Kelet-Magyarország, 1987. június (44. évfolyam, 127-152. szám)
1987-06-02 / 128. szám
1987. június 2. Kelet-Magyarország 3 Új módszerekkel Beszélgetés egy nyíregyházi látogatás alkalmából A napokban népes pártmunkás-delegáció ismerkedett a nyíregyházi gumigyár munkájával. Valamennyien a főváros VIII. kerületéből érkeztek, ahol a Taurus központja is található. A látogatás okáról, hasznáról kérdeztük Gál Jánost, a kerületi párt- bizottság első titkárát. — Látogatásunk célja a koordinációs munka tanulmányozása volt. Közismert ugyanis, hogy a nagyvállalatok központjának pártbizottságai ilyen joggal — és tegyem hozzá kötelességgel — rendelkeznek, feladatuk, hogy nagyvállalati egészben ' gondolkodjanak, s a vidéki gyáregységek illetékes párt- szerveivel ilyen alapon tartsák a kapcsolatot. Kerületünkben 18 pártbizottság működik, kétharmaduknak van koordinációs feladata, szinte az ország minden megyéjében érdekeltek vagyunk. Megnéztük, hogy mit lehetne jobban, másképpen tenni a pártmunkában. — Választásunk azért esett a Taurusra és a nyíregyházi gyárra,. mert itt megy leggördülékenyebben ez a tevékenység. Az okát a nagyságrendekben is találhatjuk. A Taurus Gumiipari Vállalat szinte egy teljes iparágat fog át, a nyíregyházi gyár pedig méretei, a teljesített export alapján meghatározó a vállalat életében. — Milyen tapasztalatokat szereztek? — A közös törekvés a magasabb célok érdekében jellemzi például a nagyvállalati és gyári pártbizottság együttműködését. Az emberi tényezők adottak, úgy tapasztaltuk, hogy Nyíregyházán mind a gazdasági, mind a pártvezetők azt nézik, mi viszi előre az ügyet. A nagyvállalat részéről megvan az ajánló készség, a gyárban tapasztalni a fogadókészséget. Jólesett, hogy ezt megerősítették a városi és megyei pártbizottságok részéről is. Az sem _ közömbös, hogy pártbizottsagi titkárainknak megmutattunk egy olyan, úgynevezett „zöldmezős” beruházást, amely a legnagyobb hatékonysággal működik. Mindez alapot ad arra, hogy a Taurus világbanki hitellel megvalósuló beruházásában nyíregyházi fejlesztésre is gondoljon. — Mennyire jellemző, hogy a koordináló pártbizottságok vállalati egészben gondolkodnak? — Ha istenigazából beszélünk a nagyvállalati önállóságról és belső érdekeltségről. akkor ezt meg lehet oldani. Vagyis ehhez a munkához megfelelő érdekeltséget kell teremteni, amikor a vidéki egységnek is van lehetősége az önálló cselekvésre. Sajnos, kerületen belül is tudnék negativ példát említeni, ahol talán még egy ajtócserébe is beleszólnak a központból. Pedig a jó együttműködés csakis a megfelelő koordinációval, a másik tiszteletben tartásával képzelhető el. A másik oldalon viszont le kell győzni azt a félszl. amely egyes gyárakban az elszakadási törekvésekben mutatkozik meg. így járt kerületünkben a Minőségi Cipőgyár, amelytől levált a teljesen modern szigetvári egység, s teremtett nehéz helyzetet. A nyírbátori gyár önállóvá válása ezután következett be. — Mennyire lehet a pártmunka eszközeivel támogatni egy-egy vállalat jó gazdasági elképzeléseit? Hogyan valósul ez meg a Taurus esetében? — Az előbb említett világbanki hitellel a Taurus egy újabb ugrásra készül. Ennek az alapját viszont azzal a hosszú távú stratégiával teremtették meg, amely évek óta jellemző a vállalatra. Kutatásfejlesztésben akkor is az élvonalban voltak, amikor a világpiacon pangás volt. S éppen náluk kézzel foghatóan tapasztalható a tétel: nem jó dolog a jótól elvenni, a gyengébbnek odaadni a pénzt, mert ellenkező esetben a kedvező világpiaci körülmények között jobban ki tudott volna ugorni a vállalat. Ilyenkor nekünk is az a feladatunk, hogy támogassuk a jó elképzeléseket, felhívjuk a figyelmet a fejlődést gátló tényezőkre. Lányi Botond A TRIUMPH CÉG MEGRENDELÉSÉRE havonta 3 ezer fürdőköpenyt készítenek a bak- talórántházi Vertikál Ipari Szövetkezet ruhaipari üzemében. Szállítás előtt gondosan minősítik a terméket. (Elek Emil felvétele) Mit kínál a Vasvári? Szakma, otthon, útravaló Közeleg a tanév vége, s ilyenkor érthetően nemcsak a diákok kapnak osztályzatokat, — minősítést az elvégzett munkáról — hanem az iskola nevelőtestülete is elkészíti saját mérlegét. Mit hozott a tanév? Milyen célokat tűztek ki a következő évekre? Így van ez a tisza- vasvári Vasvári Pál Ipari Szakközépiskola és Szakmunkásképző Intézet háza- táján is. Milyen egyedi jegyeket fedezhetünk fel az iskola arculatán? — kérdeztük elsőként Várkonyi István igazgatót. 600 diák — Az alapvető nevelési, oktatási kérdésekben természetesen a mi iskolánk is hasonló a többi szakmunkás- képzőhöz, de a képzés jellegében. az idei tanévben bevezetett középiskolai oktatásban és más területeken azért jócskán vanhak nálunk a többi iskolától eltérő sajátosságok is. — Az iskola 26 osztályában 600 diák tanul, amely az őszszel induló építkezések nyomán, amikor elkészül az új épületünk, várhatóan 700— J 3 ó előre leszóltak a vállalathoz, hogy ekkor és ekkor országosan nagy ember látogatja meg őket, olyar kategóriájú, akinek tiszteletére már tereprendezni szokták a belvárosokat, akinek az aszfalt is zöld füvet hajt. — Nem minden lehet az. ami, de minden az legyen, aminek nyilván van tartva — jelentette ki az igazgató az azonnalra ösz- szehívott vezetőségi ülésen.— Vagyis — példálózott a főnök — az ég kék, a tej fehér, a korom fekete. Ha mégsem, tessék vételezni festéket! A legfontosabb a robot voilt. Hiszen a megtisztelő látogatás azért érte a vállalatot, hogy a gyakorlatban is bizonyítható legyen: igenis van eredményes műszaki fejlődés, van automatizálás, még ha lassú léptekkel haladunk is előre. Csakhogy a robot érzéketlen volt a tribünről elhangzó beszédekre. A japánok sajnos nem úgy készítették a gépet, hogy az minden sajátosságunkat figyelembe tudott volna venni. Még a műszaki sajátosságainkat sem. Mert hiába mozgatta szerencsétlen precízen, program szerint három dimenzióban a karját, mégis kiejtette, vagy rossz helyre tette a megmunkálásra váró anyagot. Persze mindenki tudta: erről nem a robot tehet. A háttéripar a hibás, amelyik képtelen olyan pontos méretekben gyártani a munkadarabokat, hogy azok az okos gép műszaki tűréshatárán belül essenek. — Engem, ha a víz alá nyomnak is, feljövök, de nem azért, mert tapló vagyok — bizonygatta rátermettségét az igazgató. — Most azonban nem hagyom, hogy akár átmenetileg is víz alá kerüljek emiatt a robot miatt. — Megcsináljuk — mondta kényszeredetten a mérnök, aki öt kollégájával együtt azt a feladatot kapta: ha törik, ha szakad, hozzák a gépjét olyan állapotba, hogy a látogatás ideje alatt problémamentesen működjék. ' Szegény mérnök nem tudta, mit vállal. Két hétig kínlódott a csopiortjával. Kiválogatták a legmegfelelőbb méreteket, ötvözeteket, mégsem lehettek biztosak a sikerben. E ljött a várva várt nap. A kamerával követett nagy ember és a kísérete abszolút laikus volt. Azt azonban látták: a gépkar biztosan forgatja a munkadarabot, „mint kanász a botját' — ahogy azt a nagy ember népiesen megjegyezte. — Gratulálok — mondta másnap az igazgató a mérnöknek. — Kiválóan fogta a robot az anyagot. Hogy csináltátok? — Hozzáhegesztettük. Sztancs János 750-es tanulói létszámra gyarapodik, megszűnik a mostani két műszakos tanítás. Kinőttük ugyanis a jelenlegi épületet, az ÉSZAKTERV által készített tervek alapján mintegy 80—100 millió forintos beruházással új négy tantermes iskola, százszemélyes kollégium és az Alkaloidával közösen korszerű sportcsarnok épül. De mi a jelenlegi helyzet? Hány szakmát tanulhatnak itt a fiatalok? Szabó István műszaki igazgatóhelyettes sorolja az oktatott szakmákat: mezőgazdasági gépszerelő — ez a legnépesebb gárda, amiből a fél ország számára képeznek szakembereket. — A szakma jó műszaki felkészültséget, következtetőképességet és a hibák elhárításához leleményességet is kíván. A szerelőmunkán kívül a tanulók hegesztő, kovács, járművillamossági és lakatos szakmai gyakorlaton is részt vesznek. A szakma sokoldalúsága a biztosíték arra, hogy a végzősök a mezőgazdasági üzemeken kívül ipari munkahelyen is el tudjanak helyezkedni. A harmadéves tanulóknak lehetőségük van önköltséges alapon az erőgépvezetöi jogosítvány megszerzésére is ... Nagy jövő előtt A további szakmák: anyagmozgató-gépszerelő, amelyről az iskola vezetői megjegyezték: nagy jövő előtt álló szakma, bár az üzemek, vállalatok még nincsenek kellően tisztában ezzel, holott a megyében is számos vállalat dolgozik több száz elektromos és dízeltargoncával, különböző rendeltetésű darukkal, markolókkal és rakodód gépekkel, melyek eredményes kihasználását olykor éppen a szakemberhiány nehezíti. Képeznek géplakatos, központifűtés- és csőhálózat- szerelőt — ez utóbbit a Le- ninvárosban a Gyár és Gépszerelő Vállalat, valamint a CSŐSZER Vállalat tanműhelyeiben, üzemeiben. Van hegesztő, esztergályos, villany- szerelő, nőiruha-készítő (női szabó) és vegyianyag-gyártó képzés is. — Közismert, hogy Tisza- vasváriban jelentős vegyipari bázis fejlődött ki: az Alkaloida Vegyészeti Gyár — folytatja Várkonyi István igazgató. — A gyárat 1968- tól kezdődően jelentősen bővítették. Napjainkban is állandó fejlesztés alatt áll. Az iskolánk a korábbi években sok jól képzett szakmunkást képzett az Alkaloidának, ami a mostani tanévben is tart, de jelentős számú tanulót képzünk a Biogalnak, sőt a Chinoinnak is. Milyen általános műveltséget szereznek a szakma elsajátítása mellett a holnap szakmunkásai? Farkas Gábor általános igazgatóhelyettes elsőként azt említi: nagyjából olyan felkészültségű fiatalok jelentkeznek ide is, mint a többi szakmunkásképzőbe. Az első hónapok a felzárkóztatással telnek el, de még így is fájdalmasan magas a lemorzsolódás, a kimaradások aránya, de az első fél év bukási százalékával — amely úgy 25 — az év végi 15 százalék — már-már elégedettek. Mindez sok munkát, külön egyéni korrekciókat kíván a nevelőktől, akik építenek az iskolai órákon kívüli kötetlen ismeretszerzés minden formájára. — Éppen most. alakítunk ki egy pinceklubot, jól felszerelt könyvtár áll a tanulóink rendelkezésére és azt sem hallgatom el, hogy három színház — a nyíregyhá- házi, a debreceni, a miskolci — előadásait látogatjuk rendszeresen, saját busszal. Mintegy 120 tanulónknak van a három színházba éves bérlete. Az esztétikus tantermekre, műhelytermekre is gondot fordítunk, mert való igaz, hogy a környezet is nevel. Erre és más tennivalókra belső iskolai pályázatokat írtunk ki - • 36 gazdaként Sok mindenről szó esett rr.ég a 115. számú tiszavasvá- ri Vasvári Pál Ipari Szakközépiskola és Szakmunkásképző Intézetben, amely az egykori Dessewffy-kastélyban van, amelynek megóvása csakúgy mint a védett park fenntartása nem kis pénzébe kerül az iskolának. De a gondoskodásra, a jó gazda szerepére jellemző, hogy nemcsak az épület életkorának meghosszabbításán dolgoznak, a pályázatok között kapott helyet a kastély történetének feldolgozása is. S milyen újdonságot hozott még a most záruló tanév? Mint az iskola neve is jelzi. elkezdődött a mezőgazdasági gépszerelő szakmában 1986. szeptember 1-től a szakmunkásképzés mellett a szakközépiskolai képzés is. — Ide viszont alapvető feltétel a jó általános iskolai előképzettség — hangoztatták az iskola vezetői — ezért a közepestől jobb tanulmányi eredményt elérők jelentkezését várjuk... Páll Géza Műszaki hónap, jabileum Mérnökök a fejlesztésért Fontos, hogy a kisebb városokban élő mérnökök is mind aktívabb műszaki fejlesztő munkát végezhessenek — hangsúlyozták az MTESZ megyei vb legutóbbi ülésén, melyet Kisvárdán tartottak. A vb azon feltételek megteremtését, javítását célzó feladatúkat, javaslatokat vitatta meg, amelyek mindenekelőtt Kisvárdán, Mátészalkán és Nyírbátorban előmozdíthatják e tevékenységet. Az idén a XXIII. Megyei Műszaki és Közgazdasági Hónapot tartják. A szeptemberben kezdődő eseménysorozat ez évben az MSZMP KB december 28-i határozatának végrehajtásából adódó tennivalókra, vagyis a műszaki fejlesztés meggyorsításának megyei feladataira összpontosítja a figyelmet. Emellett a műszaki és közgazdasági hónapot megnyitó előadás alkalmával kíván a szervezet megemlékezni a megalakulás 25. évfordulójáról. Az MTESZ megyei szervezete ugyanis 1962. július 4-én alakult meg, és azóta fejt ki mind szélesebb körű társadalmi tevékenységet, mindenekelőtt a megye és az itt működő termelőüzemek műszaki fejlesztése érdekében. Műhely alakul Vers és próza Az SZMT Móricz Zsigmond Művelődési Háza várja mindazok jelentkezését, akik szívesen mondanak közönség előtt is verset, prózát; szerepelni szoktak iskolai, üzemi, munkahelyi ünnepségeken, rendezvényeken; szeretnék bővíteni vers- és próza- repertoárjukat új, sikeresen előadható művekkel; szívesen hallgatják a szép verseket, prózai műveket és véleményt is mondanak az előadó teljesítményéről; s mindezt szívesen teszik olyan baráti körben, ahol hasonló érdeklődésű és tehetségű társaikkal közösen, egymást segítve tehetik. Ellesett párbeszédek Egy, a házastársnak elkötelezett nagymama megkérdezte a menyasz- szony unokáját: — És mond édesem, stopolni tudsz? — Hogyne mamikám, stoppal jöttem. — Fantasztikus — lelkendezik egy asszonyka az állatidomár mutatványa közben. — Ez? — legyint a másik. — Mit tehet öt oroszlán? Látnád az én Ferimet, amikor éppen mosogat! Barátnők egymást közt: — Az a pénzes ürge úgy beléd esett, hogy puhára főzheted. — Sajnos, nem. Pillanatnyilag ö főzöcskézik: és kóstolgat engem . .. — önnek nem ide szól a jegye. Pótdíjat fizet — szólt zordan a jegyvizsgáló. — Ez elsőosztályú kocsi. — Elhallgatott és elpirult, mert közben körülnézett a bokáig szemetes, koszos vagonban. Bartha Gábor Robot
