Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - rektori tanácsülések, 1960-1961
1961. február 20. - Az oktatói létszám-szükséglet megállapításának kérdései.Előadó: Dr. Varga Sándor - /Az írásos anyagot később küldjük / 1-19. p.
gépek tanszékén, a Kalorikus-gépek tanszékén, vagy a Vizgépek Tanszékén, másfelől .az Agrárgazdaságtan tanszéken, vagy a ?? / 1 ' m ^ v%>rv ^ !/• a 1 1 t-n r\ o ír A oá- Népgazdaság Tervezése tanszéken annak ellenére, hogy a vonateket egyaránt szaktanszékeknek óraszámot Írnak elő Egy izámukra. tananyag mellett a tananyag felkösd utasítások a fenti t, •tekintik ás azonos kötelező teljesen kialakult, meglévő „ _ , _ losztésévol kapcsolatos feladatok kisebbek, a meglévő tananya oktatását kevesebb oktató is elláthatja. Ezzel szemben egy kialakulatlan, egyetemi tankönyv színvonaláig cl nem jutott tananyagnál a fejlesztéssel kapcsolatos feladatokat csak egy viszonylag nagyobb oktatói létszám képes elvégezni* Éppen ilyen szempontból jelentős különbség van a Műszaki Egyetem és Egyetemünk között. a*/ Egyetemünkön eza probléma különös súllyal jelentkezik, ami elsősorban a közgazdaságtudomány jellegéből és kidolgozatlanságának jelenlegi helyzetéből következik. Egyetemünk a fordulat éve után úgy jött létre, hogy a. marxista közgazdaságtudománynak nem voltak és nem is lehettek felhasználható hazai előzményei. 1943 után Egyetemünkön egy sor marxista köz gazdasági diszciplína akkor kapott egyetemi tanszéket - mert ezt a szocializmus építése megkövetelte -, amikor ezen tudományágak zöme a Szovjetunióban is fejlődésének csak kezdeti, anyaggyüjtő, rendszerező szakaszáig jutott el. Az elmúlt lo-12 év alatt Egyetemünk tananyaga sokat fejlődött és különösen meggyorsult ez a fejlődés az utóbbi 4-5 év alatt, a közgasdaságm tudomány általános fellendülésével egyidejűleg. Ennek ellenére a közgazdaságtudomány jellege, kidolgozottságának jelenlegi foka ma is sajátos' ás* nem könnyű feltételeket jelent a közgazdasági felsőoktatás számára. A tudományág és az egyes diszciplínák kidolgozóttsági fokára jellemző, hogy az úgynevezett közgazdasági szaktanszékek zöme még nem jutott el egy egészen stabil' tananyag kialakításáig. A szaktanszékek többsége az alapvető tantárgyak nagyrészéből még nem adtak ki egyetemi tankönyvet. A közgazdasági diszciplínák jellegzetessége az is, hogy rendkívül szorosan kapcsolódnak a szocialista gazdaság mindennapi gyakorlatához, a gazdaságpolitikához, az irányítás módszereihez, Ez egyrészt azt jelenti, hogy a már kialakultabb, elméletileg rendszerezettebb tárgyaknál is alapvető feladat a gaz daságpolitika, a gazdasági vezetés jelenlegi módszereinek ismertetése, elemzése. Másrészt azonban azt is jelenti, hogy a tárgyak egy-másik részénél, amelyeknél a tananyag elméleti tartalma nem alakult ki eléggé, amelyek tehát kevésbé kidolgozottak; a gazdaságpolitika, a jelenleg alkalmazott módszerek, a jelenlegi gyakorlat- ismertetése még nagyobb súllyal szerepel az oktatásban, -a tananyagnak szinte a zömét képezi. Fcnt-i tényezők miatt egyetemünkön a tanszékek többségénél a tananyagok fejlesztésével kapcsolatos feladatok igen nagy súllyal jelentkeznek. A tantárgyak jelentős részénél kidolgozottságuk jelenlegi helyzete, a gazdaságpolitikával való szoros kapcsolatból fakadó változékonyságuk miatt, ahhoz, hogy egyetemi színvonalú oktatás folyjék, megfelelő színvonalú jegyzeteket kapjanak a hallgatók, igen jelentős állandó tudó-
