Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1979-1980

1980. január 21. - 1. A külgazdasági szak képzésének tartalmi kérdései - 2. A szerződéses munkák helyzete - 3. Az Egyetem nemzetközi kapcsolatai

- 9 következtében nem történt lényeges előrelépés a túlzottan széttagolt oktatás integrálása irányában. Másszóval tul sok tantárgy kerül oktatásra. Ennek következtében az ismeretek tul széles skálája megakadályozza az elmélyülést, az alapos, biztos tudás megszerzését, a készségek, az alkotó képesség kifejlesztését. Ezek hiányát pedig a munkábaállást követően kell bepótolni. Ugyanakkor a szakosodás, a specializálódás a külgazdasági szakon belül nem kellően irányitott, inkább a hallgatók egyéni ambíciójától, elgondolásától függ, hogy milyen részekre forditanak nagyobb súlyt. Igaz viszont, hogy a hallgatók irányitására vonatkozó ösztönzést - mint ahogy azt korábban jeleztük - a szakvezető tanszék is nélkülözni kénytelen. 3./ Megítélésünk szerint az egyetem vezetésének a jelenleginél jóval több segítséget kellene adni a szakvezető tanszék számára a szakemberképzés gyakorlati igényeinek és a szak tantervének összevetése alapján és a jelenleginél jóval hatékonyabb kooperációt kell megvalósítani ennek érdekében a Külkereskedelmi Minisztériummal. Mint ahogy korábban jeleztük, a profiltisztítást csak távlatokban tartjuk megválósitliatónak. Addig azonban amig ez megvalósítható lesz, meggondolandónak tartjuk a szaktárgy struktur^ájának átalakítását a fentieknek megfelelően. Minden hasonló természetű vizsgálatnál felmerült a korábbi évek során is, hogy a külgazdasági szakon a jogi oktatás jelenlegi keretei, súlya nem felel meg a gyakorlati igények által támasztott követelményeknek és a nemzetközileg kialakult hasonló képzési formákat figyelembe véve azt igen szegényesnek tartjuk. 4./ A külgazdasági szak idegen nyelvű képzésének alapkoncepcióját az Egyetemi Tanács 1979. május 16-i állásfoglalása alapján jóváhagyott "Oktatási Alapprogram" foglalja magába. E szerint a képzés zömét az általános nyelvi ismeretek fejlesztésére /4 félév/^ egy kis hányadát /2 félév/ az általános közgazdasági 'ismeretek elsajátítására és a befejező részt /oroszból 2 félév, nyugati, nyelvől 3 félév/ forditanak kimondottan szak-nyelvi ismeretek elsajátítására. Ez a tananyag-eloszlás az oktatók véleménye tükrében jónak