Keletmagyarország, 1957. február (14. évfolyam, 26-49. szám)
1957-02-06 / 30. szám
I KELETIM AG YARORSZ AG 1957. február 6, szerda GYERMEK GONDOK -SZÜLŐ GONDOK Hannibál tanár „civilben“ Régi emlékek Amikor még én elsős voltam, csak egy olvasókönyvünk, egy palatáblánk, két füzetünk, egy ceruzánk, számoló pálcikánk — amit az iskolakertben vágtunk sima orgonavesszőkből — és egy iörlőgumink volt. Tanulni is igen egyszerűen tanultunk. Az A-betüt mi is A-nak, az E-t E-nck ejtettük, mint mostan az elsősök, de a mássalhangzókat másként. A K-t, nem Kö-nek, az R-t, nem Rö-nek, hanem Ká-nak, eR-nek. A betűk olvasása közben kezünk megfelelő mozdulatával segítettük gyermeki eszünket. Ha rápillantott szemünk az A-ra, kezünk mindjárt fölvette az alvó ember testtartását, ha R-bctűt olvastunk, kezünkkel megfogtuk kabátkánkat, gyöngéden megrángattuk, mintha kis kutyával incselkednénk és nyelvünk peregve mondta: — Rrrr! Ilyen egyszerűen, egyszerű felszereléssel tanultunk meg sok nagyszerű dolgot. Egy mai első osztályos felszerelése Most, hogy az elsős fiam leckét ír, mindezek eszembe jutnak. Eszembe jutnak, mert ahogy elnézem a sokféle szerszámot, arra gondolok, hogy egy felnőtt embernek is elegendő lecke volna észbetartani, minek mi a neve és mire használják. Ahhoz pedig, hogy valaki tanulásra használja is, gyermeknek kell lennie. Tudom, akad, aki meghökken és csodálkozik, mert korántsem ismeri, miből áll egy elsős felszerelése, hányféle eszközzel tanulgatja meg az egyszerű ABC-t és a 2x2-t. Vegyük hát sorra! Olvasó-, ének-, számtankönyv, számtalan füzet, ceruzák többszínben, számoló pálcikák, kivágott betűk, külön rács a betűk felrakásához, korongok két színben, kártyák, toll, tinta két színben (a kezdőbetűk írásához piros, a közrendű betűk írásához kék), törlőgumi, egy kis zsák babszem, egy rongylabda, egy pár tornacipő, tízórais zsák és még néhány dolog, amelyek most sehogy sem jutnak eszembe. Ha a kisfiam elfelejti a tanrendet és minden felszerelését magával viszi, igazán olyan mint egy hadba voduló katona. nek, akkor értéktelen, jel-, lemtelcn, a rosszra inkább ] hajlamos ember lesz be-} tőlük. Takarékosan kell í bánni a jövő kincseivel, 1 nem szabad pazarolni a < jövő kincseit. Már az is- J kólában meg kell kezdeni i a nevelést, már az iskolá- < ban ki kell alakítani, meg< kell alapozni a fiatalokj jellemét, jó irányba kell< formálni a zsenge leikivi- J lúgot, hogy a felnőtt korban fává lombosodra véd- i je minden rossztól igazun- \ hat, a népet, a hazát. Bocsánatot kérek aj szakemberektől, hogy nemi szakember létemre az is-J kólái ügyekbe belekontár-i leodtam, de az apa, a szülő, jogán vettem magamnak] ezt a bátorságot. SZABÓ GYÖRGY.3 Már talán kevés nyír* egyházi ember emlékszik a Nyukosz-büfére (a cikk írója még nem is élt abban az időben, amikor Szabó Ernő és felesége már ott étkezett, s tanult szabadidejében). A Nyukosz-büíé itt volt Ki akar gépkocsit vezetni Ami a sok felszerelésből következik A sok felszerelésből az következik — vagy velejár —, hogy a tanító néninek, vagy tanító bácsinak is nagyon sok felszerelése van. Annyira sok van, hogy az oktatáson és a bürokratikus irka-firkán kívül csak oktatásra van ideje, nevelésre alig-alig gondolhat. Persze oktatás közben figyeli a tanítványait, de az osztályzatokat és a véleményét főleg a teljesítmény alapján alkotja meg, mert a sok teendő végzésével meg van fosztva a gyermekismeret alapjától: a viselkedés, az élményvilág, az ösztönös gyermeki élet tanulmányozásától. Röviden: manapság a pedagógusok a teljesítmény alapján történő emberismeret — helyesebben gyermekismeret — alapján nevelnek. A jó, vagy rossz feltételek alapján kialakul a tanítóban egy vélemény, egy kép a tanulóról, amelyet legtöbbször lakonikusan így szokott megfogalmazni: jó tanuló, rossz tanuló. Már differenciáltabb a tanuló megítélése, amikor azt halljuk: tudja a leckét, de cstk bemagolta vagy értelmesen el tudja mondani a leckét. Ezeket a véleményeket tükrözik vissza az osztályzatok és a bizonyítványok. Tudjuk, hogy az osztályzásnak és az ilyen módon alkotott nevelői véleménynek, sok megtámadható gyenge pontja van, még sem hibáztatjuk a pedagógusokat. Tudjuk, hogy a teljesítmény alapjára szorított em' erísmeret egy káros, és már megszűnőben lévő általános emberismereti gyakorlat része a rossz káderpolitika, a káderes módszerek folyománya volt. Bízunk abban, hogy az eljövendő időkben követelményként állíthatjuk: A Magyar Szabadságharcos Szövetség Megyei Titkársága mellett működő motorosklub a közeljövőben ismét megkezdi a személy- és tehergépkocsi vezetői tanfolyamokat. Az 1937. évfolyambeliek részére személy- és tehergépkocsivezetői tanfolyam indul, mely egyenértékű a K. P. M. Autóközlekedési Tanintézet alapfokú tagozatával. Más korosztály részére kizárólag személygcpkocsivezetői tanfolyam induL A tanfolyam • részvételi díját a későbbiek folyamán közöljük. Jelentkezni lehet: Magyai Szabadságharcos Szövetség Megyei Titkárságán Nyír-: egyháza, Iskola u. 7. I. em. 1, Magyar Szabadságharcos Szövetség Szabolcs megyei Titkársága. magolni tilos Értesíti a Városi Tanács VB. Egészségügyi osztálya a város lakosságát, hogy az egészségre annyira káros a magozás és köpködés a város területén évek óta meg van ugyan tiltva, azonban ezt végrehajtani nem tudjuk. ; Felkérjük a város lakosságát, »hogy ennek megszüntetése érdekében mindenki legyen segítségünkre, mert a napraforgómag maga is fertőzött, a legtöbb esetben beteg, vagy betegségre gyanús személyek árulják és mindenkinek saját érdeke, hogy az elkerülhető A nevelő neveljen, ne csak oktasson Ehhez azonban a kormány segítsége szükséges. Az kell, hogy a kormány szakemberekkel felülvizsgáltassa nevelési rendszerünket és egyszerűsítéssel időt biztosítson a nevelőknek a nevelésre. Az szükséges, hogy jó tankönyveket — jó tankönyv alatt, tartalmasat, rövidet, szabatosai értünk — adassák a pedagógusok és a tanulók kezébe. Nem azért említettem meg e cikk elején a régi iskolások szerényke fölszerelését, mintha azt a nagy szegénységhez szabott „szerénységet” példaképnek tekinteném, hanem azért, mert az oktatásnak azt az egyszerű, ds eredményes formáját szeretem. Szeretem, mert nem bonyolult, nem zavarja meg a zsenge gyermeki elmét, áttekinthetővé teszi a tananyagot és időt biztosít a tanítónak a nevelésre, a jellemformálásra is. Néhány emberrel beszélgettem az elmúlt években az iskolai bajokról, legtöbbet arról, hogy sok a vaskos könyv és vékonyka a nevelés. Azt mondták, hogy majd megneveli a kikerülő fiatalokat az élet, a társadalom. Ne haragudjék meg senki, de én ezt úgy vettem — és veszem ma is —, mint aki a véletlenre bízza a jövőt Ezt az elvet követve a mi fiataljaink teljesen a szerencsére vannak bízva: ha jó társaságba, jó munkahelyre kerülnek, embei lesz belőlük, jellcmes ember, ha rossz társaságba rossz munkahelyre kerülfertőző betegségek ellen védő- Rezzen-A 3141/1 (1943) 195/NM. számú rendelet már régen tiltja a közterületek és középületek (mozi, sportpálya stb.) ilyen módon való Oepiszk'tását, azon kívül a tüdőbaj, vérbaj és egyéb fertőző betegsége^-» nek ilyen módon való terjesz-^ tését. Felkérjük a város lakoságát, hogy ezen fontos egészségügyi kérdés megoldásához a támogatást adják meg. n»(L. Elkészült a hűtőhelyiség A Városi Tanács VB. Egészségügyi osztálya értesíti a város lakosságát, hogy a temetőben a ravatalozó alatt a hűtőheiyiség elkészült, az ki van próbálva és jól mu._ Erre való tekintettel az Egész* ségügyi Minisztérium utasítására a 8200—5/1954. EÜ. M. számú rendelet értelmében a kötelező temetői ravatalozást és a halottaknak a halál után legkésőbb 14 órán belül a ravatalozóba való szállítását rendeljük el. Ez azt jelenti, hogy háztól való temetés ezután nem lesz lehetséges. Városi Tanács Eü. osztály vezetője. Verekedés JNyírparaszuyán Két személy ellen indított bűnvádi eljárást 20 napon túl gyógyuló súlyos íestisértés miatt a nyíregyházi rendőrkapitányság. Balogh Béla 24 éves és Gincsu László 26 éves, valamint ifjú Gorzó Antal 26 éves nyírparasznyai lakosok szóváltás közben a nyírparasznyai italboltban: megtámadták Takács 1st-: vánt és késsel megszűr.: kálták, melynek követ-: kéziében 20 napon fúl gyógyuló sérüléseket szenve- I dett. A verekedést a bűn-f cselekményben részvevő nagyfokú ittassága idézte $ elő. Ön középosztálybeli? ön a középosztályhoz .irtózik? Igen, ha 16 éves coi'áig jó nevelést kapott, ehérgallércs1’ foglalkolása van, hetenként több .int 20 fontot Keres és b.jnyos mértékig önállóan lytatja munkáját és nincs j'tve géphez vagy hasonjhoz. Fenti véleményt a kőér; rztálvról dr. Mark Abrams, Anglia egyik vezető’ közgazdásza fejtette ki, hozzáfűzve, hogy Nagy- Britannia a középosztály elszegényedéséről panaszkodik. Ez ostobaság, — állapítja meg a bölcs közgazdász. Ugyanis „szegény“ alatt a derék angol Középosztálybeliek mindenkit értenek, aki 40 fontnál kevesebbet keres hetenként. Nyíregyházán, s ugyancsak itt játszottak a vendég színészek. S közöttük Szabó Ernő, a ma már román államdíjjal kitüntetett színművész, s felesége. — Ezerkilencszázhuszonegyben volt..; — emlékezik „Hannibál tanár úr”, — Nyíregyháza... kedves emlékek. Hiszen ott találtunk egymásra a feleségemmel. A Nyukosz-büfébeli napokat nem tudjuk elfeledni, — Nagyon szerettek bennünket — mosolyog Piri „néni”, — ott ugrót, tam ki egyébként, a szürke szerepekből is! A debrecenbe kéne menni szubrett szerepét játszottam.,s A Királyszínház akkori főrendezője, Stoll Károly látott, s ezt mondta: — Ha maga feljönne Pestre, meg volna oldva a Gaál Franciska kérdés! (Ugyanis Gaál Franci akkoriban nem akart játszani.) — Persze, a szép napoknak azért sok keserűsége is voltí Ha már aj Nagykoronában ebédelhet^ tünk, az igen nagy szó volt! Dehát a lemondás velejárója volt a színéi szetnek. — Mióta játszik, Ernő bácsi? — Mióta? A színpadon születtem ::: nagyapámtól kezdve mindenki színész volt A húgom is az, Ne* menyi Lili, a feleségem is; jómagam és már a fiam! is, Ottói Most „fedezték fel” Pécsett, ahol decem* bérijén a Bánk bán íősze* repét alakította; Talán még nagyobb sikerrel; mint az apja a „Hanni* bált” — teszi hozzá büszke mosollyal. Album kerül az asztal* ra. Benne a kivágott filmképek és kritikák, melyeket a lapok közöltek a| filmről. Talán még nemj kapott magyar film olyan egyöntetű „csak dicsére-j tét”, mint ez, melynek fő. szerepét Szabó Ernő alakította. Sajnálatos, hogy a film bemutatója még nem történt meg városunkban, illetve megyénkben. Melyik volt első filmszerepe, Ernő bácsi? — Ez. Engem is egy véletlen folytán fedeztek fel. Ez az első és ahnái kedvesebb, hogy mindjárt ilyen jól sikerült. Sokat játszottam színpadon, 12 évet Romániában, és szinte minden helyütt Magyarországon, de filmem még ezt megelőzően néni volt. Most további tervek merültek fel filmszereplésemmcl kapcsolatban. Őszintén megmondhatjuk, Szabó Ernővel sokat nyert filmművészetünk. A nagysikerű Hannibál tanár úr — után további jő filmeket várunk. vb. Visszaállították a déli határövezetet Az utóbbi időben az ország déli határát illetéktelen személyek nagyobb számban olyan céllal közelítik meg, hogy tiltott határátlépést kíséreljenek meg és a Magyar Népköztársaság területét engedély nélkül elhagyják. E törvénytelen cselekmények sértik népköztársaságunk belső rendjét és biztonságát, ezért a fegyveres erők minisztere utasítást adott a korábban megszüntetett déli határövezet visszaállítására. Az erre vonatkozó rendelkezés 1957 február 2.-ával hatályba lépett és kiterjed Baranya, Bács-Kiskun, Csongrád, Somogy és Zala megyék országhatármenti területeire. A rendelkezés értelmében — hasonlóan a nyugati hni/j-övezéthez — a déli határövezetben csak rendőrhatósági engedéllyel lehet tartózkodni és az oda történő beutazáshoz is a rendőrhatóság előzetes engedélye szükséges. A Belügyminisztérium fel- ; kéri a lakosságot — tekintettel a közlekedési nehézségekre, — hogy a határ, övezetbe való beutazást egyelőre halassza el és csak' feltétlen sürgős esetekben,' forduljon ilyen kérelemmel az illetékes rendőrhatóságokhoz. A határmenti rend biztosítása érdekében a határ-! övezetben a rendőrség el-j lenőrzéseket foganatos!-í tott és azokat, akik tartóz-! kodási, illetve beutazási! engedéllyel nem rendelkez-1 nek, előállítja és szabály-) sértésért felelősségre von-1 ják,
