Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1989-1990/2
1990. április 26. - 1. A reform értékelése - 2. Operatív tanterv - 3. Felvételi ügyek - 4. Személyi ügyek - 5. Egyebek
MJ - 2 gálja az ismeretek elmélyítését^ egyes tanszékek nem az alapszintből indultak ki és erre építették rá az ismeretek elmélyítését segítő emelt szintet, hanem fordítva, az emelt szintből próbálták kiválogatni azt, ami véleményük szerint alapszinten nem szükségesj az emelt szint a hallgatóknál taktikai kérdéssé vált, az egyetemi ágon való továbbtanulás biztosi tása a cél, és nem a tényleges érdeklődést szolgálja, stbA Bizottság úgy véli, hogy a lenti reál is- "problémák el lenére az emelt szint rendszerét meg kell tartani, de fokozottali biztosítani kell, hogy az oktatási folyamatban eredeti funkciójának megfelelően jelenjen meg. Tehát az emelt szint léte nem növelheti a tantárgy számot, ezek nem önálló tantárgyak,hanem az alapszinten oktatott ismeretek elmélyítését, alaposabb elsajátítását célozzák. A szabályozásban rögzíteni kell, hogy csak a törzstárgyakból lehessen meghirdetni, és csak az alapszintű oktatással párhuzamosan lehessen felvenni emelt szintű tárgyakat. A különböző tanszékeken, illetve tantárgyaknál cz alap és az emelt szint oktatásának és számonkérésének illesztése eltérő, és még formálódik. Az oktatók keresik a tárgy sajátosságait, a tanszék ~lWieT5Sjégeit is figyelembe vevő optimális megoldást. A jelenlegi gyakorlat szerint alap és emelt szinten a hallgató vagy egy osztályzatot kap, (ami kétszeres súllyal szerepel) vagy külön osztályzatot, két jegyet. A Bizottság j avasolj a, hogy a tanszékek újólag tekint sék át az alapszintű és az emelt szintű tudás minősítési módját és maguk döntsék el, hogy milyen formát kívánnak alkalmazni. Az összevont jeggyel ériekéit emelt szintű tárgyak esetében is kívánatosnak tartjuk az alapszint eredménye önálló korrekciójának lehetőségét megadni. 3 Proszeminárium A proszemiviáriumi oktatás jelenlegi gyakorlatát indokolt átfogó módon felülvizsgálni, amely azonban hosszabb időt vesz