Kelet-Magyarország, 1993. február (53. évfolyam, 26-49. szám)
1993-02-11 / 35. szám
12 Kelet-Magyarország KULTÚRA 1993. február 11., csütörtök Játszani is engedd! A videojátékok és az epilepszia Tokió (MTI) — Japán orvosok szerint a népszerű videojátékok két esetben váltottak ki epilepsziás rohamot a szigetországban. Tavaly egy diákot kellett kórházba szállítani, mert többórás játék után rohamot kapott, korábban pedig egy tizenegy éves gyerek jutott szinte öntudatlan állapotba a Nintendo-játéktól. Nemcsak Japánban, de az Egyesült Államokban és Angliában is felfigyeltek már erre a jelenségre, ami arra késztette a játékok legnagyobb gyártóit, a japán Nintendót és a Segát, hogy figyelmeztetést mellékeljenek játékaikhoz. Angliában ezt már fél évvel ezelőtt megtették, Japánban és Amerikában azonban még nem, pedig az USA-ban már kilenc orvosi esetet jelentettek. Az esetleges veszélyekre való felhívás elmaradására épül az a per, amelyet a minap indított egy húszéves amerikai nő a Nintendo ellen. Két évvel ezelőtt kapott rohamot játék közben, és ezért 2,6 millió dolláros kártérítést követel a Nintendo amerikai leányvállalatától. A neurológusok véleménye szerint egyébként a rohamok nem feltétlenül az epilepsziával függenek ösz- sze, lehetségesnek tartják, hogy a videojátékok felvillanó fényét egyesek nehezebben viselik el, vagyis a rohamok egyfajta fényérzékenységgel kapcsolatosak. Mindenesetre a japán egészségügyi minisztérium elhatározta, hogy végére jár a dolognak, és egyévi alapos, tudományos elemzéssel tisztázza, hogy milyen lelki és fizikai hatásokat váltanak ki a videojátékok. A testi nevelés konferenciája Nemcsak óvónőknek és tanítóknak Sárospatak — Nyíregyháza (KM — K. J.) — A sárospataki Comenius Tanítóképző Főiskola testnevelési tanszéke — a művelődési tárca megbízásából — négy megyére kiterjedő, regionális testnevelési konferenciát szervez óvodapedagógusok és tanítók (testnevelő tanárok, igazgatók, orvosok) részére. A tanácskozást február 26-án tartják a helyi művelődési házban a tanítóképző főiskolán. A rendezvény — mely kapcsolódik az április 16-án és 17-én, Budapesten tartandó, ilyen jellegű országos konferenciához — 10 óra 30 perckor kezdődik. A tervezett program témái: az óvodai és az alsótagozati testnevelés korszerűsítésére irányuló törekvések, az alternatív pedagógiák hatása a testnevelés tartalmára, a gyermeki személyiség fejlődésére, valamint a könnyített és a gyógy- testnevelés helyzete. A konferenciára — a név, a munkahely és a lakcím feltüntetésével — február 15-ig lehet jelentkezni a szervező bizottság vezetőjénél, Csajka Imrénél. Cím: 3950 Sárospatak, Eötvös u. 7. A jelentkezés elfogadását a meghívó elküldésével igazolják vissza (a jelentkezés sorrendjében). Szolfézsverseny Nyíregyháza (KM) — A művészeti szakközépiskola nagytermében február 6-án rendezték meg a Debreceni IV. Országos Kodály Zoltán szolfézs- és népdaléneklési verseny előzetes Szabolcs- Szatmár-Bereg megyei válogatóját. A versenyen Mátészalka, Nyírbátor, Nyíregyháza és Záhony zeneiskolái vettek részt 36 növendékkel. Eredmények. Első korcsoport: Gebri Zsanett I. díj, Ka- czári Gábor és Korpái Andrea azonos pontszámmal II. díj, Garai Bernadett ül. díj. Második korcsoport: Incze Zsóka I. díj, Magyar Péter II. díj, Csizmadia Tünde ül. díj. Harmadik korcsoport: Keresztes Eszter I. díj, Asztalos Enikő II. díj, Szilágyi Eszter ül. díj. Az országos versenyre sajnos Szabolcs megye Ids keretszáma miatt csak az első díjazottak mehetnek tovább. A to- vábbkerülők tanára Hudivók Marianna, aki meg is kapta a „legeredményesebben felkészítő tanár” címet. Nemzetközi szavalóversenyt hirdetett a fehérgyarmati Kölcsey Ferenc Általános iskola. Hamar Péter zsűrielnök a helyi Bárdos Lajos Ének-Zenetagozatos Általános Iskola tanulójának — Sértő Radies Saroltának — adhatta az alsósok legjobbjának járó díjat Molnár Károly felvétele Nyelvvizsga nemzetközi szinten Tudni lehet, amit tudni kell, de nem a nyelvtani finomságok jelentik a mércét Nyíregyháza (KM - Bodnár) — Angol nemzetközi nyelvvizsga oklevelét vették át néhányan a múlt héten Nyíregyházán, A TIT Jurányi Centrum székházában. A kis ünnepség azért figyelemre méltó, mert első alkalommal adtak át megyénkben olyan oklevelet, amelyet Európa-szerte elfogadnak. Papp Ágnes szaktitkártól érdeklődtünk a rangos oklevélről. — Magyarországon csak néhány éve nyílt lehetőség ilyen nyelvvizsga letételére, amely Európában szinte mindenütt közkedvelt. Nyíregyházán tavaly decemberben vizsgáztak először angol nyelvből sikeresen a mi szervezésünkben. — Nyilvánvalóan eltér a vizsga anyaga is a többi vizsgáétól. — Az ICC-rendszer nem a tökéletes nyelvtudást célozza meg. A nyelvvizsga-bizonyítványhoz elegendő, ha a vizsgázó olyan szinten tud beszélni, hogy egy átlagosan művelt idegen anyanyelvű tökéletesen megérti őt. Nem feltétlenül a nyelvtani finomságok jelentik a mércét, hanem az, hogy a mindennapi élet témaköreiben gazdag és választékos szókinccsel tudja az ember kifejezni magát. Oklevelet kap az egyik sikeres vizsgázó — Újszerű bizonyára a vizsgára való felkészítés módja is? Foglalkoznak-e egy általán felkészítéssel? — Természetesen. A mostani vizsgát is egy harmincórás tanfolyam előzte meg. Persze erre már kellő nyelvtudással lehet jelentkezni. A felkészítés módját egyébként megköny- nyíti, hogy pontosan lehet tudni, mit követelnek a vizsgán. Az oktatás célja egyébként az, hogy a vizsgázó idegen anyanyelvi környezetben mindenféle élethelyzetben megtudja értetni magát. — Hallhatnánk valamit a nyelvvizsga módszeréről is? — Ezek is újszerűek. A nyelvtani szerkezetek és szókincs értékelésére szolgáló teszt maximálisan 15 pontot ér és 60 kérdésből áll. A valódi élethelyzetet megjelenítő levél megírásával szintén 15 pontot lehet elérni. Az írásbeli vizsga további két feladata tesztlapok Szekeres Tibor felvétele kitöltése. A szóbeli vizsga három részből áll: egy bemelegítő részből, következik a már említett szituációs gyakorlat, majd egy irányított beszélgetés következik. — Mikor lesz a következő vizsga? — Májusban. Ennek a felkészítő tanfolyamára már most lehet jelentkezni. Egyébként német nyelvből is lehetőséget nyújtunk ilyen oklevél megszerzésére. Támogatásért pályázó iskolák A nyertesek között több szabolcsi intézmény is található Nyíregyháza, Újfehértó (KM - Bodnár) — Az iskolai nevelés és oktatás fejlesztésére, a pedagógusok és a nevelői közösségek alkotó kezdeményezéseinek támogatására hívta életre a művelődési tárca a közoktatási fejlesztési alapot. A támogatás elnyerésére a most folyó tanévben több mint háromezer iskola küldte el pályázatát. A nyertesek között több szabolcsi intézmény is található, őket kerestük meg, mire kívánják felhasználni az egyébként nem túl nagy összeget. Támogatás és eredmény A nyíregyházi Krúdy gimnázium szerencsés helyzetben van, mert eddigi munkája alapján a minőség elvét tudatosan vállaló és teljesítő iskolák közé tartozik, így viszonylag nagy összeget, 250 ezer forint támogatást kapott. Mint az iskola igazgatója, Molnár Zoltán elmondta, ezt elsősorban az elért eredményekkel érdemelték ki: a gimnázium tanulói rendszeresen eredményesen vesznek részt megyei és országos tandlmányi versenyeken a természettudományokból, matematikából és fizikából. De egyre többen tesznek nyelvvizsgát is a növendékek közül. A támogatás nagyon jól jön — mondta az igazgató. A hatosztályos gimnáziumi oktatás miatt sok anyagot korszerűsíteni kell, sok dokumentumot kell készíteni, ami pénzbe kerül. Ugyanakkor azokat a tanárokat is megfelelően díjazni kívánják, akik a tehetséges diákokat pluszmunkával készítik fel a versenyekre. A személyiség fejlesztéséért , Az újfehértói Vasvári Pál Általános Iskola a videórendszereknek a tervszerű önismeret- és személyiségfejlesztésben való alkalmazására kapptt ötvenezer forintot. Ancsán Sándor matematika—fizika tanár elmondta, hogy az iskolában kísérlet folyik. Tapasztalataik és a szakirodalom szerint a gyerekeknek ebben a korban komoly gondot okoz az önismeret. Ezért sokan szerepet játszanak, ami nem jó dolog. Testre szabott tananyag Hasznos, ha a gyermekek kívülről is képesek látni magukat. Ebben segít a videózás. Már az eddigi tapasztalat is azt mutatja, hogy ennek az eszköznek fontos szerepe lehet a személyiségfejlesztésben. A kapott pénz nem sok, de az önkormányzat megtoldotta további nyolcvanezerrel, és valami saját forrás is akadt. Az iskola egyébként komoly riasztóberendezést is vásárolt, nehogy ellopják a bővülő berendezést. Két pályázatra is adtak támogatást a nyíregyházi 14. számú általános iskolának. Az egyiket a magyar nyelv és a matematika tanításában alkalmazni kívánt számítógépes oktatási programmal. Az iskola igazgatója, Hadobásné Alexa Vera elmondta, hogy a tanárok korszerű gyakorló feladatsorokat készítenek. Ezek közül jó néhányat országos szinten is bemutattak, és kedvező fogadtatásra találtak. Jól jön a pénz, mert ezeket a programokat most akarják átvinni IBM gépekre. A másik nyerő pályázat: „a német nyelv oktatásának elősegítése az iskolában taneszközök segítségével”. Mivel az iskolában a nyelvoktatást már az első osztályban kezdik, valóban testre szabott munkafüzeteket kell a gyerekek rendelkezésére bocsátani. A tanárok évfolyamokra kidolgozzák a segédanyagokat német és angol nyelvből. A támogatás segíti ezt a munkát. Életrajz Pavarottiról a feleség tollából Budapest (MTI) — Pavarotti: Az élet Lucianóval — ezzel a címmel jelent meg — ajándékul a világhírű énekes 57. születésnapjára — a Rizzo- li kiadásában Adua Pavarotti- nak a férjéről írt életrajza. A kétszáz fényképpel illusztrált könyvhöz ezt a dedikációt írta a szerző: „Leányainknak, Lo- renzának, Cristinának és Giu- lianának szeretettel és hálával türelmükért, megértésükért és támogatásukért, amelyet apjuk munkájához szüntelenül nyújtanak, valamint azért, hogy elviselik a rájuk e munka révén nehezedő kellemetlenségeket.” Jóllehet Pavarottiék leányai 30, 28 és 25 évesek, a család még ma is együtt él Modenában. A könyv megjelenése alkalmából Adua Pavarotti interjút adott az Associated Press amerikai hírügynökség munkatársának a család New York-i lakásában. Arra a kérdésre, hogy mi késztette a könyv megírására, az asszony azt válaszolta, hogy miután a kiadó, Lord Weidenfeld felvetette neki a Pavarotti-életrajz gondolatát, ő úgy vélte, hogy ez lesz a legmegfelelőbb születésnapi ajándék férjének. A könyv megírása nem maradt titokban férje előtt, mivel egész nyáron dolgozott rajta otthonukban. Amikor 1953-ban először találkoztak — válaszolta egy további kérdésre — Luciano 17, ő meg 16 éves volt. Hét éven át jártak jegyben, mielőtt összeházasodtak volna, és közben egy éven át haragban voltak. Az opera őt akkor egyáltalán nem érdekelte, unalmasnak tartotta. Szülei viszont szívesen hallgattak operákat a rádióban és hanglemezről. Amikor a riporter azt firtatta, hogy Luciano odahaza mint magánember ugyanaz a személyiség-e, mint a közönség előtt, Adua határozott igennel felelt. Véleménye szerint férjének sikere nagyrészt annak köszönhető, hogy minden helyzetben önmagát adja, és a közönség ezt nyomban megérzi. Ezenkívül Luciano optimista és a külvilágra nyitott egyéniség. Elmondta, hogy amikor megesküdtek, neki fogalma sem volt róla, milyen az élete egy énekes feleségének. De erre nem is gondolt, mindig úgy fogadta a dolgokat, ahogyan ázok alakultak. — „Enekel-e férje odahaza?” — hangzott az utolsó kérdés. — Nem. Csak, amikor tanul. Ellenben sokat fütyül és ebben nagyon ügyes — felelte az asszony, hozzátéve, hogy az egyetlen dolog, ami miatt perelni szokott Lucianóval az a diétája. Olykor bizony rendszertelenül étkezik — tette hozzá.
