Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1982-1983

1983. május 16. - 1. Egy. docensi pályázat a Közlekedés Tanszéken - 2. Javaslat a képzés korszerűsítésére Egyetemünkön - 3. Beszámoló az ipari szak képzési rendszerének vizsgálatáról - 4. Beszámoló a Népgazdasági Tervezési Intézet tudományos kutatómunkájáról - 5. A tanári C. szak távlati tanterve és a kiegészítő képzés módosítása

- 14 illetve a tervező-elemző alternatív blokkban sor került az Iparpolitika c. tárgy bevezetésére. Az alaptárgy tematikájának módosítását részben a gazdaságirányítás reformja, részben az egyetemi képzés egészébe való jobb beillesztés igénye indokolta. A tárgy átformálása' előtt az iparpolitikai, illetve ágazati gazdaságtani fejezetekkel kapcsolatban szinte állandóan napirenden voltak a politikai gazdaságtannal, illetve a népgazdasági tervezéssel való átfedések, hiszen ezek a tárgyak, éiUietőon, viszonylag részletesen foglalkoztak az iparpolitika és az ágazati gazda a ág tan fő kérdéseivel, ugyanakkor az uj gazdaságirányítási rendszer és a vállalati önállócág fejlődésének viszonyai között égető szükségletté vált a vállalati gazdaságtan kifejlesztése és oktatása. Az Iparvállalatok szervezése é.-jirányitáea c. szaktárgy az elmúlt hát esztendőben kát atrukturális változánon ic ácüient. A képzéűkorszerüsitás megemelte az óraszámot, tartalmi elhatárolást hajtott végre az Ipargazdaságtannal és ozelc lehetőséget teremt ottek koncepcionális változtatásra. Ennek lényege, hogy ssakitva a tevékenységi értelemben vett szervezéssel, a figyelmet a szerveitekre, a kornyezet-struktura-teljesitmény összefüggésre összpontosítja. A tárgy jelonlegi szerkezete két esztendővel ezelőtt alakult ki. A tárgy eloő féléve a szervesetekről ős a szervezésről kialakult elméletek rövid összefoglalása. A második félév az iparvállalati folyamatok hagyományos szemléletű áttekintése. A harmadik fáiév tárgya a szervezetelmélet élvonalában lévő kontingencia modell alapján a szervezetek elemzése és fejlesztése. Az első és a harmadik félév között az összhang kifogástalannak minősíthető, a második félév felfogása azonban számos vonatkozásban nincs szinkronban a megelőző ős a követő félévvel.