Kelet-Magyarország, 1963. január (23. évfolyam, 1-25. szám)

1963-01-06 / 4. szám

V Tizenkét hónap tükrében Előzetes becslések szerint az idén a tavalyinál több szövet­kezetben lesz kellemes nap a' zárszámadás. A nehéz, aszá­lyos esztendő ellenére is 4—5 forinttal magasabb lesz — megyei szinten — az egy munkaegységre eső érték. Saj­nos lesz még most is olyan beszámoló, ahol sem a veze­tőség, sem a tagság nem érzi majd jól magát, mert vala­milyen okból a tervüket nem teljesítették és a zárszámadás­ra már nem maradt mit osz­tani. Azt szokták mondani, a szá­mok tények, azokkal vitat­kozni nem lehet. Valójában, a helyesen összeállított zár- számadási adatokat „hozzászó­lásokkal” megváltoztatni nem lehet, arra az elmúlt tizen­két hónap volt szánva, ami- koris a jól végzett munka, vagy az elmaradt tettek ered­ményezték a mostani mérle­get. Azonban csak a könyve­lés számadatait ismertetni a tagsággal, nagyon száraz be­számoló lenne. A számok a vezetőség kezében bizonyíté­kok, amivel dicsérni, bírálni lehet, sőt kell. A „szöveges értékelések” a múltban is szerepeltek a köz­gyűléseken. Ahol pozitívan zárták az évet, ott hosszabban dicsérgették a tagságot, a tag­ság a vezetőséget, azonban, ahol a mérleghiány okát kel­lett, bogozni, ott igen sokat foglalkoztak a külső ténye­zőkkel. Helyes és szükséges, hogy a tanács, a bank és a termeltető, felvásárló vállala­tok munkáját értékeljék. Je­lenleg nagy szerepe van még az időjárásnak, ami 1962-ben újra kedvezőtlen volt. A si­kertelenséget azonban csupán az aszállyal, a felvásárló vál­lalatok szidásával nem lehet megmagyarázni. Nem, ment igen sok pé'da igazolja, hogy egy-egy mérleghiányos szö­vetkezet szomszédjában — azonos körülmények között — 35—40 forintot is osztanak munkaegységenként. Az évzáró számvetésen a dicséretet és a bírálatot is . ‘többféleképpen lehet elmon­dani. Számtalan közgyűlésen hallottunk már ilyen bírála­tot: „nem végeztek megfelelő munkát, a növénytermelők, az állattenyésztők sem tettek meg mindent”. Sokkal foga­natosa bb lehet az olyan bírá­lat, ahol megmondják, hogy Nagy .János brigádja csak egyszer kapálta meg a cukor­répát, ezért ötven mázsával kevesebbet takarítottak be holdanként mint Kiss Péte­rek, akik háromszor kapáltak. A tehenészek pocsékolják a takarmányt, a hizlaldában, pe­dig azért nem teljesítették a tervet, mert a vezetőség nem rendelte meg idejében a ta­karmánykeveréket. Következetes vezetéssel, a munkafegyelem megtartásával egyik évről a másikra olyan eredményeket lehet elérni, amit — ha példák nem len­nének rá — nehéz lenne el­hinni. A sóstóhegyi Vörös Csillag Termelőszövetkezet­ben 1961-ben súlyos mérleg- hiánnyal zártak, most az új vezetőség — helyreállítva a munkafegyelmet, — csaknem ötven forintos munkaegység­értékről számol majd be. Ti- szadobon a Dózsa Tsz egy év alatt felzárkózott az országos hírű helyi Táncsics tsz mellé. Az egy-két évvel ezelőtt so­kat vitatott premizálás — ahol helyesen alkalmazták — újra bebizonyította ösztönző erejét. Egyetlen szövetkezet­ben se maradion el az anyagi érdekeltség hatásának értéke­lése! A megfelelő premizálás alkalmazásával Ramocsaházán a múlt évi 24 forintról 40 forintra emelkedett az egy mirnkgeí’v'ég értéke. Nyírtas­son a több évj sikertelenség után most pozitív lesz a zár­számadás. A premizálástól va­ló húzódozásnak, a későn vagy helytelenül való alkal­mazásának megvannak a ne­gatív példái is. Rakamazon olyan premizálást fogadtak el. ami elsősorban a vezető­ségnek volt előnyös, az „eredmény” az lett, hogy a nagy hírű burgonyatermelő községben akadozott a kapá­lás és így több száz mázsa burgonyával adtak keveseb­bet, mint amennyit adhattak volna. Az eredmény Bujon is sokkal jobb lehetne, ha nem húzódoztak volna a premizá­lástól. A termelőszövetkezetekben nagyszert formálója a közös­ségi tudatnak a szocialista munka verseny. A milotai, tí- mári és ököritói kongresszusi verseny kezdeményezéshez több mint száz termelőszövet­kezet csatlakozott, A szövet­kezetekben a brigádok, mun­kacsapatok között majdcsak mindenütt volt kongresszusi vetélkedés. A legtöbb helyen különböző célprémiumot, ju­talmat is tűztek ki a ver­senyzőknek. A zárszámadó közgyűlés a legjobb a'kálóm, hogy e versenyeket értékel­jék és h vállalások teljesíté­se esetén a kitűzött juttatá­sokat kiosszák. A verseny be­csületét csak akkor lehet meoteremteni, ha az értékelé­séről és jutalmazásról sem fe­ledkeznek meg. Ma már kevesebbet — sok helyen egyáltalán nem — be­szélnek a szövetkezeti gazdál­kodásban rejlő erőről. Termé­szetesen nem azt kell bizonyí­tani, mint ezelőtt 15 évvel, hogy „nem lesz csajka”, de arról nem árt beszélni, hogy Beregben a kétéves aszállyal csak a traktorok tudtak meg­küzdeni. Lóval, ökörrel — nem is beszélve a tehénről — ezen a tájon egy barázdát nem tudtak volna hasítani! Most az aszály ellenére sok év átlagát felülmúló termé­seket takarítottak be. Ki hit­te volna csak néhány éve is Sonkádon, hogy a 100 holdas hasznavehetetlen legelőjük mint rizstermő terület, mil­liós értékkel gazdagítja a szövetkezetei! A kezdeti ne­hézségek és a kedvezőtlen időjárás ellenére is a gazda­sági épületek százait építet­ték saját erőből a termelőszö­vetkezetek. Nem tudjuk még azt nyújtani az öregeknek, amit szeretnénk, de melyik idős parasztember gondolha­tott volna a múltban arra, hogy nyugdíja és egyéb szo­ciális járandósága lesz? Sok minden tartozik még a zárszámadási beszámolóhoz, mint például a különféle bi­zottságok munkájának értéke­lése. a kulturális és szociá­lis alap felhasználása, a közös vagyon védelmének és gya­rapodásának ismertetése és így tovább. Az erősebb szövet­kezetekben, ahol elegendő szakember van ahhoz, hogy az 1963-as terv kiadás és be­vételi részét, is elkészítsék, ott ezt is megismertetik a tag­sággal. Mindenképpen az lesz a. jó zárszámadás, ahol a múlt év tapasztalatait úgy értéke­lik, hogy az erősíti a közössé­gi tudatot, még fokozottabb egyéni felelősséget ébreszt a tagokban, Ilyen taggyűlési beszámoló egy ember fejéből nem pat­tan ki. Csak az elnök átfogó, reális képet nem tud adni egy évről és az egész szövetke­zetről. A pártszervezet fel­adata, hogy segítse a vezető­séget a, megfelelő beszámoló elkészítésében. A közgyűlés az 1962-es évet zárja le. Ez a nap egy sűrí­tett tükörképe lesz 12 hónap­nak. Tizenkét munkűshenap tananyagából vizsgázik a szakvezetés, a tagság és a pártszervezet egyaránt. 4 te** jobb tanulókból lesznek a jövő szakmunkásai tanulónak adnak meg min- laknak, havonta húsz-hatvan den lehetőséget ahhoz, hogy forrat hozzájárulást üzemek a jövőben komoly szakmun- Vidéken nyolc helyi ipari la­kássá váljanak. nujp iskola működik Itt a? A sokoldalú képzéssel az ál- általános iskolai pedagógusok lami gazdaságok, gépállomá- segítségével 1800 fiatalt tanú­sok meg vannak elégedve, tar.sk különböző szakmákra. mégis igen sokszor előfordult, Nagy problémát jelent az, hogy mikor a tanuló segéd- hogy kevés helyiség áll ren- levelet szerzett, nem alkat- delkezésre gz oktatáshoz, mázzák. Igen sok az olyan mezőgazdasági gépész, aki Takáts Ferenc GERENCSÉR MIKLÓS: (J)a d nalamb&k ' Miniszternek való és akkor egy pecsétes írással megölik?! Mitől-sántít?! Mert három he­lyen eltörték a lábát! Mitől kopasz?! Mert vízkereszt nap­ján reggeltől estig vizet csö- pögtettek a fejére! Ha ez is kevés az elvhűséghez, akkor mindenkit ki kell zárni a párt­ból, hogy a kilencszázezerből kijenc &e maradjon!... Anti megőrült Keserű el­szántságában vicsorítva nyögte a szavakat. Nem kiabált hangja huppogoit, mint a dön­gölő. Orrcimpáin sárga kari­kák feszültek, nyakán görcsös c omókba gyűlt a tömény erő. Szekeres nem tartozott az ije­dős emberek közé, vasalkata a ra is alkalmas lett volna, hogy medvével birkózzon, de most megkövült a rohamtól és először hunyászkodott meg azóta, hogy hatalmat adtak a kezébe. Nem a félelemtől haj­tott fejet — megértette, hogy Ariival nem lehet vitázni, hinesenek érvei és fonák mó­dón szinte jólesett elismernie, hogy a másiknak igaza van. —- Értem ás megértem, de azért ne faljon föl — türtőz­tette szelíden Antit. —? Hol az öreg? Vele is beszélnem keli! — Építik az istállót — mondta a legény lehiggadva, de a harag még ott füstöi- gött a szemén. Szekeres békítőn betuszkol­ta az autóba, vitte, hogy mu­tassa meg az építkezést. Fiatal akácos mögött, egy domboktól védett horpadásban jelölték ki a szövetkezet gaz­dasági központját. Nagyokat álmodoztak, de egyelőre kevés­re futotta a szűkreszabott erőd­ből. Gerendavázas, vályogfalú istállót emeltek, huszonöt fé­rőhellyel. A tetőfedők most verték a zsuppot, néhányan kívülről vakolták az épületet. Közöttük vol. Kincses is, aki fazekas létére értett az agyag­hoz, hiszen az ő vezényletei­vel vetették a tizenötezen vá­lyogot is. Amikor szóltak nein a többiek, hogy autó gurult ki az akácosból, menjen a fe­jesek elé, fürgén inait le az állásról. Nem szokott örülni túlságosan a látogatóknak, de most. nem bánta az épk^éosú- keL Tehetősségükhöz képest mégis csak nagyot készültek előbbre lépni. Sárpöttyök száradtak kopasz fejére, bajuszára, karja is agyagos volt konyákig. Az ing felgyürt ujja ugyancsak ösz- szemázolódott. Mint az ujjon­gó gyerek, aki nagyszerű já­tékban leli örömé., boldogan bicegett az elsőtitkár elé. — Azt mondták, nekünk nem jut hitel —- kiabálta már messziről, ravaszkodón, mo­solyogva. — Mégis lesz istál­lónk! Szekeres zavartan, iisztelet- tudón köszönt, s bármennyire vonakodott az öreg, megszorí­totta sáros kezét. Szerényen vizsgálódott a tisz ásón. Egész takarosnak találta az istállót. Meglepetten fedezte fel, hogy az épület közelében sötetbar- na lucernakazal terpeszkedik. — Látom, már [akarmányuk is van hozzá — bólintott el­ismerően. Kincses József egész nap jól érezte magát, családias hangulata most sem tűnt el, hogy a járás irányítójával be­szélt. A buzgalomtól kissé sietve magyarázna: — Az emberek adták össze. Sokat kellett a nyakukra jár­ni, de megérte. Mit gondol, a lucernát jobban féltik, mint a kenyerüket! Csakhogy ken ám annak a huszonöt marhá­nak- Javarésze növendék, jó üszők, falánkok, akár a plé­bános. Ezeket is S falu adta össze az utolsó darabig. Pénz kellene, Szekeres elvtárs. Az állatért muszáj űzetni. Meg­ígértem és az ígérettel nerp szeretek játszani. Az első titkár szögletes ar­cán bágyadt, szomorkás mo­soly volt, így hallgatta az öre­get. — Lesz pénz. Jöjjenek csak, maguknak biztos lesz. Kincses válla fölött átpil­lantott a hátul várakozó An­tira. Bólintott, mintha magá­ban helyeselt volna valamit, de a legény megértette a bó­lén fásból, hogy itt ma semmi­képp nem kerülhet szóba az a pecsétviaszos levél. 37. A kas, vagyis a bányafzl- vonó eszeveszetten suhant alá. Nyolcán szorongtak a szűk. rácsos ketfeeben, amelynek minden poreikája zörgött-re- csege.t, mint a lejtőről le ászt - tott rozoga szekér. Éles huzat nyesett hidegen az emberek arcába, s ahogy egyre süly- lyadt a kas száz és száz mé­tereken át, úgy vált mind lan­gyosabbá a füttompítq lég­áramlat. Senki nőni bevált, a bányászok nyitott szeme seho­va se nézett. Gömbölyíted bőr- sapkájukra nagyra hízott viz- cseppek pottyanlak a felvond vasmen nyeze1 érői, ahol a gyer­tyánál is gyengébb fényű vil­lamoségő világított rozsdás drótkosárkában. Danit eleven testek sövénye fogta közre. Ha megingott a rándulásoktól, nem engedték kilendülni egyensúlyából. Ezt a reggelenként átváltozást vi­selte el a legnehezebben, ami­kor a sokszínű, emberi világ­ból aláragadta ez a barátság­talan börtönöcske a feketeség vértelen, ízetlen honába, amelyre a súlytalan égbolto­zat helyett iszonyatos tömegű, fenyegető kőre igetsg borult, sandán ólálkodva % haagyáriy} emberek feje fölött. De most a végtelen mélysé­gűnek tűnő függőaknában sem fogta el az a jól ismort lelki fázás, amelyet még egyetlen leszálláskor sem kerülhetett ki, amióta a bányában dolgo­zott. Hasonlított most a spic­ces emberhez, akiből elpáro­log a félelem, s jókedvében az ördögöt is megpofozná, csu­pa játékosságból. Almos vo't, hiszen a vonalról egyenesen futót, az öltözőbe, zsebében még azonmód volt a kenyér- szeletek közé ragasz o.t pecse­nye, ahogy Klári a Szabad Nép-be csomagolta. Mégis az ő szeme sugározta leginkább a piheriséget, tekintete nem lelte a helyét, barátkozón ke­reső' t valamt, hogy beszélhes­sen nagy öröméről. Sajnálta, hogy ezeket a bányászokat csak látásiból ismeri. Remegve zökkent a kas az akna fenekéhez. Éjszakázástól kótyagos öregember akasztó«- ta ki a vódőláneot, majd íéW retolta a kas rácsajtaját. ,— .lőszeren eset —- köszönt unottan, s nem nézett sen­kire. Dani rövid ideig együtt ment a másik két bányásszal az iszonyatosan hosszú lova­géban. Máskor inkább isme­rősre várt — sehogy nem aka­rózott magányosan végigkul- logni a másfél kilométeres fo­lyosón, amely reménytelen egyhangúsággal nyújtózott a föld gyomrában. Itt képtelen­ség volt érzékelni a távolsá­got, semmihez pem tudott vi­szonyítani, ment, rnent, s úgy érezte, hogy egyhelyben ma­rad, elszédítette az ácsolal ge­rendáinak bordázata, mindig ugyanaz a lámpa közeledett feléje, s az egyik mellékvágat sötét torka is szakasztott olyan volt, mint a másik, örült, ha csiiléket látott, ezek legalább szabálytalan távolsá­gokra álltak egymástól, és meg kellett kerülni őket, így le­léphetett a talpfák fárasztó so­ráról, amelyek kényszert tették, hogy csak rájuk lépjen, s mi­re a végére ért ennek a víz­szintes létrának, tulajdon lá­bait is talpfának érezte. Mint ahogy a cigány nem szokta a szántást, úgy ő paraszt lé­tére keserves tűréssel tudott csak a bányához idomulni, de végű} jobban sikerült, mint ahogy legbizakodóbb napjai­ban is remélni merte volna (Folytatjuk.) A minap két édesanya be­szélgetésének voltam fültanú­ja. Miről is eshetett volna szó, ha nem a gyerekek jö­vőjéről. Az egyik arrój panasz­kodott, hogy fia pem szeret tanulni. A bizonyítványa sem valami jó, és így ha elvégzi a nyolc osztályt, iparj tanu­lónak adja. Bozsó Pál, — a MŰM 110 iskolája és a Szaboles-Szat- fnár megyei helyi ipari isko­lák igazgatója —, mikor el­meséltük a fenti beszélgetést, a következőket mondta: — Saínos nagyon sok szü­lő gondolkodik így. Pádig cél, hogy a jövő szakmunkásai in- teligens, sokoldalúan képzett emberek legyepek. A megyé­ben megnőű: az érdeklődés az jpar iránt. Évek óta a felvé­telikor 2—3 ezer fiatal jelent­kezett iskolánkba. Ebből álla. Iában csak ötszázan jutnak be. A jövőben a felvételiknél hármasnál rosszabb tanuló szóba sem jöhet. A nyíregyházi iparitanulö- iskolában 1700 gyerek sajá­títja el, hétről-hétté a szak­mákhoz szükséges elméleti anyagot Az iskolában 47 tele szakmát tanulnak meg Két napon keresztül elméleti tár­gyaikat, közismereti órákat hallgatnak a tanulók. A hét többi napján az üzemekben munkaközben sajátítják el a szakma minden tudnivalóját. A tanulók több mint fele mezőgazdasági gépészetet ta­nul. A korszerűen felszerelt tanműhelyben a legmoder­nebb, legújabb gépek a szem­léltető eszközök. Sokoldalú szakembereket képeznek Itt. Kinn az állami gazdaságok­ban, gépállomásokon igyekez­nek segíteni .... az. ipari tanu­lóknak, az idősebb szakembe­rek. Különösen jó eredménye­ket ért el az ipari tanuló kép­zésben a Ttszavasvári Gép­állomás és a Hodászá Állami Gazdaság. A Nyíregyházi Mezőgazdasá­gi Gépjavító Vállalatnál 280 tanulónak adnak meg min­den lehetőséget ahhoz, hogy a jövőben komoly szakmun­kássá váljanak. A sokoldalú képzéssel az ál­lami gazdaságok, gépállomá­sok meg vannak elégedve, mégis igen sokszor előfordult, hogy mikor a tanuló segéd­levelet szerzett, nem alkal­mazzák. Igen sok az olyan mezőgazdasági gépész, aki most más szakmákban hasz­nosítja tudását A többiek az építőipart, az esztergályos szakmát válasz­tották hivatásuknak. Csökkent egyes szakmák után az érdeklődés. Mindösz- sae tízen tanulják a kádár, és a szabó szakmát. Sok érettsé­gizett határozza el magát ar­ra, hogy szakmát tanul. Külö­nösen a fényképészetet, és a finommechanikát választják. Az ipari tanulók az első év­ben 100 forint ösztöndíjjal kez­denek. Ez az összeg fél év után — a tanulmányi ered­ménytől függően 90—160 fo­rint között változik. A har­madévesek általában 460 fo­rintot kapnak. Ha jól dolgoz­nak, még a segédlevél meg­szerzése előtt az utolsó fél­évben már teljesítménybér- béri dolgoznak. Igen sok segítséget kapnák az ipari tanulók az állam.ól. Évente 10 forintért megkap­nak minden szükséges köny­vet, füzetet. Azok az ipari ta­nulók, akik a MŰM 110-es iskolának a kollégiumában laknak, havonta húsz-hatvan forint hozzájárulást fizetnek. Vidéken nyolc helyi ipari ta­nuló iskola működűt Itt a? általános iskolai pedagógusok segítségével 1800 fiatalt taní­tanak különböző szakmákra. Nagy problémát jelent az, hogy kevés helyiség áll ren­delkezésre az oktatáshoz. Takáts Ferenc KÉP SZÖVEG NÉLKÜL

Next

/
Thumbnails
Contents