Kelet-Magyarország, 1980. július (40. évfolyam, 152-178. szám)
1980-07-13 / 163. szám
VASÁRNAPI MELLÉKLET 1980. július 13. ■MBB OILIPIAIHA Közéletre készülő KISZ-esek TESSÉK KÉRDEZNI II lyári táborokrél Válaszol: Bihari Albert, a KISZ megyei bizottságának titkára Az utolsó előtti nap amolyan „bolondok napja” volt. Bizonyíthatták a diákok, milyen kifogyhatatlan az ötlettáruk, reggeltől estig mókás feladatokkal szórakoztak, játékos ügyességi vetélkedőket rendeztek. Ki tud több üres üveget, használt buszjegyet összeszedni? Néhányan füzettel a kezükben járták a Sóstót, hogy aláírásokat gyűjtsenek a babgulyás- és a mákostészta-ra j ongóktól. Mások az arra járó babettá- sokat „gyűjtötték”. És így tovább. Közben a nyíregyházi lányok már futottak haza, este hétig palacsintát sütni, amit azután közösen fogyasztottak el. De volt itt „Ti és mi” vetélkedő, sőt, lábszépségverseny is — fiúknak. Természetesen mindezekre csak a komoly programok szüneteiben, a tanfolyami foglalkozások után jutott idő a KISZ megyei bizottsága sóstói vezetőképző táborában. ahol középiskolai KISZ- vezetőkkel beszélgettünk: a tábori élményekről, tapasztalatokról, a továbbképzés hasznáról. Négy frissen megválasztott KISZ-titkár, valamint egy agitációs és propagandatitkár fogalmazta meg, mi az, ami mostanában a leginkább foglalkoztatja, ami a KISZ- munkában a legtöbb feladatot adja, amihez a vezetőképző tanfolyamtól segítséget vártak és kapnak. Jó program Bancsi Gyöngyi, a nyíregyházi Kölcsey gimnázium és szakközépiskola KISZ-tit- kára olyan alkat, aki másokért, a közösségért magától értetődő természetességgel, szívesen vállal feladatokat, s azokat véghez is viszi. A legtöbb bosszúságot az okozta eddig, ha mások nem tartják be a határidőket, nem számolnak el időben a rájuk bízott munkával. Amikor megválasztották, jólesően érezte, hogy megbíznak benne, az agVasztja csupán: ha titkárként még többet kell majd néhány hanyag KISZ- vezető sarkában lennie, az nem megy-e majd a tanulás rovására? — Jó volt a tábori program. Nekem különösen azok az előadások maradnak emlékezetesek. melyeken a legfontosabb társadalmi kérdéseket tisztáztuk. Tanultunk például vezetési ismereteket is. Ki gondolta volna, milyen nehéz dolog vezetni? Hány és hány összetevője van a jó vezetői képességnek! Foglalkoztunk a társadalmi és gazdasági viszonyokkal, a pártirányítás érvényesülésével, a KISZ szerepével és helyével a társadalom céljainak tükrében. Kállai Ildikó, a nyíregyházi Széchenyi közgazdasági szakközépiskola KlSZ-bizott- ságának titkára: — Azelőtt szervező titkár voltam. Már abban a funkcióban belekóstoltam ebbe a sokszínű közösségi munkába, amikor titkárnak választottak, mégis nagy gondot okozott, el merjem-e vállalni, vajon elméletileg-gyakorlati- lag elég felkészült vagyok-e a munkára? Itt aztán sorra vettük, milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie a jó KISZ-titkárnak: többek között legyen tisztában jogaival, kötelességeivel, tudjon bánni az emberekkel, merjen beszélni, de nem mindegy, hogy hol mit és hogyan, koordinálja a testület munkáját. érezzen életkori sajátosságainak megfelelően elkötelezettséget az ügyért és így tovább ... Olyan tematikája volt szerencsére ennek a tanfolyamnak, melyet jól tudunk majd hasznosítani. Gyakorlati módszerek Keszthelyi István, a Krúdy gimnázium KISZ-titkára a gyakorlati módszerek megismertetését emeli ki a tábor egyik legnagyobb hasznaként: — Itt a táborban végigjátszottunk néhány olyan szituációt, melyekkel a gyakorlatban találkozni fogunk. Például különféle KISZ-ren- dezvények gördülékeny lebonyolítását gyakoroltuk. Azt vártam ettől a továbbképzéstől: adja meg a kellő alapokat, hogy KISZ-titkárként is nyugodtan kezdjem a tanévet. Nem könnyű, mert az elődöm az egyik legjobb iskolai KISZ-titkár volt a megyében. Olyan munkát szeretnék végezni, mint amilyet ő csinált. Tolnai László gyógyszer- gyártó tanuló, a tiszavasvári 115. szakmunkásképző intézet KISZ-bizottságának agitációs és propagandatitkára a legszívesebben azokra az előadásokra, vitákra emlékszik, melyek őket, az egy év múlva munkába álló szakmunkástanulókat érdeklik. — A KISZ-ben tulajdonképpen meg kellene tanulniuk a fiataloknak a közéleti- séget. A KISZ-es rendezvények alkalmasak lennének felkészíteni az önálló munkával járó problémák feldolgozására. Mi is kísérleteztünk. Klubot próbáltunk indítani, művészetekkel, etikával, illemtannal, a világon mindennel kezdtünk foglalkozni, de ami az aktivitást illeti. elég szomorú a tapasztalatom. A tábortól kaptam egy kis erőt: jogaimat, kötelességeimet tisztábban látom, nyugodtabban kezdek a tanévben az újabb feladatokhoz. Sok akarat kell A vásárosnaményl gimnázium új KISZ-titkárát, Zelez- nik Ágnest is sokat foglalkoztatta a KISZ-be jelentkező fiatalok aktivitása, a másokért dolgozók olykor küzdelmes munkájának értelme, s a gyakran tapasztalható közömbösség. Végül is arra a következtetésre jutott, hogy kevesebben vannak a csak magukkal törődök,✓az elké- nyelmesedők. — Nagyon féltem, amikor megválasztottak. Azt hittem, egyedül maradok, nem lesz támaszom. Nehezítette á dolgom, hogy azt sem tudtam, mi is az én konkrét feladatom? Mert nem elég munkatervet készíteni, végrehajtani, szervezni is kell a közösséget, amihez pedig nagyon sok akaratra van szükség. Nekem ebben segített ez a tábor... Jogok, hit, akarat, önismeret, értékrendek felfedezése és felkészülés a közéletiség- re. Címszavak egy KISZ-ve- zetőképző táborból. Minden szó élménnyel telítődve, ami szeptemberben gyakorlattá változik... Alig múlik el hét anélkül, hogy tábornyitásról, vagy zárásról ne hallanánk. Korhatárra való tekintet nélkül egyre népszerűbbek a legkülönfélébb jellegű táborok. A KISZ a fiatalok tízezreinek szervez táborokat. — Milyen nyári program készült a KISZ megyei bizottságán a szabolcsi fiataloknak? — Éves felkészítő táborunkban május 24—szeptember 10 között körülbelül 3400 szabolcs-szatmári fiatal KISZ-vezetőképzését bonyolítjuk le a sóstói táborban. Kiképezzük valamennyi alapszervezet titkárát, a klubvezetőket, a KlSZ-alap- szervezetek kultúrfelelőseit, valamennyi propagandistát, az alapszervezeti gazdasági felelősöket, valamint az Edzett ifjúságért bizottságok vezetőit. Itt találkoznak a tanulmányi mozgalom országos tapasztalatcsere táborának résztvevői is, több, mint háromszázan. Az idén először különválasztottuk a KISZ-es és az úttörővezető-képzést. Az utóbbi színhelye Hodász lesz, ott készülnek fel a diákok és a pedagógusok a következő mozgalmi év feladataira. — A nyári táborok továbbképzési programjában a gazdasági élethez kapcsolódó feladatok mindig nagy hangsúlyt kapnak. Idén a befejeződő, illetve az induló ötéves tervekről szólunk bővebben, továbbá részletesen foglalkozunk a KISZ befolyásával. illetve a KISZ-en belüli szervezettség növelésének feladataival a munkás- fiatalok és a mezőgazdaságban dolgozó fiatalok körében. — Igen népszerűek az építőtáborok. Sok szabolcsi fiatal szívesen áll munkába. Nekünk Szabolcsban miért nincs építőtáborunk? — A tapasztalatok azt mutatják, hogy ott jönnek létre az építőtáborok, ahol nincs elegendő munkaerő, illetve ahol minden feltétellel rendelkeznek a táboralapításhoz. Olyan követelményeket írnak elő a központi utasítások, melyeket jelenleg legfeljebb két nagyüzemünk tudna teljesíteni. Nekünk az almához kellene a sok munkáskéz, de ősszel már tart a tanítás, arra nem lehet építőtábort szervezni. Egyébként pedig nem érdemes. — A jól dolgozó szabolcsiak híre évről évre hallható az építőtáborokból. Hol dolgoznak ebben az évben a mi fiataljaink? — Idén négy turnusban váltják egymást a fiatalok az ország 99 építőtáborában. Megyénk mindig nagy létszámmal vesz részt ezekben a táborokban. Az idén 58 ezer fiatalt fogadnak a táborok, közülük 4550-et Sza- bolcs-Szatmárból. Ezen a nyáron a szabolcsiak Tabdin, Boglárlellén és Bodakajtor- ban mezőgazdasági munkát végeznek, Bicskén útépítésnél. Répceszentgyörgyön pedig vasútépítésnél dolgoznak. Tavaly először dolgozhattak az építőtáborokban azok a fiatalok, akik a nyolcadik osztályt befejezték. Ez a kezdeményezés jónak bizonyult, idén mintegy négyszáz fiatal jelentkezett még úttörőként, hogy a gimnazistákkal, főiskolásokkal, egyetemistákkal együtt dolgozzon. Két táborban oldjuk meg a tanárképző főiskola fiataljainak közreműködésével az úgynevezett pályaválasztási fórumok indítását, melynek a lényege az, hogy főiskolai hallgatók ismertetik az érdeklődőkkel bizonyos szakok tudnivalóit, a munka utáni szabad időben. — A szakmunkástanulóknak a KISZ KB szervezésében szakmai építőtáborokat indítanak, melyeknek az az előnye, hogy elismerik szakmai gyakorlatnak. Ebbe a táborozási formába megyénk valamennyi szakmunkásképző intézete bekapcsolódott. Mire ezek a sorok megjelennek, talán már annak a kezébe kerül Juhász József faragása, akinek szánta. De amikor megmutatta, akkor még titok volt. Ceruzatartót farag ajándékba, négy lábon álló, íróasztalra való csinos, takaros kis jószágot, aminek az értéke abban rejlik, ahányszor a gyenge kis kéz újra meg újra birtokra kelt a szívós fával... — Az ékrovásos faragás a kedvencem. Az, amikor így, V-alakban vesszük ki a fát, s ebből csodálatosan egyszerű geometrikus minta alakul ki. Ez a technika az erdélyi vidékre jellemző, s élesen elkülöníthető más vidékekétől. Itt a szakkörben átvettük már a legjellemzőbb stílusokat, foglalkoztunk a somogyi faragással, mely a féldom- bormű-jellegéről ismerhető fel, aztán a pásztorfaragásokkal — ezek alföldiek — meg a spanyolozással, aztán a rézbevéséssel, stb. — A természetességet, az egyszerűséget szeretem a díszített fában is. Figyelem, ki milyen díszítést használ, ki mennyire engedi szabadon a fantáziáját. Az a szokás, hogy kigondolok egy mintát, felvázolom, aztán megmutatom a szakkörvezetőnek, Schmidt Sándornak, aki szakmai tanácsokat ad. Ö Két fővárosi, illetve a Komárom megyei építőipari vállalathoz, valamint a Lenin Kohászati Művekhez állnak be dolgozni a táborozok. Érdekesség,' hogy szabolcsi fiúk is közreműködnek a budapesti sportcsarnok építésénél. Van még egy érdekes lehetőség: összesen 400 magyar fiatal vesz részt építőtáborban a lengyelországi Lublinban egy acélkombinátban. A négyszázból százan lesznek szabolcsiak. — Most is munkaverseny lesz a táborokban, melynek tétje a brigádzászló. A munka hatórás, utána különböző politikai rendezvények, kulturális és sportprogramok között választhatnak a fiatalok. 307 központi műsort tartanak ezen a nyáron a legnevesebb hazai együttesek, művészek. Lesz idő pihenni, szórakozni. sportolni is, hogy szeptemberre a kipirult arcú, megizmosodott diákok újult erővel vágjanak neki a tanévnek :.. szoktatott a széphez, ő magyarázta, hogy vigyázzunk a túldíszítésre, mert könnyen lehet belőle csicsás, giccses tárgy. Könyvekből tanulmányoztuk, hogyan élt valamikor nagyon régen a népművészet, s miközben a mintákat figyeltem, rájöttem, milyen lényeges a faragásban az ősök iránti tisztelet. Én azt tisztelem, aki képes volt magát a szépséget létrehozni. Van példaképem is: a szakkörvezető. Valamikor majd úgy szeretnék dolgozni, mint ő... — A jó fafaragó szemre kiválasztja a fát. Kell türelem, kézügyesség, esztétikai érzék, rajztudás, bizonyos faipari előismeretek, a faragás megfelelő gyakorlata, és jó szem. Eddig csak apróbb tárgyakkal kísérleteztem: fűszertartót, italkínálót, tükröt, kazettát, ivócsanakot faragtam. A legszebbek itt láthatók a művelődési házban az állandó vitrinben. Ami otthon van, azok közül sokat használatba is vettünk. Eladni nem szoktam. Nem tudnék megválni tőlük ... — Hat éve járok a faragók közé. Először a gyerekek szakkörébe, most már a felnőttekébe. Harmadszor hívtak meg a fafaragó táborba. Ezt nagy megtiszteltetésnek érzem. Egyébként gimnazista vagyok itt Vásárosnamény- ban, KISZ-vezetőségi tag, diákbizottsági titkár. Szeretem a közösségi munkát, érdekel a matematika, valamilyen műszaki pályára készülök ... Juhász József a beregi faragók egyik tehetséges ígérete. Azt mondják róla: néhány társával együtt ők azok, aki négy-öt év múlva „beérnek” a helyi népművészeti hagyományok tiszta továbbvitelével ... Összeállította: Baraksó Erzsébet Fotók: Elek Emil A képen: Bancsi Gyöngyi, Zeleznik Ágnes, Kállai Ildikó, Keszthelyi István, Tolnai László. BESZÉLNEK RÓLA Á fafaragó-ígéret Palacsintasütő verseny és vezetési ismeretek
