Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1973-1974
1974. június 17. - 1. A fizikai dolgozó szülők gyermekeinek helyzete és tevékenységük fokozott segítésével kapcsolatos feladataink - 2. A házi ösztöndíjpolitika értékelése, továbbfejlesztési javaslatok - 3. A hallgatók tanszéki képviseleti rendszere / Nem került tárgyalásra /
-12S t a r k Antal: Igaz, hogy a munka e öyik része az Egyetemre való bekerülés elősegítése. A mai felvételi rendszerben éltéren szép eredményeket értünk ei, elismerve, hogy a felvételi rendszeren magán kellene változtatni. A munka nagyobbik része az egyetemi évek alatti tevékenység, kar sokszor volt erről szó, de véleménye szerint keveset tettunk a feltételek megteremtése érdekében. A következő időszakban éppen ejfcéren juthatunk előre. A kulcskérdés az I. évfolyaxü. A jövő tanévben itt változtatunk olyan dolgokban, amely valtoztatasokkal a fizikai dolgozók gyermekeinek javát szolgaijuk, üönnyitjük az I. évf. anyagát azzal, hogy az elvont targyak egy részét felsőbb évekre helyezzük, lehetőséget aaunk alternativ tárgy formájában matematika ás nyelv tekintetében a felzárkózásra, proszeminárium keretében lehetőség van feloldani a gatlasokat, önbizalmat adni, irányitani. Ezeket a lehetőségeket kell tudatosan kihasználni, ez teszi lehetővé, hogy az "osztályfőnöki rendszer", amit Németh elvtárs javasolt, ne legyen szükséges, mert véleménye szerint ez megoldhatatlan, nem lehet végigkísérni egy-e^y csoportot, a csoportvaltasok, oktatási kapcsolat hiánya miatt. A munkásosztály értelmiségi rétegbe való átmenetének lényeges szempontja az esti-levelező képzés. Lraemes lenne megnézni, mi történt eftáren és a felvételiknél is figyelembe venni, ha ez nem JLS~ központi előiras. Javasolja az intézkedési tervbe a kulturális munkara való utalast bevenni olyan formaban, hogy több lehetőséget kell biztositani az alapismeretek felfrissítésére, bővitesére. tfinczenti Laszlóné: Az előterjesztés tul részletesen taglalja a fizikai dolgozók gyermekeinek felkészítését, nem kellene ennyire jua 6yarazni, ho öy miért szükséges ez, mert minaenki előtt ismert a parthatarozat. Az előterjesztés hiagyossaga, hogy málysé 6ében nem foglalkozik azzal, mi az oka, hogy a fizikai dolgozók gyermekeinél meglévő hatranyokat az Egyetemnek évek óta nem sikerült leküzdeni. A 12. oldalon a ^tudium urenerale munkáját nagyon részletesen taglalják, foglalkoznak azzal, hogy a középiskola III. osztályától hogyan készitik fel a aiakokat az egyetemi évekre. A 13. oldalon szamokkal igazoljak az eredményeket. A közelmúltban a minisztérium vizsgálta a fizikai dolgozók gyermekeinek önköltséges előkészítő tanfolyamat, ás a Ltudium ^enerale eredményeit is figyelemmel kisérték, megállapitasuk szerint i3 szép eredményeket értek el, javasolja ezért a h.lSZ Bizottságot dicséretben részesiteni. A Studium urenerale munkája azonban az egyetemre bekerült hallgatóknal megszakadt. Jó kezdeiűényezés volt az utóstudium, de u^y (jűnoolja, különböző szemléletbeli harcok voltak, a munkas-paraszt szarmazasu hallgatók nem szívesen veszik a megkülönböztetést. Itt közös munkára lenne szükséges az
