Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1976-1977

1977. május 9. - 1. Az alternatív blokkok és egyedi alternatív tárgyak programja - 2. Az esti-levelező tagozatok persp[ektívikus] tanterve - 3. Beszámoló az 1976. évi költségvetésről, az 1977. évi irányelvek - 4. Az MSZI szervezeti és működési szabályzata - 5. Egyebek - Pol. gazd. oktatók továbbk. központ vezetői poszt betöltése - Rudas László dij létesitése - Egyetemi Plaket Gondi Józsefnek, Szabados Annának

-6B a b u c s József: A kari képviseleti tanács megtárgyalta a blokkokkal kapcsolatos problémákat. Javasolják, hogy a hallgatók tájékoztatása két lépcsó'ben valósuljon meg: az első lépcsőben listát kapnának a blokkok ciméről, az azokban oktatott tárgyak ciméről, az előzetes feltételekről. Ennek alapján kiválaszthatnak 2-3 blokkot, amelyek közül választhatnak. A KISZ Bizottságon nézhetnék meg a részletes tematikákat. Jelentkezés és döntés: a KISZ kéri, hogy minden döntési ponton karonként egy fő részt vehessen a KISZ részéről. Javasolják, hogy első alkalommal 3 blokkra lehessen jelentkezni. Javasolják, hogy zárószigorlat ne legyen, hanem egy olyan jegy, amely szintetizálva jelzi a blokk eredményes elvégzését. Ez szigorlati súllyal essék latba a diploma minősitésénel. Ehhez javasolnak még egy jegyet, amelyet a 7. félévben irandó dolgozatra kapnának a hallgatók. Ez a diplomamunka irása előtt fejlesztené az Íráskészséget és kutatási készséget. Ez is beszámítanak a szintetizált jegybe. Javasolják, hogy a 4 félév alatt 4 kollokviumnál több ne legyen. A hallgatóság hiányolja, hogjr nincs pénzügyi makro blokk, ez leszűkíti a pénzügy szakosok választási lehetőségét. Nincs elmélet közgazdasági blokk, erre is nagy szükség lenne. A tematika kialakításában résztvevő hallgatók véleményét általában figyelembe vették. Mezőgazdasági pénzügyeket is jó lenne a mezőgazdasági blokkban tanítani. T i m á r János: Kiscsoportos foglalkozásokról lévén szó, néhány tárgynál tul magas az előadások száma, néhol kizárólag igy kívánnak megoldani tárgyakat. Emögött esetleg az van, hogy a gyakorlati oktatáshoz szükséges feltételek nem állnak rendelkezésre. A számítástechnikai modellező blokknál nem teljesen indokolt, hogy olyan alternációs lehetőségek vannak, hogy vagy ügyvitelszervezés-gépesítés vagy véges automaták elmélete. Valószínűleg nagyobb szükség volna az ügyvitel szervezés-gépesítésre. Terv-matematika: nem jelez intenzív oktatási formát, itt szükség lenne gyakorlatra. A gazdasági növekedés tárgynál nem derül ki, hogyan viszonylik a hasonló jellegű más tárgyakhoz. A leirás szerint tul technicistának tűnik. A társadalmi tervezés blokkal több aggálya van. Kérdéses, hogy cím és tartalom egymáshoz való viszonya milyen. A jövőkutatás érdekes probléma, de nem teljesen érthető itt való elhelyezése. A társadalmi tervezés divatos elnevezés, ha komolyan vesszük