Reggeli Sajtófigyelő, 2006. december - Határon Túli Magyarok Hivatala, Sajtó és Dokumentációs Főosztály
2006-12-01
26 Rasszista tankönyvek Magyarországon Az oktatás területén is bőven találtak k ivetnivalókat. Több helyen is előfordult, hogy tanárok vagy tanulók részéről rasszista vagy antiszemita magatartást érzékeltek (pl. Belgium, Németország, Franciaország, Írország, Hollandia, Ausztria, Svédország, Egyesült Királyság), olyan iskolák is akadta k, amelyek nem biztosították a szakmai gyakorlat lehetőséget az etnikai kisebbséghez tartozó tanulók számára (pl. Hollandiában) és olyan gyereket is megemlít a jelentés, akiket eltiltottak anyanyelvük használatától egyes iskolában (pl. Dánia, Németország, Ausztria). Az iromány hazánkat is megemlíti Ciprus mellett, mint olyan országot, ahol a tankönyvekben diszkriminatív tartalmak fordulnak elő, és a romagyerekek szegregációja miatt is felkerültünk egy negatív listára a Cseh Köztársaság és Szlovákia társaság ában. A kisebbségben élő és a bevándorlók esélyegyelősége szempontjából beszédes mutató a munkanélküliség. A 2005ös statisztikák arról árulkodnak, hogy Belgiumban, Dániában, Németországban, Észtországban, Lettországban és Finnországban az említett csopor tokban a munkanélküliek aránya jelentősen magasabb volt, mint a többségi lakosság körében. Általánosságban a tanulmány arra a következtetésre jutott: a fajüldöző, rasszista, idegenellenes jelenségek illetve erőszakos cselekmények az elmúlt időszakban Néme tországban, Dániában, Franciaországban és Szlovákiában növekedtek leginkább. Külön kiemelte a jelentés a romák elleni erőszakot, továbbá az erősödő iszlámellenességet, illetve antiszemitizmust. Amitől javulást várnak Az unión belül tapasztalt idegengyűlö let és hátrányos megkülönböztetés orvoslásának egyik legfontosabb eszköze a politikai vezetés egyértelmű viszonyulása a kérdéshez – mondta el a Deutsche Wellének Beate Winkler, a felmérést készítő Rasszizmus és Idegengyűlölet Európai Megfigyelőközpontjának igazgatója, hozzátéve, hogy legalább ilyen fontos a megfelelő jogi feltételek megteremtése is. Az igazgatónő a bevándorlók és a kisebbségben élők felemelkedésének másik kulcsát az oktatásban látja, hangsúlyozva, hogy általánosságban minél iskolázottabb va laki, annál inkább hajlamos előítéletektől mentesen gondolkodni. Az igazgatónő az interjúban a fentieken kívül hangsúlyozta még a média szerepét is, mely hatalmas befolyást képes gyakorolni az érzelmekre. „Fontos lenne, hogy a média pozitív képet fessen a bevándorlókról” – fogalmazott Beate Winkler. Sok tagállamban azonban már a hivatalos adatgyűjtés hiánya vagy elégtelensége miatt is nehéz felmérni a rasszista erőszak és bűntények valódi mértékét és természetét. Számos tagállam nem rendelkezik a rasszista erőszakról szóló hivatalos bűnügyi igazságszolgáltatási adatok gyűjtésének megfelelő intézményes mechanizmusával. E területen a jelentés szerint Görögországnak, Spanyolországnak, Olaszországnak, Ciprusnak és Máltanak kell a legtöbbet fejlődnie. Hazánkat a zok közé az országok közé sorolták (négy kategóriából a második legrosszabb minősítésű csoportba), ahonnan korlátozott mennyiségű adatot sikerült megtudniuk e témában. vissza Indoklás - A tegnap lemondott BBTErektorhelyet tesek közleményei Transindex.ro [30.11.2006] Salat Levente felkínálja a lehetőséget Hantzéknak a bizonyításra, Nagy László szemtelen BKBról, „pofozkodó” egyetemvezetésről beszél. „Úgy ítélem meg, hogy annak következtében, ahogy az egyetem vezetése a magyar feliratok kérdésével kapcsolatosan kialakult helyzetet kezelte, az események túlléptek azokon a módszereken, amelyekben bízva 2004 márciusában elvállaltam a magyar tagozat rektorátusi szintű képviseletét.” - áll Salat Levente volt BBTErektorhelyet tes mai, sajtónak eljuttatott közleményében. A 2004 óta tanulmányi ügyekben illetékes, illetve az egyetem magyar tagozatának tevékenységét irányító Salat nyilatkozatában még elmondja, hogy „most azoknak az ideje jött el, akik az elmúlt két és fél év sorá n mindent megtettek annak érdekében, hogy az általam választott módszerek eredménytelenek maradjanak. Lemondásommal föl szeretném kínálni nekik a lehetőséget, hogy bizonyíthassanak, és az általuk célszerűnek ítélt eszközökkel próbálják meg elérni az erdély i magyarság anyanyelvű felsőoktatással kapcsolatos legitim célkitűzéseit.”
