Kelet-Magyarország, 1974. november (34. évfolyam, 256-280. szám)

1974-11-02 / 257. szám

Mgf ---------r __ m. wri WmnUCr X RBtüT-MAGTARORSZÄO 9 MunkásmúveJtség PÁLYA VÁLASZI Js AZ 1974—75-ÖS OKTA­TÁSI ÉVBEN a szakszer­vezeti politikai tanfolya­mokra hatszáznyolcvannégy csoportban közel 17 ezer hallgató jelentkezeti Leg­többen A munkahelyi élet Időszerű kérdései című tanfolyamot látogatják. Szá­muk nyolcezer-háromszáz. A Társadalmunk időszerű kérdései tanfolyamra mint­egy ötezren iratkoztak be. Jelentős az érdeklődés A világpolitika időszerű kér­dései, a Bejáró dolgozók po­litika" konzultációja és a Szakszervezeti ifjúsági fó­rum tanfolyamok iránt is. Megyénk szakszervezeti mozgalma immár hagyomá­nyosan fontos feladatnak te­kinti a dolgozók kulturális érdekvédelmét, a tagság po­litikai, szakmai és általá­nos műveltségének az eme­lését. Egyre többen vall­ják a szakszervezeti mozga­lomban is, hogy társadalmi és gazdasági fejlődésünk ütemét egyre inkább a ki­művelt emberfők sokasága határozza meg. AZ ÜJ, A SZOCIALISTA TARTALMÜ ÉLETFORMÁT munkásosztályunk a szoci­alizmus építésének körülmé­nyei között valósítja meg, s mindinkább alakítja vele a szövetséges osztályok, réte­gek életmódját is. Az élet­forma szocialista típusú je­gyeinek erősítése azt jelenti, hogy a munkásosztály leg­értékesebb osztálytulajdon­ságait kell társadalmi pél­dává tennünk. Szabolcs- Szatmárban, ahol az egyre népesebbé váló munkás- osztálynak minden vonat­kozásban kevés a hagyo­mánya, a szakszervezetek tudatformáló tevékenységé­re Igen nagy szükség van. Szabolcs-Szatmár sajátos helyzetében a sok bejáró dolgozó miatt külön is üd­vözölni kell a Bejáró dol­gozók politikai konzultá­ciója című tanfolyamot. Ré­gi gondot old meg a szak- szervezeti oktatásnak ez a formája, mely figyelembe veszi az utazás miatt kieső időt. Ebben az oktatási for­mában a tanfolyam hallga­tójának lehetősége van az egyéni felkészülésre, és a kéthetenkénti konzultáción pedig a felmerült vitás kér­déseket megbeszélhetik. Színvonalas programot ígér a másik új oktatási forma, a Szakszervezeti if­júsági fórum is. A konzul­tációs foglalkozásokon a fia­talok a következő témákkal foglalkoznak: Érdekvédelem a munkahelyen; A szakszer­vezetek pártunk ifjúság- politikájának a végrehajtá­sáért: A fiatalok továbbta­nulásának, szakmai fejlődé­sének a lehetőségei; A szak­ma, a munkahely történe­te, jelene, jövője. Termé­szetes ezek mellett lehető­ség nyílik napi politikai, gazdasági és társadalmi kér­dések megvitatására is. MEGYÉNK ÜZEMEIBEN, GYÁRAIBAN, intézményei­ben, hivatalaiban a szakszer­vezeti bizottságok jól készí­tették elő a napokban kezdő­dött 1974—75-ös szakszerve­zeti oktatást. Eredményes­ségének biztosítéka az MSZMP KB közművelődési határozata, melyet átsző a munkásművelődés hatékony továbbfejlesztésének az igé­nye. Gyakorlati megvalósí­tásában meghatározó fel­adatok várnak a munkahe­lyekre. A társadalom kul­turális felemelkedése szó- I rosan összefügg a munkás- osztály műveltségi helyze-' tével. A munkásművelődós ügyét ezért alapvető fon­tosságúnak kell tekintenünk. Sigér Imre Szállítás A vasút erőfeszítései MEGYÉNKBEN A MEZŐ­GAZDASÁGI TERMÉKEK szállítása augusztus máso­dik felében kezdődött meg, A MÁV debreceni igazgató­ságán — számítva a csúcs- forgalomra — több intézke­dést vezettek be. A szállítá­si igények alakulásának, a teljesítéseknek naponta többszöri értékelését, a ra­kodási helyzet soron köve­tését, a szükséges erőátcso­portosítások megtételét ve­zették be. A partnerekkel úgynevezett répa-, almaérte­kezleteket tartottak, ahol egyeztették a fuvarozások ütemét. Emelték a vasutas dolgozók éjszakai pótlékát és jutalmakat tűztek ki a kongresszusi munkaver­senyben vállalt őszi forgal­mi feladatok túlteljesítése érdekében. Ezenkívül nyug­díjas vasutasokat is alkal­T ekintve, hogy életcélo­mul tűztem ki a t. ol­vasó tájékoztatásit, megkér­deztem, milyen mennyiségű és minőségű spráznit várhat­nak a jövőben a fogyasztók. (Gyengébbek kedvéért a sprázni olyan, mint a kalamka, csak gömbölyű és jóval tartó- sabb.) Felkerestem a spráznit gyártó kirendeltségen özvegy Gáz Dezsőnét, a gyártási osz­tály előadóját. Igazán barát­ságosan fogadott. — Megkínálhatom? — kér­dezte kedvesen. — Mivel? — érdeklődtem szerényen. — Hellyel. Parancsoljon. Mondanom sem kell, mi­lyen jól esett ez a magyaros vendégszeretet. Rögtön a tárgyra tértem: — Kérem nyilatkozzék, mi­lyen mennyiségű és minőségű spráznit gyártanak a közeljö­vőben? özvegy Gáz Dezsőné lassú, komótos mozdulattal pipára gyújtott. — Tudja, egészségesebb, maztak ott, ahol a munka megkívánja. Eddig vasúton közel 700 ezer tonna árut fuvaroztak a megyében, a szállítások közül az almaexport fuva­rozása jelenti a legfonto­sabb feladatot. Visszaté­rően jelentkezik az átme­neti tárolók építésének a szükségessége nagyobb foga­dóállomásokon, amely két- három vagonos készlet ideiglenes „raktára” lenne, így megszűntethetnék a gép­kocsik hosszú várakozási idejét, s lehetővé tennék a többszöri fordulót. Gyakran okoz kényelmet­len helyzeteket, bosszúságot a kocsimosás elmulasztása, de hátráltatja a közös mun­kát az egyszer-egyszer több napig is elhúzódó kirakodás a vállalatok területén. Irányvonatokat is Indít a vasút. Elsősorban cukorrépát szállíta­nak a szerencsi gyárba. mint a cigaretta. Magának is inkább ajánlhatom a vacak bagó helyett. — Köszönöm, de talán most tájékoztatná az olvasókat._ Mérhetetlenül szigorú arc­kifejezéssel rám rivallt: — Szíveskedjék e tárgykör­ben felvilágosítás végett meg­keresni a központban Hori­zont Béla főigazgatót. Én nem nyilatkozhatom... — De hiszen ön. mint a gyártási osztály felelős... — Végeztünk — mondta özvegy Gizné és udvariasan másik oldalára fordult. Nem távozhattam minden eredmény nélkül. Könyörgés­re fogtam a dolgot. — Leg­alább általános tájékoztatási kérek a sprázni európai ter­melési eredményeiről, külö nős tekintettel a Közös Piac­ra. — Nekem már annyi ma­cerám volt az ilyen nyilatko­zatok miatt — Egy szót sem húz ki belőlem. — Rendben van — nyu­godtam bele a megváltoztat­Itt bent tartanak a forga­lomban olyan kocsikat is, amelyek már javításra szo­rulnának. Ugyancsak javítá- sos szerelvényekkel szállít­ják a követ, a kohósalakot Tárcái, Diósgyőr felől, visz- szafelé pedig cukorrépával rakják meg a kocsikat a fe­hérgyarmati állomáson. A javításos kocsik csökken­tett sebességgel közleked­nek és külön jelöléssel. A HOSSZAN TARTÓ ESŐS IDŐJÁRÁS alaposan meg­nehezítette a mezőgazdasági munkákat, kihatással volt a szállításokra is. Bár a Deb­receni MÁV Igazgatóság legtöbb esetben tudta bizto­sítani a kért kocsimennyi­séget, fennakadás mégis je­lentkezett, elsősorban a fo­gadóállomásokon. Balogh Júlia hatatlanba. — Legalább azt tessék elmondani, hogyan jut. hatok innen haza? özvegy Gázné dühösen az ajtóra mutatott. — Nem érti, hogy semmi­féle felvilágosítást nem vár­hat tőlem? Épp elég kelle­metlenségem volt már emiatt...! Zokogva borultam az író­asztalára. — Legalább szíveskedjék megmondani, hány óra van? — Ismétlem: bármiféle fel­világosítást kizárólag a köz­pontban kaphat Horizont Bé­la főigazgatótól. Forogni kezdett velem a szoba. Lerogytam özvegy Gázné elé és térden állva, alázatosan így könyörögtem: — Már semmi másra nem vágyom, csak kijutni innét a szabadba, a jázmin illatú, friss levegőre. Tessék mon­dani, merre van a kijárat? özvegy Gáz Dezsőné szemei szikrát szórtak és harsányan rám kiáltott: — Hányszor mondjam még hogy bármiféle felvilágosítást kizárólag a központban Ho­rizont Béla főigazgató adhat? Én nem nyilatkozom. Ez az utolsó szavam önhöz! Azóta is ott bolyongok a kirendeltség zegzugos folyo­sóin és keresem a kijáratot Galambos Szilveszter: SPRÁZNI Nyílt napok a nyíro^yliiézi foi§k®lákon Hajdoni osztályfőnöki óráink hangulatát általában a bizonytalanság jellemezte; az egy-két magabiztost kivéve még vizsga előtt se nagyon tudtuk, kiből mi lesz. A hajdani osztálytársak azóta osztályfőnökök lettek, s kezdődik elölről a folyamat; a diák—szülő—pedagógus egyik legnehezebb döntése, a pályaválasztás. Ma any- nyival könnyebb hogy az iskolában pályaválasztási fe­lelősök dolgoznak, tesztlapok, műszeres vizsgálatok, nyílt napok segítenek a tanácstalanoknak az érdeklő­dés és képesség szerint egy pályacsoport megállapítá­sában. Azokra az osztályfőnöki órákra emlékeztetett a Nyír­egyházi Mezőgazdasági Főis­kola legutóbbi nyílt napja. Több mint százhúsz diák jött el tájékozódni, hogy megtud­janak valamit az intézetről, mielőtt jelentkezési lapjaikat kitöltik. A vásárosnaményt II. Rá­kóczi Ferenc Gimnázium és Szakközépiskola pályaválasz­tási felelőse, Nagy László ma­tematika—fizika szakos tanár hat diákot kísért el. — A pályaválasztási Intézet minden középiskolának el­küldte meghívóját erre a napra, amelyet mi a legna­gyobb örömmel használunk ki. Csak ez a hat diák is pél­dázza, milyen segítséget ka­punk ezzel a rendezvénnyeL Kettőről szinte biztosan állít­hatom, hogy jól választottak. Kimondottan gépészeti érdek­lődésűek. A többinek jó, ha körülnéz, megfelel-e nekik a főiskolai s ők megfelelnek-« a főiskolának, zat fontosságát ismerteti, nem feledkezik meg arról sem, hogy ebben az iskolában kü­lönösen fenyeget a szakbar­bárság veszélye, tehát már az elején inti jövendő „kollé­gáit” a legszélesebb körű tá­jékozódásra. A tanteremből a tornaterembe, onnan a folyó­irat-olvasóba, majd a könyv­tárba vezet az út. Ezalatt a a növényvédő repülőgépveze- tő-jelöltek már a repülőtéren ismerkednek a korszerű nö­vényvédelem alapjaival. Első látásra feltűnt, milyen sok lány érdeklődik a me­zőgazdasági főiskola iránt, holott az intézet néhány sza­kán kimondottan férfiszak­mákat tanítanak. A pályavá­lasztási felelősökre tehát to­vábbra is vár még munka. Jöttek a környező megyék is­koláiból, a megye szinte va­lamennyi középiskoláiéból, hírmondónak, hogy továbbad­hassák; .fövőre százhatvan el­sőévest fogad a mezőgazdasá­gi főiskola. a tiszalöki gimnázium végző* hallgatói. — Ahogy végignéztünk a rajz tanszéken — mondja At­tila — most láttam csak mi­lyen óriási hátrányban va­gyunk. Tiszanagyfalun, ahol általános iskolában jártam, még volt rajzszakkör. Lökön semmi. Soha nem rajzoltam modell után, nem dolgoztam pasztellel, temperával, olaj. j'al, jóformán csak ceruzával, teljesen magamra hagyva. Négyben vagyunk testvérek, özvegy édesanyám a rakatna, zi cipész ktsz-ben dolgozik. Nagyon nagy gond lenne neki a főiskolai tanulmányaim költsége. Alaposan meg kell gondolnom. — Én már döntöttem — mo­solyog derűsen egy vékony, nagy szemű szőke kislány, Kői Júlia. — Orosz—testneve­lés szakra küldöm be a felvé­teli lapomat Mindkettőből jeles vagyok, de a sport irán­ti vonzalmam döntött. Én vé­dem a kisvárdai gimnázium kézflabdacsapatának kapuját. Ha Fehérgyarmatot legyőzzük otthon, megnyerjük a megyei első osztályú ifjúsági bajnok­ságot. Ha tanár leszek, a ké­zilabdának köszönhetem, éti osztályfőnökünknek, Oláh Ti­bornak, aki nemcsak a spor. tot, hanem a sport tanításának szépségét is megérttette ve­lünk. Eligazodás időben „Rám bízták a választást66 A demecseri gimnázium IV. B. osztályából egyedül Torma Mária érdeklődik a mezőgaz­dasági szakmák iránt, s úgy döntött, hogy a kertészeti ka­ron belül az áruforgalmi szakra jelentkezik. Miért 7 — Nem egészen nőknek va­ló szakma, tudom, mégis ez érdekel, hiszen naponta, köz­vetlen közelről látom, mi­lyen nagy szüksége van a mezőgazdaságnak jól kép­zett szakemberekre, például otthon Demecserben is. A szüleim egyébként rám bízták a választást, nem szólnak be­le. Remélem sikerül a felvé­teli, talán javítani is tudok, mert eddig közepes és jó kö­zött ingadoznak a jegyeim. A nyíregyházi pénzügyi ne­gyedikese, Bagoly Béla egye­lőre semmi mást nem tud el­képzelni, csak azt, hogy üzemszervezéssel foglalkoz­zon. Nyíribronyí, s azt ma­gyarázza, mennyire szereti a falut. Csak ilyen munkahe­lyen, tsz-ben, állami gazda­ságban tudja magát elkép­zelni. A Kossuth szakközép­iskolából Orosz József arról beszél, hogy későn jött rá; pályát tévesztett. — Semmi értelme, hogy különbözeti vizsgán megsze­rezzem a szakmunkás képesí­tést is az érettségi mellé, amikor a négy év alatt kiala­kult bennem egy másfajta érdeklődési kör. Az üzemek gazdasága, szervezése, a kor­szerűbb munkavégzés • felté­telei érdekelnek, s úgy gon­doltam, most válthatok, ha ide jelentkezem az üzemszer­vező szakra. Sok lány érdeklődik Közben a kollégiumi tár­salgó előtt már a főiskola ta­nárai várnak a leendő hallga­tókra, hogy szakonként meg­ismertessék velük az Iskolai Siet egyes részeit. Szesztai György adjunktus a gépésze­ket kíséri, s közben arról be­szél. milyen feltételek várják a továbbtanulókat, milyen munkát kell végezni a gén­műhelyben a tanszéken. Dr. Puskás Lajos docens szobáról szobára kalauzolja a diáko­kat. s míg a kertész kar szép­ségeit, az üzemszervező ága­„Ha nem vesznek töl..« Négyszázan szoronganak a Bessenyei tanárképző főisko­la nagy előadótermében, bor­sodiak, hajdú-bihariak, sza­bolcsiak. A szorongás nem­csak a helyszűkére vonatko­zik. Melich Jánosné főigazga­tó-helyettes adatokat sorol. Háromszázhatvan elsős kezd­heti meg a jövő tanévben ta­nárképző szakon a főiskolát és száz tanítójelölt. Ezzel szemben tavaly 738 százalék volt a túljelentkezés; az előző évekhez csökkenő tendenciát mutat. A földrajz—testneve­lés és a biológia—mezőgazda- sági ismeretek szakkal ne is tessék próbálkozni, minthogy az előfelvettekből már kitelt a létszámkeret. Biológia— földrajz szakon több mint tízszeres volt a visszautasí­tottak aránya. Hasonló a helyzet a földrajz—rajzzal is. Budai János, aki az utóbbi szakra pályázik bizonytalanul kérdi a szomszédját: — Te, nem kellene mást megpróbálni? Én, ha nem vesznek föl, bent maradok to­vábbszolgáló katonának. A megkérdezett, Csukás Attila, ugyanezt a szakpárosí­tást választotta. Mindketten — Már általános iskolás korom óta izgat a matemati­ka — vallja Mártha Nóra, a nyíregyházi Zrínyi Ilona Gimnáziumból. — Ez a látó, gatás itt a főiskolán folyton választott tárgyamat idézte föl. Ahogy megértettem a tanszékek közötti összefüggé­seket, a könyvtár, a klubok, a zsebszínház céltudatos kaP- csolódását az oktatáshoz, ahogy a felsőéves KlSZ-esek- kel elbeszélgettünk alapszer­vezetük életéről; a matemati­ka csodálatos rendszeressége jutott az eszembe. F. Tóth Gézáné, a Miskolci Pályaválasztási Tanácsadó Intézet munkatársa elismerő­en bólint; — Gratuláltam nyíregyházi kollégáimnak a nyílt főisko­lai napok megrendezéséhez, Borsodban ilyet még soha nem csináltak. Ez a négyszáz gyerek, aki itt most összefu­tott, nemcsak hogy belülről ismerhette meg ezt az impo­záns pedagógusképző intéz­ményt. de megerősödhetett szándékában, ha komolyan a tanári, tanítói pályát választ­ja. Vagy megriadhatott a ma. gas követelményektől, de ez sem baj. Mindenképp segí­tett neki. Tisztázhatták ma­gukban; mire vállalkoznak. b. e. — á. sz. A Szén Len gye! országból és az IMDIi-ifóI A hűvös, csapadékos idő hatására az idén több mint egy hónappal korábban kezdődött meg a fűtési idény, mint tavaly. A folyamatos tüzelőanyag-ellátást első­sorban hazai fa- és szénfaj­tákkal biztosítják és csak 8—19 százalékban import­ból. A LIGNIMPEX Külke­reskedelmi Vállalat, amely az NDK-ból és Lengyelor­szágból importál minőségi szenet, ebben az évben 10 százalékkal többet vásárolt, mint a korábbi években. .Német brikettből mintegy >70 000 tonnát, a központi fű- téses lakások részére pedig lengyel, úgynevezett láng- borsószíénből 300 000 tonná­nyit vettek, — ezeknek nagy részét a partnerek már le­szállították. A felmérések és tapasztalatok alapján a vá­sárolt mennyiség elegendő. Jelenleg elsősorban a szál­lítási problémák okoznak gondot, hiszen az árvíz súj­totta területek kikerülésével, csak kerülő útvonalon szál­líthatnak. Folyamatosan érkeznek a vegyesfajtájú szénszállítmá­nyok is a Szovjetunióból, Lengyelországból és Cseh­szlovákiából, elsősorban az ipari létesítmények és a MÁV részére. A MÁV vas­útvonalain egyébként terv­szerűen bővül a dieselesítés és a villamosítás, így ezeken a területeken csökkent az elmúlt években a szénfel­használás. A LIGNIMPEX ezekben a napokban már a jövő évr* gondol, s megkezdte tárgya­lásait külföldi partnereivel az importkötésekről. Aí 1975-re szóló szerződéseket várhatóan a következő he­tekben írják majd alá.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents