Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1983-1984

1984. február 13. - 1. Az egyetemi doktori fokozat szerzésének szabályozásáról szóló miniszteri rendelet alkalmazása, eljárási kérdések - 2. A fiatal oktatók munkája, élet- és munkakörülményei

-7gadjuk el, akkor célszerű lenne az ideológiai tárgyból, ill. a szakmai melléktárgyból un. doktori szemináriumokat szervezni. A második módszer elfogadása esetén soknak tartja, hogy 4-5 fő doktori cselekménye bonyolódjon egy nap. Maximum 2, esetleg 3 ember képzelhető el. A KTI-t illetően: a probléma egyértelműen megoldható. Minden tanszéknek meg kellene fogalmazni a doktori vizsga követelményeit aszerint, hogy fő vagy melléktárgy. Ezeket össze kellene gyűjteni és a jelöltek rendelkezésére bocsátani. A tematika és az Intézet által adott segitség birtokában a jelölt felkészülhet a cselekményekre. A külföldiek ügyét szintén nagyon problematikusnak tartja. Legalábbis egyetemi szinten egységesen kellene elbirálni. Molnárné elvtársnő emiitette, hogy a TMB a jegyzetet egyelőre nem fogadja el, ennek ellenére javasolja és kéri, hogy az egyetemi szabályzatban maradjon benne. A minőségi előrelépés függvénye, hogy ezt anyagilag hogyan lehet megalapozni. Amit jelenleg a birálóknak fizet az Egyetem, nagyon kevés, ennyiért csak azt lehet elvárni, hogy 2-3 oldalas véleményt csapjanak össze. Kovács Ferenc: Azokkal ért egyet, akik az Egyetem szerepének, fontosságának emelését látják az uj rendelkezésekben. A rendelet fő mondanivalója a szinvonal emelése és az előterjesztés is ezt célozza. Hogy egy szakdolgozat beadható-e doktori dolgozatnak, a színvonalától függ. Ne fosszuk meg a tehetségeseket attól, hogyha megfelelő munkát produkálnak, azt benyújthassák. Javasolja, hogy a kitüntetéses doktori cimeket honoráljuk soron kivüli eljárással. A két továbbképző intézmény elképzeléseit hozzá kell idomitani a doktori fokozat szerzéshez. A rendelkezés előirja, hogy a Nyelvi Intézetet kell tekinteni a nyelvi képzés bázisának, ez az Intézetre is több feladatot ró. Az 5. oldalon javasolja pontositani a fogalmazást: Egyetemünk esetében az egész vonatkozásában kell gondolkodni, nem karonként van szabalyozva. 8. oldal: mit kell a továbbképző intézetben és mit a tanszéken végezni? A nyelvvizsga letétele a rendelkezések alapján ekvivalens . lo. oldal: opponensek szerepe: a doktori cselekmények egészét a bizottság minősiti, de ez nincs kimondva, azt is javasolja pontosan leszögezni.