Reggeli Sajtófigyelő, 2008. január - Miniszterelnöki Hivatal Nemzetpolitikai Ügyek Főosztálya
2008-01-04
32 Tiltakozna az RMPSZ ÚM SZ 20080103 23:33:06 Lokodi Imre, Pásztor Krisztina Az oktatási tárca honlapján javaslatokra vár az oktatási törvénycsomag. Asztalos Ferenc képviselő szerint mindent elkövetnek a magyar gyerekek oktatásában előnytelennek minősülő paragrafusok megválto ztatásáért. A Romániai Magyar Pedagógusok Szövetségének (RMPSZ) elnöke, Lászlófy Pál bejelentette, a szervezet január 25ig nyújtja be tiltakozását az oktatási minisztériumhoz, mivel az új jogszabálytervezetbe nem került be az, hogy a magyar kisebbségi ta nulóknak a román nyelvet idegen nyelvként, sajátos tantervvel és tankönyvekkel kellene tanítani az iskolában. „Itt az ideje, hogy minden szülő és pedagógus megfogalmazza meg a saját álláspontját a közvitára bocsátott tanügyitörvénytervezet kapcsán, mert annak a függvényében vagyunk erősek, hogy milyen támogatottságot tudunk felmutatni” – hívja fel a figyelmet Asztalos Ferenc parlamenti képviselő, a tanügyi bizottság alelnöke a közvita kapcsán. ► Nem is idegen, nem is anyanyelv Az ÚMSZ megkeresésére Lász lófy Pál elmondta, az RMPSZ nem kívánja, hogy a román nyelv „idegen nyelvként” jelenjen meg a kisebbségi tanulók tantervében, mindössze annyit akarnak elérni, hogy ne anyanyelvként tanítsák a román nyelvet a magyar tanulóknak. Az RMPSZ megyei szervezetei január 15ig gyűjtik össze a törvény módosítására beérkező javaslatokat. Tekintettel arra, hogy a parlamentben a tanügyi törvény vitáját kitolták február 15ig, addig bármilyen javaslatot elfogadnak a pedagógusok részéről, mondta Lászlófy Pál. A szövetség elnöke megerősítette, abban az esetben, ha az RMPSZ javaslatait nem fogadják el, nemzetközi fórumokhoz fordulnak. Ami a román nyelv tanítását illeti, az RMPSZ elnöke szerint eredményesebb lenne a román nyelv oktatása, ha a parlament figyelembe venné javas lataikat, mivel nem anyanyelvi szinten kell tanítani a román nyelvet azoknak a tanulóknak, akiknek más az anyanyelvük. Ennek kapcsán Asztalos Ferenc képviselő az ÚMSZnek elmondta, hiába próbáltak egyeztetni többször is az oktatási miniszterrel, nem volt hajlandó többet vállalni, mint amit a jelenlegi oktatási törvény tartalmaz. Vagyis: I – IV. osztályban sajátos tanterv és sajátos tankönyv szerint oktatják a román nyelvet, az V – VIII. osztályban a román tanulóknak szóló tantervvel azonos követelményeket táma sztanak, de lehet más tankönyv szerint tanítani, míg a középiskolában a tanterv is, a program és a tankönyv is azonos a román tanulókéval. Ami a törvény kisebbségi oktatási fejezetére vonatkozik, Asztalos szerint semmi nem hiányzik belőle, ami a régiben n e lett volna jó a magyar oktatás számára. Megoldódik a románok történelmének és az ország földrajzának az anyanyelvi oktatása egy olyan paragrafus szerint, amely kimondja, hogy minden tantárgyat – a román nyelven kívül – anyanyelven lehet oktatni az elemi első osztálytól a líceumi XII. osztályig. Csupán arra köteleznek Románia földrajzának és a románok történelmének oktatásában, hogy a román földrajzi neveket és a román történelmi személyiségek neveit románul is feltüntetik az anyanyelvi tankönyvekben – fej tette ki Asztalos. ► Fejkvóta és decentralizáció Talán a legnagyobb áttörés a közoktatásitörvénytervezetben az, hogy a régivel ellentétben a törvény nem kétpillérű lesz, vagyis nemcsak az állami és magánintézmények összességét, hanem a felekezeti oktatá si intézmények létjogosultságát is elismeri. Az új tanügyitörvénytervezettel az oktatás három pilléren nyugszik. A finanszírozásról szóló fejezet legfontosabb eleme az úgynevezett fejkvóta. Ebben a törvénytervezetben – eltérően az eddigi koncepciótól – a fejkvóta követi a tanulót, függetlenül attól, hogy állami, magán- vagy felekezeti intézményben tanul.
