Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1985-1986/2

1986. április 28. - 1. A tanulmányi fegyelem, az előadások látogatottsága, az óraellenőrzések tapasztalatai - 2. Jelentés a proszemináriumi oktatási forma vizsgálatának eredményéről - 3. Az 1986/87. tanév időbeosztása - 4. Javaslat a Tervgazdasági szak tantervének módosítására - 5. Könyvtárlátogatás, a Csizmadia Ernő emlékszoba megtekintése

1 Tanulmányi fegyelem, az előadások látogatottsága, az óraellenőrzések tapasztalatai Az egyetemi és a kari munkaprogramokban egyaránt megfogalmazást nyert, hogy a képzésfejlesztés mellett - az arra irányuló előkészitő munkákkal párhuzamosan az oktató-nevelő munka hatékonyabbá tétele érdekében, a folyó oktatás tartalmi kérdéseire is megkülönböztetett figyelmet kell forditani. Az egyetem, illetve a karok vezető testületeinek az intézmény alaptevékenységét folyamatosan, szemesztereket átfogó időszakokra vonatkozó ütemezésben célszerű értékelni. Ennek ki kell terjednie egyrészt az oktatási és tanulási folyamat jellemzői, másrészt a tanulmányi eredmények vizsgálatára. Az első félévi tanulmányi eredményeket a Rektori Tanács - a hagyományosan kialakitott munkaprogramnak megfelelően - a mult heti ülésén már megtárgyalta. Tekintettel a két téma szoros kapcsolatára a tanulmányi eredményeket elemző anyagot tájékoztatás céljából mellékeljük. Az előterjesztés alapvetően a karok beszámolóira épül, az összegezésnél felhasznált információra azonban csak akkor hivatkozunk, ha a felvetett kérdésben a kari jellegnek lényeges szerepe van. 1. Az előadások szerepe, látogatottsága Az egyetemi oktatás legjellegzetesebb formája az előaóás, melynek ugyan funkciói időben változnak, s ismeretköröktől, körülményektől függően is különbözőek lehetnek, de mindenkor ott találhatók a felsőfokú képzés foglalkozásai között. A tantárgyak egy részénél gyakran az előadás képezi az ismeretek kizárólagos forrását, más kollégiumoknál az előadás létjogo-