Kelet-Magyarország, 1980. február (40. évfolyam, 26-50. szám)

1980-02-03 / 28. szám

VÁLTOZÓ ÉLETÜNK Édesmostohák Szabolcs megyében háromezer állami gondozott gyer­mek él, minden harmadik nevelőszülőknél. Miért vállalnak napjainkban „idegen” gyermeket, kik azok akik kopognak a gyermek- és ifjúságvédő intézet ajtaján ilyen céllal? Ho­gyan vélekednek a „kívülállók” azokról, akik családjukba fogadják a nevelt gyermeket? Ki ne emlékezne hallomás­ból, olvasmány, vagy filméin ményeiből — az idősebbek tapasztalatból — a kis cse­lédre, akik látástól vakulásig dolgoztak. Kiskeresetű csalá­dok régen az „állami gyer­mekek” után járó pénz miatt „vettek ki” intézeti gyerme­ket. De mindig is voltak na­gyon sokan olyanok, akik sze- retetre vágytak, nem voltak gyermekeik, ezért fogadtak állami gondozottat. Arra is gondoltak, ha megöregsze­nek, lesz, aki gondoskodik ró­luk ... „Nem találkozunk, még el­vétve se olyan szülővel, fel­nőttel, aki azért kérne gyer­meket, mert anyagi haszonra számít. Először is az értük járó, havonta folyósított se­gély, tapasztalataink szerint, nem elegendő a nevelésükkel járó költségekre. Mielőtt a gyermekeket ki­helyezzük a nevelőszülőkhöz és megkötjük velük a szer­ződést, alapos környezetta­nulmányt végzünk. Meg kell győződnünk róla, minden fel­tétel megvan-e ahhoz, hogy a gyermekek harmónikus fej­lődése megnyugtató legyen. Nem csak a csalód anyagi helyzete, lakás és egyéb kö­rülményei érdekelnek ben­nünket, hanem az érzelmi életük is. Nem szolgáltathat­juk ki ugyanis gyermekein­ket szeszélyes, labilis alkatú felnőtteknek, akik gondos­kodnak ugyan róluk, de a szükséges és kölcsönös alkal­mazkodáson túl, lelki szen­vedéseknek teszik ki a rójuk bízott gyermekeket.. Nevelőszülők véleményé­ből idéztünk, akik arról szól­tak; a gyermeket vállalók többsége azért jön az intézet­be, mert teljesebbé akarja tenni az életét. Tartozni akar valakihez, gondoskodni akar valakiről. Közöttük vannak olyanok, akiknek .valamilyen ok miatt, nincs gyermekük. De még többen vannak azok, akiknek van vérszerinti gyer­mekük, mégis nevelnek ál­lami gondozott gyermeket. Némelyek több megértést, szeretetet kapnak tőlük, mint a vérszerintiektől... — Több nevet felsorolhat­nék, Lippai Ferencnét, Nagy Zoltánnét, Zsamba Péternét — akik édestestvérek — és Zsambánét kivéve, van saját gyermekük. Mégis nevelnek állami gondozott gyermeket és szinte nem tudnak különb­séget tenni, másként szeretni a sajátot és az „idegent”. (La­katos Lászlóné nevelőszülő- felügyelő.) — Épp az imént, néhány perce váltam el az egyik idősebb nevelőszülőtől, öz­vegy Ancsán Mihálynétól, megmutatta a 30 ezer forint­tos betétkönyvét, amit a ne­velt gyermekének, Gurzó Ilo­nának gyűjtött. Ilona most lett nagykorú, de a nevelő­mama úgy gondoskodik róla továbbra is, mint a gyerme­kéről. Üjfehértón, ahol lak­nak telket szeretne venni neki. Mi is segítünk ebben, elme­gyünk a községi tanácshoz ez ügyben. (Sallai Józsefné nevelőszülő-felügyelő.) Néha a véletlen is közre­játszik abban, hogy az álla­mi gondozott gyermek neve­lőszülőre talál. — Az egyik községünkben dr. M. Mária rendelőjében gyakran megfordult egy gyer­mekünk. A doktornő annyira megszerette, hogy magához fogadta, nevelő mamája lett, pedig van saját gyermeke is. A kislány cigány ... (Pukler Józsefné kisvárdai járási ne­velőszülő-felügyelő.) Minden rendben van hát, nincs gond, az emberek sze- retetre szomjasak, s teljesen felhőtlen a társadalomnak ez a gondoskodás, hogy minél több állami gondozott gyer­mek lehetőleg családban ne­velkedjen? A helyzet, a sok pozitív tapasztalat ellenére sem ennyire felhőtlen. Idézet egy népiellenőrzési vizsgálat anyagából: „A nevelőszülők elöregedé­se egyre figyelemre méltóbb jelenség. Az idős emberek 15—20 éve foglalkoznak ál­lami gondozott gyermekek nevelésével. Az eltelt évek alatt sok gyermeknek adtak otthont, szülői környezetet, indíttatást az önálló élethez. Az évek során azonban meg­öregedtek, nem tudnak már mindenben megfelelni a ne­velőszülőkkel szemben tá­masztott követelményeknek. Szerényebb anyagi és kultu­rális feltételek, alacsonyabb jövedelem, megfogyatkozott erő, de felfokozott ragaszko­dás, gyermekszeretet jellem­zi ezeket az elöregedett neve­lőszülőket.” Egy megyei statisztika sze­rint a nevelőszülők 13,7 szá­zaléka 60 éven felüli, 26,2 százalékuk pedig 50 és 60 év között van. Az iskolai vég­zettségükre jellemző, hogy több mint 70 százalékuk, hat és nyolc osztályt végzett. A közép- és felsőfokú végzett­ségű nevelőszülők aránya 7,1 százalék. Hiba lenne persze, a gon­doskodás, a szeretet erősségét tartalmát és tartósságát sta­tisztikai adatokkal, végzett­séggel, életkorral, vagy fog­lalkozással mérni. Mégsem szabad, amint ezt a megyei gyermek- és ifjúságvédő in­tézet felelősei teszik, ezeket a fontos szempontokat is fi­gyelmen kívül hagyni. Felvillantott egy megoldat­lan jogi kérdést is a népielle­nőrzés vizsgálata, amelynek lényege: a fiatal házaspárok többsége azért nem szívesen vállalkozik nevelőszülői mun­kára, mert a jelenleg érvény­ben lévő jogszabályok alap­ján ez nem jogosítja őket nyugdíjra. Ezt a tevékeny­séget nem tekintik munka- viszonynak. „A fentiek figyelembe véte­lével egyre nehezebb a szü­lői feladat ellátása, anyagi szempontokat nézve pedig nem csak, hogy nem kifize­tődő, de egyenesen ráfizeté­ses a családoknak. Kizárólag érzelmi és társadalmi motí­vumokra apellálva egyre ke­vesebb eredménnyel tudjuk nevelői szülői hálózatot bő­víteni” — fogalmaznak a szakemberek. Nélkülözhetetlen alap a gyermek iránti szeretet és felelősség. Ezek jelentik a belső forrást, amelyhez min­den nevelőszülőnek meg kell szerezni a legfontosabb neve­lési, egészségügyi jártasságot. Ebben sokat segítenek a gyer­mek- és ifjúságvédő intézet nevelőszülő-felügyelői, szám- szerint a megyében tizenki­lencen. Nagyon szívesen fogadnak bennünket. Megjegyzik a na­pot, az órát is, mikor voltunk legutóbb és megkérdezik, mi­ért nem jöttünk előbb. Meg­keressük a gyermek osztály­főnökét, a pedagógusokat is. Elmondjuk, miben lehetne még jobban segíteni a gyer­meknek. (Lászlóffy Józsefné nevelőszülő-felügyelő.) A nevelőszülő-felügyelők munkájuk lényegét tekintve pedagógiai tevékenységet vé­geznek, még akkor is, ha nincs mindenkinek pedagó­giai képzettsége, többségük éretségizett. Ezt a munkát a fizetésért nem lehet hosszú évekig ellátni. Ehhez több kell... — Esőben, sárban, télen, nyáron járják a családokat — mondja jellemzésül Tusai Pál, az intézet igazgatója. Hihetetlenül nagy munkát végeznek a nevelőszülő-fel­ügyelők. ök találkoznak elsőként — a nevelőszülőkkel együtt — azokkal a szemléletbeli tor­zulásokkal is, amelyek olykor megkérdőjelezik a nevelőszü­lői buzgólkodás őszinteségét. Az emberi irigység, pletyka nem egyszer kikezdi az álla­mi gondozott gyermeket sze­rető családokat. Előfordulnak jelentgetések, hogy rosszul í bánnak a gyermekekkel, ere­jükön felül dolgoztatják őket. — Hogy teljesen megnyu­godjunk, az ilyen bejelenté­seknek is mindig igyekszünk utánanézni — mondták. A legkülönbözőbb időpontok­ban is megkeressük a nevelő­szülőket, hogy világos képet kapjunk a gyermekek ottani helyzetéről. De nem tapasz­talunk rendellenességet, a nevelőszülők, mondhatnánk, mindegyike tiszta szándékú gyermekszerető és azért fele­lősséget érző ember. Azt, hogy munkára is nevelik a gyermeket, természetesnek, sőt kívánatosnak tartjuk. Ezt tesszük, vagy kellene tennünk a saját gyermekünkkel is. Sok helyen homályos két­kedés, rosszhiszeműség még mindig beárnyékolja azokat, akik állami gondozott gyer­meket nevelnek. Még min­dig kísért, hogy a „pénzért teszik”, sőt azt is mondják — ami természetesen hazugság, hogy a cigánygyermekekért „duplapénzt kapnak” a szü­lők. S hogy miért nem vállalnak még többen, miért húzódoz­nak, erre is válaszoltak a nagy tapasztalattal rendelke­ző gyermekfelügyelők: Ma még sok helyen meg­szólják azt, aki állami gon­dozottat nevel. Nemrég volt egy eset, amikor már szóban megállapodtunk a szülővel, utána visszamondta. A mun­kahelyén kinéznék. Meggon­dolta, nem visz ki gyerme­ket. (Nemes Antalné felügye­lő.) Érthetetlen, ész és emberel­lenes szemlélettel kell az idők során megváltoztatni, közös igyekvéssel. A gyermek- és ifjúságvédő intézet sokat fá­radozik a szemlélet megvál­toztatásán. A legjobb nevelő­szülőket megjutalmazzák, ta­lálkozókra hívják őket. Igye­keznek elismerést, becsületet kivívni a szép és emberséges, a társadalom érdekében vál­lalt munkának, amely mara­dandó jutalmat hagy a szülő­nek: a gyermek ragaszkodá­sát. Akkor is, amikor már fel­nőtt lesz. Soha el nem téphe­tő szálak erősödnek a csalá­dokban, amelyet csak az za­var meg, ha váratlanul meg­jelenik a vérszerinti szülő. Az esetek többségében a bol­dog családi melegségre talált és már felserdült gyermekek, képesek dönteni. Azt választ­ják. akitől a valós szeretetet, gondoskodást kapták. A neve­lőszülőt ... Még egy idézet a NEB jegyzőkönyvéből, figyelmezte­tésül: „Még számos ki nem használt lehetőség, fel nem is­mert forrás van, aminek igénybevétele a jövő feladata. A megye területén még sok település van, ahol szinte semmit nem tudnak a nevelőszülői intézményről, az állami gondo­zott gyermekek befogadásának lehetőségeiről. Pedig fontos társadalompolitikai érdek fűződik ahhoz, hogy a jelenlegi­nél is több gyermek találjon otthont, szülőt magának.” Édesapát és anyát — a vérszerinti mostoha apa és anya helyett... Páll Géza Dési Huber István: Déli pihenő (tempera; falemez). Dési Huber István példája Csak az első világháborúban letöltött négy évi szolgálat után kezdhetett művészi kép­zésével foglalkozni. A nyomasztó frontélmé­nyeket követően itthon a szegénység, a szük­ség várt rá, s így a létminimumért folyta­tott nehéz munka mellett készült művészi hivatására Nagy Balogh Jánoshoz, Derkovits Gyulához hasonlóan szoropgató anyagi kö­rülmények között. Mint ezüstműves kereste kenyerét, olyan mesterséget folytatott, mely­nek művelése közben a háborús esztendők folyamán leromlott egészségi állapota továb­bi megpróbáltatásokat kellett elszenvedjen. Kevéske szabadidejére maradt önképzés le­hetősége mindemellett boldoggá tudta tenni, kenyérkereső elfoglaltsága közben is művészi tervei foglalkoztatták elméjét, érzésvilágát. Mikor pedig idehaza, Magyarországon megszűnt szakmájában a munkaalkaTórrt, Ttá-' liába került, de nem mint ösztöndíjas Rómá­ba, hanem mint bérmunkás Milánóba. A hú­szas évek közepén hosszabb időt töltött Olaszországban, napi elfoglaltsága mellett sokat járt múzeumba, alkalma volt alaposab­ban tájékozódni a művészettörténeti anyag­ban, s Krón Bélától megtanulni a rézkarc technikáját. A grafika, a rajz életművének utóbb fontos részévé vált, a művelődéstörté­neti tájékozottság igénye meg fejlődésének nélkülönözhetetlen tényezője lett. Dési Huber István az új magyar képző­művészet egyik legjelentősebb nemzedéké­hez tartozott. A többieknél ő — Derkovits- hoz hasonlóan — hátrányosabb szociális helyzetből indult pályáján, de elmondható, hogy méltó módon zárkózott fel kollegái mellé. S ha művészetének emberi, világnéze­ti tartalmát kellő figyelemmel fogadja az utókor, bízvást állítható, hogy a vezető mes­terek között van a helye. A mesterségbeli ismeretek szűkös gya­korlási feltételei ellenére is gyors haladást ért el a kifejezés hitelének a dolgában, szin­te műről műre szilárdult rajzkészsége, gaz­dagodott festői ereje. Rendkívüli érzelmi és intellektuális koncentráció jellemezte alkotó tevékenységét, s ezért azután kevesebbet bo­torkált a stílusok keresése közben mint sze­rencsésebb kortársai. Lelkileg, értelmileg valamiként készebben állt a vászon elé, vet­te kezébe a rajzónt, mint a gondtalanabb kö­rülmények között dolgoztató művészek. A formai tökélyre neki azért volt szüksége, mert feszítette a mondanivaló, véleményt Dési Huber István: Budakeszi kémény. kellett mondania hivatásáról, koráról, a köz­állapotokról, a történelem menetében ta­pasztalható zaklatott jelenségekről. A szemléleti teljesség segített neki be­hozni a kezdeti hátrányt. Mivel ismerte és átélte a szocialista munkás-szolidaritás bíz­tató megnyilatkozásait, tennivalói elvégzésé­re biztonságos módszert választhatott. Tud­ta, hogy nem önmagáért, egyéni sikereiért alkot, hanem a proletáriátus, a nép ügyéért, a társadalmi igazságért, a lelkek békéjéért, az emberek szellemi méltóságáért. A hova- tatozásnak ez a tudata, feladatainak egye­temes értelmezése csodálatra méltóan szívós­sá tette, gyengülő testében mind erőteljesebb meggyőződés táplálta a művészi tettvágyat. A maradiak, az öncélúság ágensei kétség­bevonják a művészet pártosságának, a mű­vész elkötelezettségének értékteremtő >hatá- > sát, az esztétikai minőséé sáémpöntjábóf ká­rosnak, jobb esetben közömbösnek ítélik a közösség érdekeinek a vállalásából táplálkozó ihletet. Dési Huber István ösztönei szerint, de észjárásában is, művészi ambíciót tekint­ve, de ideológiailag is a nép, a társadalmi kérdések szószólójának érezte magát. Megka­pó linósorozata, mely a „Negyedik rend” cí­met viseli, színvallás a harcos humanizmus, az anyagi és szellemi felszabadítás mozgal­ma mellett. Állásfoglalásának megjelenítéséhez sa­ját formanyelvet fejlesztett, eredetit és ha­tásosat. Elvi vonatkozásban, de előadás­módjának jellegét illetően is azonosulhatott volna Derkovits-csal, stílusuk mégis feltű­nően különbözik egymástól. Nem merészség azt állítani, hogy lényegesebb eltérések van­nak művészetük között, mint más kortársai — például Bernáth és Szőnyi, vagy Aba No- vák — között. A világnézeti felelősség, a dol­gozó milliókkal vállalt azonosulás nem kor­látozza az egyén önmegvalósítását. Ha van tehetsége érzékeltetni a közösség szolgála­tára való készségét és tud is tenni egyet s mást a progresszióért, azzal növelni képes műve kvalitásait. Dési Huber István képei­nek személyéhez kötött értékei éppen álta­lános érvényük révén bizonyulnak maradan­dónak. Hangsúlyozott vonalai gyengéd ko- lorittal párosulnak, a valóságábrázolás szán­déka ritmikus szerkezetekbe rendezte a lát­ványt és látomás képei megfelelőjét. A köz­ügyek festészetének, grafikai művészetének tiszta érvekkel kell igazolnia az igazságot. Dési Huber István a szocialista képzőmű­vészek csoportjának egyik alapítója volt. Művészetével a társadalmi elnyomás ellen tiltakozott, a műveltség terjesztésére vállal­kozott. Ehhez magasszínvonalú szakirodalmi tevékenységet is folytatott, cikkei, tanulmá­nyai a „Forrás”, a ..Korunk”, a „Népszava”, „Az Ország Ütja” hasábjain jelentek meg. Ezeknek az írásoknak mindegyike a marxista művészetelmélet példamutató megnyilatko­zása, a forradalmi gondolkodásmód remekbe- sikerült fegyverténye. Harminchat esztendeje, hazánk teljes német megszállása előtt né­hány héttel halt meg. Távozásakor Radnóti Miklós fogalmazta meg nekünk, mit vesztet­tünk akkor Dési Huber Istvánban, de azt is, hogy mit nyert benne a jövő. Szó volt már róla,’ a Szombathelyi Képtár­építő Egyesület azért kezdeményezte akció­ját, hogy a szocialista képzőművészet ma­gyar előzményeinek, újabb eredményeinek önálló múzeuma legyen hazánkban. A moz­galom kibontakozására ösztönzően hatott Dé­si Huber István özvegyének az az elhatáro­zása, melynek értelmében férje hagyatékát a létesítendő intézmény megkapja ajándék­ként. Így a forradalmi törekvések szombat- helyi gyűjteménye a két nagy proletárfestő, Derkovits Gyula és Dési Huber István törek­véseihez igazodva ad majd áttekintést mű­vészetünk korszerű megújulásáról. Pogány ö. Gábor KM VASÁRNAPI MELLÉKLET 1980. február 3.

Next

/
Thumbnails
Contents