Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1974-1975
1975. június 25. - 1. Jelentés az Egyetem 1974 / 75. tanévi munkájáról - 2. A gazdaságföldrajz tananyag programja - 3. Az 1975/76. tanév operatív tanterve - 4. Egyebek - Levelező tagozat Szolnokra telepítése ügyében elvi állásfoglalás - Bora Gyula dékánhelyettessé választásának tudomásulvétele - Félállások felülvizsgálatáról tájékoztatás - Szabó Lajos tanszékvezetői kinevezése az Orosz Nyelvi tanszékre - Aranydiploma adományozások ü. állásfoglalás / Fellegi O., Baksay Á., Ihrig Á., Csuri J., Somorjai F., Módos E., Mecséri S./
t -2- Hazánkban elsőként, jó eredménnyel bevezettük - s b umég nem teljes kapacitással - megvalósítottuk az automa'. i<nm alkotói-továbbképzési szabadság rendszerét. - Uj feladatokat oldottunk meg Egyetemünk. tudom ínyo- f vékenységében, oktató-nevelő munkájában, tananyagaink SI^IIM"-' ideológiai és politikai szintjének fejlesztésében. - Kiépitettük az intézményes, szervezett és tartón - ;il működést a közgazdasági főiskolákkal. Főbb tevékenységi területeink áttekintéséből kiemel' külön szeretnénk szólni két alapvető jelentőségű hat^ro: '' , az oktatáspolitikai és ifjúságpolitikai határozat; végrn)\j! terén ebben a tanévben elért fontos eredményekről. Ar, r: i kapcsolatos munka a tanévben végzett összegyetemi f ehuh' : >! jellegét is meghatározta. 1. Nem kivánjuk részletesebben összefoglalni a kágzési fejlesztése terén végzett tanévi munkálatokat én azok <- • nyeit, hiszen az elkészített javaslatok az Egyetem miudnn mnn katársához és hallgatói tömegeihez is eljutottak, sbrozn'-i' széleskörű megvitatásuk után a határozatok nyilváno^n V' rii.lt ek. A széleskörű bizottsági előkészítéssel kialakított i" latokat tanszékvezetői értekezlet, tanszéki értekezlrfcH- f oktatói értekezlet, a F.B Oktatási Bizottsága, a Pár!;bi ' majd az Egyetemi Tanács tárgyalta. Javaslatunk lényege r >• ' legi képzési struktúrában meglévő színvonalbeli különít' maradványainak felszámolása, egységes képzési idő bn n , szak-szakágazati specializációk, s ezzel tantárgyak "ni lényeges csökkentése; a hallgatók által szabadon válnnzUi- i,ó, racionálisan irányított rugalmas alternációs lehetőségi ' •>>•« tése; a funkc ionalit ás és ágazati elv kombinációján n ' í ,.i v 1
