell segítenie a továbbtanulni nem akarók munkába állását. A tehetséggondozás, a továbbtanulás elősegítését szolgálja a nyelvi tagozatos képzés és a nyolcosztályos gimnázium. Mindkét iskolatípusban tanulóink jelentős hányada szerez középfokú, s emelkedő számban felsőfokú nyelvvizsgát. Mindig igyekszünk lépést tartani az igényekkel: a 70-es években orosz, majd német nyelvű tagozatos képzés folyt, a következő tanévtől emelt szintű, haladó speciális német nyelvi képzés meliett egy heti 8 órával induló kezdő angol csoportot indítunk. A nyolcosztályos gimnáziumban két nyelvet (általában német és angol) Udud Nándor oktatunk magasabb színvonalon. Fontosnak tartjuk a számítás- technikai ismereteket is: valamennyi tanuló legalább két éven át heti két órában tudja az alapokat elsajátítani, de fakultációs kínálatban nagyobb elmélyülésre is lehetőség van. Szabad idejükben kalandozhatnak az Internet világában. Törekvéseinknek jó visszajelzése, hogy hátrányos területi helyzetünk, illetve a nagyvárosi iskolák elszívó hatása ellenére tanítványaink nagy számban kerülnek be felsőoktatási intézményekbe, illetve érnek el jó eredményeket a különböző tanulmányi és egyéb jellegű versenyeken. Ebben a tanévben érettségizik az első nyolcosztályos gimnáziumi osztályunk, ez minden bizonnyal felvételi eredményeink további javulását eredményezi majd. A felsőfokon tovább nem tanulók számára a korábbiakban sokféle képzési formával próbálkoztunk (gép- és gyorsírás, népművelési, szervezési ismeretek, államigazgatási ismeretek, nevelési alapismeretek stb.) Ettől a tanévtől új formát választottunk: a Nyírbátori Határőr Igazgatósággal együttműködve határren- dész fakultációs képzést indítottunk, ami előkészítést jelent az európai uniós csatlakozáshoz. Öröm látni, hogy tanítványaink az élet minden területén ott vannak, s nemcsak Fehérgyarmaton és a vonzáskörzet településein, hanem az ország minden részében, sokan futottak be jelentősebb karriert. Minden nehézség ellenére ez ad erőt a további munkához. Évszámsoroló 1963 — A gimnáziumi oktatás kezdete a Petőfi Sándor Közgazdasági Szakközépiskola keretein belül. 1964 — Elkészül a gimnázium épülete. 1964 — Gimnáziumi levelező tagozatos képzés indul. 1967 — Az első gimnáziumi osztályok érettségije. 1969. január 1. — Az iskola önállóvá válik. 1971 — Az iskola felveszi Zalka Máté nevét. 1970-71-es tanév — Orosz-német nyelvi tagozatos képzés indul. 1970. május 14. — Árvíz. A tanítás befejeződik, a végzősök Nyíregyházán érettségiznek. 1977. — Szakmunkások szakközépiskolájának indulása. 1991. szeptember — Nyolc- osztályos képzés indul. 1994. — 30 éves fennállását, önállóvá válásának 25 éves jubileumát ünnepli az intézmény. 1998 ősze. — Új számítás- technikai szaktanterem kiépítése internetes csatlakozással. Iskolánk: a Zalka Máté Gimnázium E lsősorban a szüleim választották nekem ezt az iskolát, mert úgy vélték, hogy a nyolcosztályos gimnázium a nyelvtanulás és a továbbtanulás szempontjából előnyösebb, jó eséllyel indulhatunk el felvételizni, hiszen nyolc év áll rendelkezésünkre, hogy a gimnáziumi tananyagot átvegyük. Annak idején, tízévesen büszkén mondhattam magam gimnazistának, mert arra gondoltam, hogy minél tovább leszek ZMG-s diák, annál nehezebb lesz majd elszakadni innen. Lőrincz Adrienne, II. K. E mlékszem, hogy annak idején nagyon sokat töprengtem, esténként sokáig gondolkodtam a végső döntés előtt. Azt hiszem, az befolyásolt alapvetően, hogy tudomást szereztem az itt elsőként induló határrendészeti fakultációról. Mivel Fehérgyarmat két határ térségében található, mi pedig itt élünk, ezért ebben láttam a jövőbeni boldogulásomat és munkalehetőségemet. Nagyon vonz ebben a szakmában az a lehetőség, hogy számítástechnikai ismereteimet kamatoztatni tudom. Árdánházy László, 9. B. S zámomra is nagyon nehéz volt a döntés, de úgy gondolom, a végső érv a Zalka Máté Gimnázium mellett az volt, hogy a szüleim úgy gondolták: ha a nővéremnek jó volt ez az iskola, akkor az én számomra is megfelelő lesz. Azt hiszem, az eltelt időszak bebizonyította, hogy nem döntöttem rosszul, mert szeretem az osztályomat, kedvelem a tanárokat, és a magas szintű nyelvoktatást. Az idősebb diákokra felnézünk, sokat tanulunk tőlük, vannak közöttük igazi példaképeink. Hopka Márta, 6. K. N em is emlékszem rá igazán, hogy mióta foglalkoztatnak az idegen nyelvek. Mindig is érdekelt az a lehetőség, hogy az anyanyelvemen kívül más nyelven is kifejezhetem magam. Igaznak tartom a mondást, hogy annyi ember vagy, ahány nyelven beszélsz. Azért jöttem ide, mert vonzott a nyelvtagozatos osztály. Nagyon jó a közösség, kedvelem a tanárokat. Lehetőség van a fakultatív tantárgyak intenzív tanulására, a nyelvvizsga letételére, és felkészít a továbbtanulásra is. Virág Krisztina, 12. A. Nyíri Péter, 12. K V alójában az ígéretek miatt lettem tízévesen zalkás diák, amely szerint magasabb szintű oktatásban részesülünk, illetve a középiskolás légkörben korábban felvehetjük azt a ritmust, amely a továbbtanuláshoz szükséges. Ez a viszonylag hosszú időszak mindenkiben más-más koncepciót alakított ki. Az elképzelések különbözősége és gyakran szélsőséges jellege arra utal, hogy a nyolcosztályos gimnázium lényege az egyéni út és lehetőségek minél hamarabbi megtalálása és kiaknázása. MIÉRT JÖTTEM A ZALKA MÁTÉ GIMNÁZIUMBA?
