Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1989-1990/2

1990. április 26. - 1. A reform értékelése - 2. Operatív tanterv - 3. Felvételi ügyek - 4. Személyi ügyek - 5. Egyebek

- 2 M igénybe. Az alapvető cél, az általános módszertani felkészítés, alapkészségek, technikák elsajátítása teljességgel nem valósult meg. A tanulásra, olvasásra, tanulmánykészítésre, előadás tartásra való általános módszertani felkészítést kísérlet i jellegű fakultatív szemináriumokkal, külföldi tapasztalatok felhasználásával is segíteni kell. 4 A számonkérés Az új kép^&^S^^&szerbéyi- az egyik fvntos célkitűzés,a folyamatos évközi tanulás nem valósult meg. Az oktatási folyamat túlzót tan számonkérés centrikussá vált, a tanulási kampányok sorozata, hullámzó óralátogatás a jellemző és a szemináriumra való előzetes felkészülés is elmarad a kívánatos szinttől. Az új számonkérési rendszer nem felelt meg az előzetes várakozásoknak, zilált féléveket eredményezett • Az egyszerre oktatott tantárgyak magas száma mellett hiba volt a számonkérés túlságosan egységes irányba történő vezérlése is, ezért a tantárgyak sajátosságaihoz jobban igazodó, dif ferenciált számonkérési rendszerre van szükség . A számonkérés módjának megválasztásánál a Bizottság a következő alapelveket javasolja figyelembe venni: l Mindjn olyan számonkérési rendszert támogatni kell, amely a folyamatos tanulást ösztönzi. 2. A tanszékek biztosítsák a különböző oktatóknál az egységes teljesítménykövetelményt. 3. Figyelembe kell venni az egyenletes hallgatói terhelést, a félévi oktatás zavartalanságát és. azt, hógy a f^T^

mvé~gt^~ vizsgaidőszak továbbra is rövid maradj on . A tanszékeknek olyan vizsgaformát kell választaniuk, amit le tudnak bonyolítani . a? fiSFKSWí 7