Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - Ipari Kar - tanácsülések, 1961-1962
1962. február 16.
AZ ÁLTALÁNOS MATEMATIKAOKTATÁS TANANYAGA A matematikaoktatás korszerűsítésére már két évvel ezelőtt megtörtént a döntő lépés. Az akkor befejezett szakbizottsági munka alapján oktatásunkat átalakítottuk mind a célját, mind a tartalmát, mind pedig a módszereit illetően. A matematikaoktatás céljául elsődlegesen nem a logikai nevelést tűztük ki, bánén azt, hogy he. 11 gat óinkat olyan ismeretekkel vértezzük fel, amelyek megvetik az elméleti alapját a gazdasági problémák megoldására felhasználható korszerű módszereknek* Ennek megfelelően készítettük el az uj programot, és az uj program alapján az 1960/61-es tanévben meg is kezdtük az oktatást. Az oktatás közben szerzett tapasztalatok azt mutatták, hogy szükség van a programiban lefektetett anyag módosítására és az oktatási módszerek állandó csiszolására. Ennek a folyamatnak első jelentősebb megnyilvánulása a.z uj jegyzetek megírása, volt. Ezeket a jegyzeteket az előzőekkel szemben egyrészt az jellemzi, hogy bizonyos mértékben csökkentett anyagot tartalmaznak, másrészt több utalás található bennük a gyakorlati alkalmazásokat illetőlo, végül pedig jelentősen megváltozott az előző jegyzethez képest az anyag tárgyalásának módszere, /Az utóbbi szempont azt jelenti, hogy pl. az olyan részleteket, amelyek az egész oktatás célja, tekintetébon nem döntő fontosságúak, elhagytuk, vagy legalább is részletes matematikai indokolás nélkül irtuk le, továbbá:mindenütt enyhítettünk az absztrakció szigorúságán, ahol erre a tudományosság elvének megsértése nélkül lehetőség nyílott./ Az említett folyamatnak másik ilyen állomása ahhoz a rektori határozathoz kapcsolódik, amely arra utasította a tanszéket, hogy vcgyo anyagába közvetlenül alkalmazható matematikai módszereket is, A tanszék alapos munkával meg is vizsgálta a probléma, megoldásának lehetőségeit, és ennek eredményeképpen uj tematikát dói itt ki. Ezt a tematikát mellékletképpen csatoljuk ehhez az előterjesztéshez. Ezzel kapcsolatban megjegyezzük a következőket:
