Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1973-1974

1974. április 1. - 1. Az Egyetem fejlesztési irányelvei és intézkedési terve - 2. Beszámoló az 1973. évi költségvetés tejesítéséről, javaslat az 1974. évi költségvetés felosztására - 3. Személyi ügyek - 4. Egyéb - Beszámoló az Ifjúsági Bizottság üléséről

- 2 A 25. oldalon a speciálkollégiumok cimszó alatt szó van az aktiv készságfejlesztő módszerekről, a 26. oldalon olvasható, hogy ki kell dolgozni a szimulációs játékok módszerét stb. Kéraes, mit ártunk szimulációs játékon és milyen viszonyban van az esettanulmányokkal. Szép Jenő: A 36. oldalon a c/ pont: törtónt-e javaslat, van-e elképzelés az Egyetemen vagy a Minisztériumban, hogy ennek a több esetben vitatott negativ hatását hogyan lehet ellensúlyozni? Kovács Ferenc: Szakra való felvétel a 17-1Ü. olüalon: milyen tapasztalatok indították ennek felvetését? A 35. oldalon a kádermunkával kapcsolatos megállapitásóknál szerepel, hogy elsó'sorban a tanszékvezető felelős. Ki felelős még, milyen mas felelősségről lehet még szó? 4o. oldal e/ pont a költségvetés irrealitásából szól; miben jelentkezik ez? S t a r k Antal: Szikra elvtársnő kérdésére: a szemináriumok köréből kiemeltük a speciális szemináriumokat, ezeket külön témaként kezeltük. Varga elvtárs emlitést tett a kiscsoportos foglalkozások eltúlzott szerepéről: átfogó képünk nincs, több területen áttértek a kiscsoportos foglalkozásokra, annak ellensúlyozásaként is, hogy az előadasokat a hallgatók nem látogatják. Elsősorban a filozófia és a tud.szoc. tárgyakról van szó, ezen tul másutt is van ilyen jellegű törekvés. A szimulációs játék, esetjáték, döntési játék stb. nem tisztázott fogalmak. A szimulációs jatákokat gyűjtőfogalomként használtuk az előterjesztésben, tudva, hogy ez nem egyértelmű, a különböző irodalmadban különböző megjelölések szerepelnek. Olyan gyűjtőfogalomként használtuk, amely esetekben számitógép igénybevételéről is szó van. Szép elvtárs kérdésére: a hatarozott időre szóló megbizasokkal kapcsolatos negativ hatások kiküszöbölésére vonatkozólag tudomasa szerint nincs elképzelés, ez elsősorban a Minisztérium ügye. Kovács elvtárs szóvatette az I. évf. szakosodast; ez csak a tanárképzésre vonatkozik. A fiatal oktatók esetében elsődleges felelőssége a tanszákvezetőnek van, de ezen túlmenően felelősséggel tartoznak a közvetlen munkatarsak, csoportvezetők, konzulensek, tarsadalmi szervek is. A költségvetési irrealitásra példát emlitene: az áremelkedéseket a költségvetés nem képes követni /koksz-ár, homlokzat javitás stb./. Elnök: Szikra elvtarsnő kérdésére vonatkozólag még utalna arra, hogy a III. Országos felsőoktatási Nevelési Konferencia irányelvei közül emeltük ki azokat a mozzanatokat,