Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1985-1986/1

1986. február 17. - 1. Személyi ügyek - 2. Irányelvek az új tanterv kialakításához - 3. Egyebek

- 11 ­Kiemelte, hogy az alapozásnál nem az interdiszciplinaritásra, hanem éppen a diszciplináris tisztaságra van szükség, mivel előbbi nincs megalapozva. A kezdés utáni azonnali specializálódás, száttagolás és interdiszciplinaritás nem szerencsés, erre csak az alapozás után kerülhet sor. Nem világos a jog helye és szétosztásának elve a különböző ismeretkörök be. Nem érthető, miért a A. sz, ismeretkörben van a jog, s miért maradt ki a 3. számúból. Az 5, számú is elképzelhetetlen jogi ismeretek nélkül. Félő, hogy ez a szétszórtság a gazdasági jog szétverését jelent heti. F e r e n c z Gábor alapvetően egyetért az anyaggal. Tisztán kellene láttatni a kétszintűség kérdésében, mindenkinek lehetővé kell tenni azt hogy bekerülhessen az egyetemi elágazásba, ha a követelményeknek meg­felel, nem szabad relativ arányokat felállitani, hanem kritériumokat megállapítani. A személyi összetételről szólva két további javaslata volt? Branyiczki Imrét a 3-4. sz., és Balta Csabát a 10. sz. szakbizottságba. T i m á r János: A kétszintű képzés - mindenféle ideológiai tarta­lomtól mentesen - áttérést jelent a porosz-orosz tipusu oktatási i rendszerről az angol-szász rendszerre. Utóbbi sokfokozatú, struk­turáltabb képzést jelent, ahol a strukturáltság elsősorban vertikális, és nem horizontális, ami rugalmasságot, a környezeti változásokhoz való alkalmazkodás lehetőségét biztosítja. Ez az egyetemi rendszer kettős célú, üzemgazdászokat és közgazdászo­kat képez, ahol az egyetem presztízsének, tekintélyének növelését utóbbi biztosítja. Az alsó szinten kilépők arányát nem tudjuk meg­becsülni, de a továbblépést mindenki számára nyitva kell hagyni és elsősorban a magas követelmények támasztásával kell szelektálni. A szakok kibocsátási arányát nem is lehet és nem is kell megtervezni; tervezési zsargonnal szólva csak a "pacni" tervezhető megfelelő bizton­sággal.

Next

/
Thumbnails
Contents