Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1985-1986/1
1986. február 17. - 1. Személyi ügyek - 2. Irányelvek az új tanterv kialakításához - 3. Egyebek
M - 13 kellő időt kell hagyni a tanulásra, az egyéni és terepmunkára. Végezetül egyetértett a pedagógiai-metodikai szakbizottság létrehozásának szükségességével. B a 1 1 é r Endre az anyaggal egyetért. A kiscsoportos, tutor rendszerű munkához több órakeret szükséges. A koncepció inkább input szemléletű /mit kell oktatni mindenkinek/, alaposabban meg kellene vizsgálni a kimeneti oldalt. Egyetért a pedagógiai-metodikai szakbizottság létrehozásával. A tanárképzés, amelynek 100 éves hagyományai vannak és amely pedagógiai pszichológiai felkészitést is ad a képzéshez, jól illeszthető « a tervezett alapstruktúrába. Kitűnő ötletnek tartja a tanácsadó testületek létrehozását. Forgács Csaba négy észrevételének adott hangot. Ha van a felső szintre kivülről belépő, akkor az alsó szintről nem adatik meg mindenkinek a fellépés lehetősége. A diplomában legyen benne a szakirányultság, ez a felhasználó érdeke. A nyelvnél a beiskoláshoz alkalmazott szelekció kontraszelekcióhoz vezethet. Megfontolandó a felső szinten egy második nyelvvizsgára való törekvés. t Az órakeret-vitához hozzászólva kifejtette, ne óraszám szerint értékeljünk,; sulyozzunk, Kis óraszámban is lehet nagyon nivós oktatást megvalósitani. , Szabó Katalin a Szabó Kálmán által felvetett gondolatokhoz fűzte azt, hogy az uj rendszer költség-haszon elemzésének reális értékeléséhez meg kell vizsgálni a mostani rendszer költségeit is hasznát is. A kataszter felmérésnél pedig nemcsak a késeieteket, hanem a hiányt is fel kell tárni. Zalai Ernő az alábbiakban foglalta össze a vitát:
