Kelet-Magyarország, 1980. június (40. évfolyam, 127-151. szám)
1980-06-18 / 141. szám
2 KELET-MAGYARORSZÁG 1980. június 18. A VSZM kisvárdai gyárában fontos munkát végeznek a TMK dolgozói. A jól felszerelt forgácsolóüzemben a gyár gépeihez szükséges alkatrészeket, a présgépek szerszámait készítik. (E. E. felv.) Strand Fogadó: bővülő szolgáltatás A Nyírtourist Strand Motelja ezentúl „Strand Fogadó” néven, bővülő szolgáltatással, üdülőházakkal, turistaszállóval és campinggel várja a Kisváráéra érkezőket és az itt átutazókat. A 6—4—3—2 ágyas szobák összesen 238 ággyal várják a vendégeket. Mindezek mellett egy 200 személyes camping is rövidesen fogadja vendégeit. A Strand Fogadó területén hideg-meleg vizes szolgáltatás,^ egy 50 fős társalgó, a szomszédságban levő Halásztanya jó lehetőségeket biztosít a pihenésre. Építenek egy újabb Babetta III típusú faházat, mely héthelyiséges lesz. Megérkeztek az első lovastúrázók is a Budapest Tourist szervezésében. A hazaiakon kívül csehszlovák és lengyel turisták is vendégei a Strand Fogadónak. Ötmillióból bővül a fürdő A gyógyfürdő területe a szezonnyitásra 7000 négyzet- méterrel bővült, mely kiválóan alkalmas focizásra és különböző labda- és egyéb játékokra. Felújították a III. sz. termálkutat, átfestették a különböző létesítményeket. Elvégezték az épületeken szükséges felújításokat is. Űj, kétoldalas pénztárfülkét is beállítottak. Az elvégzett munkákra több mint 1,6 millió forintot fordított az üzemeltető Szavicsav. A munkálatok jelenleg is folynak, készülnek az úszómedence visszaforgató és szűrőberendezésének létesítményei is. A közel ötmillió forintos költséggel folyó munkálatokkal július közepére készülnek el az építők. A hosszú idő óta nem üzemelt szauna a napokban már megkezdte üzemelését csehszlovák kályhával. eszédhibás gyermekek százait tanította meg az elmúlt tíz év alatt a helyes beszédre Kriveczki Belemé logopédus, akit az idei pedagógusnapon „Kiváló Munkáért” kitüntetésben részesítettek. Találkozásunk első perceiben arról beszélt, sokáig gazdátlanok voltak a logopédusok, hol az általános, hol a kisegítő iskolához tartoztak. Most már van egységes irányító, hozzáértő gazda: a megyei nevelési tanácsadó intézet. — Ma már a szülők nem esnek annyira pánikba, mint tíz évvel ezelőtt, amikor nehezen akarták elhinni, hogy a gyermekük megszabadulhat a pöszeségtől, a dadogástól, a különféle beszédhibáktól. Az a jó, hogy idejében jönnek. Már az óvodáskortól nagy bizalommal hozzák a gyermekeket, s így megelőzhető, hogy a beszédhiba rögződjék, esetleg a személyiség torzulást is előidézze. Kitüntetett logopédus A kisvárdai logopédus tanárnő csak az utóbbi három évben 340 beszédhibás gyermekkel foglalkozott. Jelenleg 74 gyermek keresi fel naponta. Sok magnószalag őrzi a fárasztó idegmunka, a speciális nevelő-gyógyító eljárások eredményeit. Némely gyermek az első napokon alig tud beszélni. Nem érthetők a szavak. Néhány hónap múlva boldogan mondja magnóra a már tiszta, szép szavakat... — A mi munkánkban nélkülözhetetlen az optimizmus. Egyetlen gyermekről sem mondhatunk le. S minden gyermeket külön látunk, nincs talán két egyforma eset. És hire megy: szülők, nevelők adják egymásnak a jó hírt, ez a gyermek is „kijavult” az is. És jönnek a szülők, bizalommal. Olyan 0 A^KISVARDAN Eredményes tanévet zártak Intézkedések a tankötelezettség ügyében Az 1979/80-as tanév befejezése után érdemes néhány pillantást vetni az egyik legalapvetőbb oktatáspolitikai követelmény teljesítésére: a tankötelezettségi törvény megvalósítására a város iskoláiban. A tankötelezettség követelményének megfelelő tárgyi és személyi feltételek között tehetnek eleget az iskolák. — A nevelés és oktatás feltételei alapvetően meghatározzák tevékenységünk eredményességét és a kitűzött feladatok megvalósítását. Az elmúlt évek során tanuló- ifjúságunk létszáma jelentősen megnövekedett, ám a tantermek számának megépítése g yárt ütemtől elmaradt — összegezte egyik korábbi jelentésében a tantermi helyzetet a művelődési osztály. Két „műszakban11 A napokban véget ért tanév elején kezdődött a tanítás a Tordai utcai 8 tantermes általános iskolában. A tanévben így 43 tanterem állt a 77 általános iskolai tanulócsoport rendelkezésére. A délelőtt és délután váltással használt helyiségek száma 34 volt. A helyzetre jellemző, hogy nem sikerült megoldani a napközisek, a tanulószobai csoportok elhelyezését, a szakköri és úttörő-foglalkozások lebonyolítását. A VI. ötéves tervben megépülő 16 tantermes általános iskola sokat segít majd a városközpont iskolagondjain. — Városunk tanköteles korú tanulóinak beiskolázása a megyéhez és az országoshoz hasonlóan kedvező képet mutat. Valamennyi iskolaköteles gyermeket beírattak az iskolába, szám szerint 2190 gyermeket. Jobb az országosnál Mi)gen. intézkedéseket tettek az iskolákká fankötelé-' zettség teljesítése érdekében? Kisvárdán a 8 általánost elvégzők aránya 14 és 16 éves korig a megyei és az országos átlagnál jobb. 14 éves korig a tanulók 86,7 százaléka, a megyében 79,3, országosan 82,2 százaléka fejezi be az általánost. Ez az arány a vá- rósban a 16 éves korig tanulóknál 88,3 százalékot tesz ki. A tanévet vesztett tanulók as tanévben beírt elsősök 85 aránya is kedvezőbb a me- százaléka részesült óvodai el- gyei és az országos átlagnál, látásban, illetve 15-en iskola- 1,3 százalék. előkészítő tanfolyamon vettek — A felmentés, a rendszer- részt. Már az indulás évében, télén iskolába járás és a tan- 1972—23-ban csatlakoztak az évvesztés okai az országos .első osztályos évismétlés meg- gondokhoz hasonlóan összetettek — fogalmaztak a művelődési szakemberek. — Feltétlenül említést érdemel a kellő pedagógiai nevelő- és felvilágosító munka hiánya, a maradi szülői szemlélet és a cigány tanulókkal való foglalkozás hatékonyságának elmaradása. Iskoláink ma már rendszeresen elemzik a tanévvesztés, az eredménytelenség okait. bukott cigány tanulók száma 12, az összes cigány tanulók 7 százaléka. Iskolában tartásukat, szociális és értelmi képességbeli hátrányuk fokozatos felszámolását nagyban elősegítette a cigánylakosság társadalmi beilleszkedését segítő megyei keretösszeg, mely szerint 100 ezer forintot fordítottak a tanulók étkeztetésére, tanszer- és ruhasegélyekre. Nagy gondot fordítanak a művelődésügyi szervek, ‘az iskolák a tankötelesek iskolai előkészítésére is. Az 1979/80Veseműtét a kisvárdai kórházban. Az operáció közben dr. Illés Árpád főorvos és dr. Ibrahim Ali, görög orvos. (Elek Emil felvétele) szüntetését segítő kísérlethez. Az iskolák minden tanév végén megszervezik a bukásra állók pótló foglalkoztatását, amelyek szintén elősegítették a bukások számának csökkentését. Segítség a rászorulóknak — Sokirányú gondoskodás bontakozott ki iskoláinkban a fizikai dolgozók gyermekeinek fokozottabb segítésére. Tudatosan irányítják a tanulókat a napközi otthonba, tanulószobába, szakkörökbe. Az elmúlt tanévben 309 hátrányos helyzetű tanuló volt iskoláinkban, közülük 162 napközi otthonban, 59 pedig tanulószobában kapott ellátást. A hátrányos helyzetű gyermekek előmenetelét a nevelők folyamatosan figyelemmel kísérik, hogy kellő időben segítséget adhassanak a rászoruló fiataloknak. gyermekeken segít a logopédus, akit megmosolyognának, kinevetnének mert hibásan beszél. Nagyon jólesett a kitüntetés — ráadásul a férjem is ezen a napon kapta meg a nyíregyházi főiskolán, ahol tanít, az ő kitüntetését. Nem tudom, magával előfordult-e már, hogy önkéntelenül, örömében elkezdtek csordulni a könnyei... Kriveczki Béláné legnagyobb kitüntetését mégis maguk a gyermekek adják, akik javultan távoznak. És jöhetnek a következők ... Hogy mennyi türelem kell ehhez a különleges munkához, azt aligha lehet kifejezni, ö maga azt mondja, a türelem a tehetség kevés a gyógypedagógus munkájához. Szeretni kell a gyermeket, nem naiv módon, de hittel és bizalommal, optimizmussal. Egy érdekes tankönyvet látok az asztalán: „Én is tudok olvasni” — ez a címe. A szerző — akinek a logopédus tanárnő legalább két Kos- suth-díjat adna, egy kiváló gyógypedagógus, Meixner Ildikó. Ennek a speciális tankönyvnek csinál most propagandát az iskolákban, hogy minél több tanítónő ismerje meg és használja, ha szükség van rá. A beszédhibák és az olvasási hibák összefüggnek. Az olvasási-helyesírási zavarokkal küszködő gyermekeken kíván segíteni a tankönyv. Optimizmus, a munkába vetett hit és tenniakarás árad a tanárnőből. A beszélgetés végén mégis minden a visszájára fordul. A kitüntetés fölötti öröme sem feledteti a körülményeket amelyek között dolgozik, immár harmadik éve. Egy sötét, rideg sufni, három méter magasan az apró ablak, amit székről se nagyon lehet kinyitni. Természetes fény nincs, állandóan ég a százas égő a tanárnő a tükör előtt a gyermek szájpadlásának mozgását is figyeli. Gyermek és tanár szenved. — Hallgassa meg a fejhallgatót. Halláshibás gyermekek fejére való, így végezzük a gyakorlást a tükör előtt. De hallja a kinti zsivajt. Lehet ilyen körülmények között dolgozni? Egyértelmű a krónikás véleménye is, nem lehet. A Posta utca sarkán lévő épület — amely napközi otthon, — sufni szobája a logopédus munkájának tökéletes megszégyenítése, a legelemibb körülmények hiánya, nagyfokú közöny. Az áldatlan állapot, amely évek óta tart, s ilyen körülmények között is kiváló munkát eredményez, tovább nem tartható. Nem hisszük, hogy egy olyan városban, mint Kisvárda, ne akadna egyetlen normális helyiség, ahol a rendkívüli speciális munkát végző logopédusnak és a gyermekeknek emberi körülményeket adna. Jó munkát! t évre szóló megbízatást — közéleti munkát — kaptak a közelmúltban megválasztott tanácstagok. Kisvárda 66 tanácstagi körzetében választották meg a lakosság érdekeit képviselő tanácstagokat. A 66 tanácstag közül fhinden második életében először kapott ilyen megtisztelő megbízatást. Megfiatalodott, iskolai végzettségben, foglalkozásban a város, megváltozott összetételét tükröző tanácstagság láthat munkához a mai naptól, amikor az alakuló tanácsülés megkezdi felelősségteljes tevékenységét. örvendetes, hogy a tízéves városi szerepkör — és a gyors iparosítás — hatására számarányuk és társadalmi súlyúk szerint kaptak tanácstagi megbízatást az üzemek, vállalatok munkásai. A tanácstagság 45,5 százaléka fizikai dolgozó. A 30 éven aluliak száma 16-ra nőtt. Bíztató az iskolai végzettségben történt változás is. A korábbi tanácstagság 20 százaléka nem rendelkezett 8 általánossal. Jelenleg csak 3 százaléknak nincs meg az általános iskolai alapvégzetsége, szám szerint két idősebb tanácstagnak. Minden elismerés és köszönet megilleti azokat az áldozatkész volt tanácstagokat, akik a várossá válás nehéz éveiben és azt követően szorgalmasan munkálkodtak a közért, de vagy megfáradtak, megöregedtek, vagy más okok miatt újabb, friss erők váltották fel őket. Bizonyára az ő érdemeikről is szó esik az alakuló tanácsülésen, tudomásunk szerint majd emléklappal is megörökítik fáradozásukat. Köszöntjük az alakuló tanácsülés minden tagját. Kívánjuk, hogy a régi és az új tanácstagok jó megértésben, egymást segítve végezzék több éves közös munkájukat. Tennivaló bőven lesz. Elég csak az óvoda- és iskolafejlesztésekre, az utak, járdák bővítésére, a jogos lakásigények kielégítésére, vagy a közelmúltban — a nagy esőzések után — erőteljesen jelentkező belvízgondokra, feladatokra gondolni. 3 M indezek a közös feladatok akkor adhatnak örömet — és hoznak majd sikereket — ha a tennivalókat jól megosztják egymás között. Mindenki arányosan — tudása és lehetőségei szerint — részt vállal a munkából. Továbbra is sok-sok okos véleményre. megjegyzésre, közérdekű javaslatra lesz szükség, hogy az elérhető célok a város minden polgárát tovább lelkesítsék cselekvésre, a városért végzett önzetlen munkálkodásra. Az oldalt összeállította: Páll Géza
